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Cours et séquences


Première > Archives : Convaincre, persuader et délibérer



Péguy, Notre Jeunesse
Document envoyé le 03-08-2015 par Pierre-Alain Drules
Analyse d'un extrait (éd. folio p. 176-178) sous forme de plan détaillé.

Voltaire, "Torture"
Document envoyé le 22-03-2014 par Laurence Ignazi
Commentaire littéraire de l'article publié par Voltaire dans son Dictionnaire philosophique (édition de 1769).

La Fontaine, "Les Obsèques de la Lionne"
Document envoyé le 04-05-2013 par Sarah SAIAH
Lecture analytique de la fable sous forme de fiche d'oral équivalant à un commentaire composé semi-rédigé.

Voltaire, Candide, chapitre VI
Document envoyé le 06-03-2013 par Laurence IGNAZI
Lecture analytique particulièrement axée sur l'ironie.

Voyage et formation
Document envoyé le 01-05-2012 par Agnès DURO
Pistes pour la lecture analytique de trois textes de Montaigne, Voltaire et Nancy Huston, corpus tiré du manuel Terres Littéraires, 1ère, 2011.

La Fontaine, "Le Loup et le Chien"
Document envoyé le 03-01-2012 par Simone PIFFARETTI
Commentaire.

La Fontaine, "Le Loup et l'Agneau"
Document envoyé le 03-01-2012 par Simone PIFFARETTI
Commentaire.

Laclos, Les Liaisons dangereuses lettre 48 commentaire
Document envoyé le 03-01-2012 par Simone PIFFARETTI
Lecture analytique. Un conseil, lire aux élèves cette lettre avant la lettre 47.

Annie Ernaux, La Place
Document envoyé le 03-01-2012 par Simone PIFFARETTI
Ce commentaire de l'extrait prend place dans une séquence "Hommage aux anonymes" (sur son père).

Voltaire, Jeannot et Colin
Document envoyé le 03-01-2012 par Simone PIFFARETTI
Lectures analytiques

De l’horrible danger de la culture…
Document envoyé le 13-06-2011 par Dominique MORET
Séquence en 1ère (retravaillée à partir d'une séquence trouvée sur Weblettres... merci !) étudiant des dialogues et essais en faveur de la culture et contre la censure.

Dramaturges et comédiens aux XVIIème et XVIIIème siècles
Document envoyé le 13-06-2011 par Dominique MORET
Séquence (un peu ancienne) sur le regard porté sur les comédiens aux siècles classiques (lecture intégrale : L'Impromptu de Versailles): un métier noble et sacrilège, la question de la morale, le rapport aux grands, la façon de jouer...

Wikipedia en débat
Document envoyé le 22-05-2011 par Karine Masure
Analyse comparée à partir de deux articles de presse Telerama et Charlie Hebdo autour de Wikipedia.

Jean de La Fontaine, "La besace",
Document envoyé le 14-09-2010 par Elsa PELLAUDIN
Lecture analytique.

Perrault, Les Fées
Document envoyé le 21-06-2010
Commentaire détaillé du conte de Perrault (étude d'un apologue).

Voltaire, Zadig", chap. 3, "Le Chien et le Cheval"
Document envoyé le 05-04-2010 par Laure Dechavanne
Etude non rédigée du chapitre entier.

La Fontaine, "Les Animaux malades de la Peste"
Document envoyé le 05-04-2010 par Laure Dechavanne
Etude linéaire.

La Fontaine, "Le Loup et l'agneau"
Document envoyé le 06-03-2010 par Laure Dechavanne
Rapide étude linéaire.

Voltaire, Zadig, "Le bûcher" (chap. 11)
Document envoyé le 06-03-2010 par Laure Dechavanne
Lecture analytique du chapitre.
Pas de plan de commentaire, plutôt une étude linéaire.

La Fontaine, Les animaux malades de la peste
Document envoyé le 17-12-2009 par Charles Mazur
Commentaire rédigé.

La Fontaine, Livre VII des Fables
Document envoyé le 23-11-2009 par Annelise NARVAEZ
Plan d'une séquence pour une classe de Première S portant sur le livre VII étudié comme oeuvre intégrale.

Ecrire un apologue, une entreprise futile ?
Document envoyé le 09-08-2009 par Murielle TAIEB
Descriptif de la séquence (groupement de fables de La Fontaine) et déroulement des séances (tableau).

Convaincre, persuader, délibérer à propos de la religion
Document envoyé le 07-08-2009 par Catherine Riom-Vrytcheff
Descriptif d'une séquence de 1ère L.

Anouilh, "Le chêne et le roseau" (Fables)
Document envoyé le 06-07-2009 par Agnès Guinchard
Lecture analytique de la réécriture d'une fable de La Fontaine, qui change la morale en gardant le même récit.

Dissertation sur l'apologue
Document envoyé le 12-02-2009 par Onomacrite
Dissertation rédigée: "l'apologue vous paraît-il un genre argumentatif particulièrement efficace?"

