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Document envoyé le 14-11-2020 par Catherine Mugnier Étude du passage (pp.33-34) vue de l'oral : la difficulté d'Hadrien à se définir et son constat de l'impossibilité de réduire l'homme à ses actes.
Document envoyé le 03-06-2020 par Estelle Lajeanne Travail donné à distance aux élèves, questions, relevés et analyse complète.Questions sur le passage pages 140-141. Extrait : « Construire, c'est collaborer avec la terre, plus j'ai essayé d'ajouter à nos vies ces rallonges presque indestructibles. » (38 lignes)
Document envoyé le 03-06-2020 par Estelle Lajeanne Extrait : « Ils m'ont emmenés à Baïes à les yeux ouverts... »
Situation : c'est la fin, Hadrien va mourir. Yourcenar essaie d'aller jusqu'au bout du récit et de raconter l'irracontable, la mort en direct.
3 mouvements : 1-les derniers préparatifs (l. 1 à 9)/2-les adieux aux proches (l. 9 à 23)/3-l'entrée dans la mort (l. 24 à 30).
Problématiques : quelle image Hadrien laisse-t-il de lui ? La mort donne-t-elle sens à la vie ?
Document envoyé le 03-06-2020 par Estelle Lajeanne Synthèse du cours sur l'oeuvre. N'a pas été faite en cours, mais m'a permis de clarifier un peu ce qui me semblait important de faire passer aux élèves.
Document envoyé le 23-04-2020 par Julie Salmon Explications linéaires
- extrait 1 : projet d'écriture p.29 et 30
- extrait 2 : réflexion sur les hommes p. 51
- extrait 3 : bilan d'une vie p. 311
Document envoyé le 26-09-2005 par Corinne Durand Degranges Séquence (10 séances) réalisée en 2003-2004.
Corpus :
- Rousseau, Confessions (« Le vol des pommes »)
- Chateaubriand, Mémoires d'outre tombe
- Berberova, C'est moi qui souligne
- M. Yourcenar, Souvenirs pieux
Nos ouvrages
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