Un procédé pour persuader : l'ironie
Document envoyé le 10-01-2009 par Isabelle Thomas
Fiche sur les procédés de l'ironie dans Candide de Voltaire.

La Fontaine, "Le cheval s'étant voulu venger du cerf"
Document envoyé le 09-12-2008 par Françoise Cahen
Une question comparant cette fable avec " Le loup et le chien", suivie d'un commentaire corrigé.

La lettre argumentative (3)
Document envoyé le 03-11-2008 par Anne-Marie BOUILHAC
Pistes de correction pour les questions sur le corpus (genres et registres, valeur des stratégies argumentatives).

La lettre argumentative (2)
Document envoyé le 01-11-2008 par Anne-Marie BOUILHAC
Pistes de correction pour l'écriture d'invention (rédaction d'une lettre défendant les mérites du conte philosophique).

La lettre argumentative (1).
Document envoyé le 01-11-2008 par Anne-Marie BOUILHAC
Devoir type bac : corpus (Voltaire, François Jacob) sur le conte philosophique, questions et écriture d'invention (lettre argumentative).

La Fontaine, "La Cour du lion"
Document envoyé le 15-10-2008 par pascale flamant-cresciucci
Lecture analytique.

La Fontaine, « Le Rat qui s’est retiré du monde »
Document envoyé le 15-10-2008 par pascale flamant-cresciucci
Lecture analytique

La Fontaine, « Le Chat, la Belette et le petit Lapin »
Document envoyé le 15-10-2008 par pascale flamant-cresciucci
Lecture analytique.

La Fontaine, « Les Animaux malades de la peste »
Document envoyé le 15-10-2008 par pascale flamant-cresciucci
Lecture analytique.

Préparation à l'écrit argumentatif.
Document envoyé le 03-06-2008 par Houda Almoun
Une consigne d'écriture et un tableau en deux colonnes (questions et pistes de correction).

Baudelaire, "Assommons les pauvres", lecture
Document envoyé le 14-03-2008 par Catherine Alvarez
Lecture linéaire et éléments de commentaire.

La Fontaine, "L'huître et les plaideurs"
Document envoyé le 01-03-2008 par Evelyne Marotte
Lecture analytique de la fable autour de deux axes : un résit court et plaisant - une portée morale.

Voltaire, Candide, chap. XII
Document envoyé le 30-10-2007 par Catherine Gérault
Plan détaillé de commentaire (texte joint).

La Fontaine, "Le Savetier et le Financier"
Document envoyé le 01-10-2007 par Sarah Cherriere
Ebauche de plan pour un commentaire prenant place dans une séquence en argumentation sur le thème du Bonheur.

Voltaire, Candide, lecture analytique du ch.18
Document envoyé le 12-09-2007 par Blandine Fèvre
Comment, en faisant de l’Eldorado un monde à la fois idéal et inversé, Voltaire définit ses propres conceptions politiques et sociales.

Voltaire, Candide, lecture analytique de l'incipit
Document envoyé le 12-09-2007 par Blandine Fèvre
Les ingrédients du conte de fées et leur mise à distance.

La Fontaine, Fables
Document envoyé le 28-08-2007 par Véronique Foltier
Il s'agit d'une séquence sur l'apologue à partir des Fables étudiées en groupement de textes.

Étudier une fable
Document envoyé le 26-08-2007 par Evelyne Marotte
Grille de lecture destinée à s'appliquer à la lecture analytique des fables de La Fontaine, suivie de trois lectures analytiques : « Le chêne et le roseau », « L'huître et les plaideurs », « La mort et le bûcheron ».

Rousseau, « Les vendanges » (La Nouvelle Héloïse, V, 7) : commentaire.
Document envoyé le 10-07-2007 par Bernard Théry
Plan détaillé d'un commentaire composé qui montre comment cette scène stylisée permet à Rousseau d'évoquer ses idéaux politique, moral et sa conception du bonheur.

Voltaire, « De l'horrible danger de la lecture » : commentaire.
Document envoyé le 07-07-2007 par Bernard Théry
Plan détaillé d'un commentaire composé qui étudie la parodie et les autres procédés comiques, dissimulant la violence d'un pamphlet. Le but du texte est de dénoncer l'intolérance et le fanatisme religieux, pour mieux faire l'apologie des Lumières et du progrès.

Voltaire : « L'enrôlement de Candide » (Candide, chap.2)
Document envoyé le 07-07-2007 par Bernard Théry
Plan détaillé d'un commentaire composé qui met en valeur les attaques de Voltaire contre l'armée et contre la philosophie optimiste.

Voltaire, article « Blé » (Dictionnaire philosophique) : commentaire.
Document envoyé le 07-07-2007 par Bernard Théry
Plan détaillé d'un commentaire composé qui analyse la forme argumentative originale du texte, la critique d'un monde archaïque pour aboutir à l'apologie du progrès.

Zola : « La délégation Hennebeau » (Germinal, IV, 2)
Document envoyé le 06-07-2007 par Bernard Théry
L'extrait choisi a été proposé au baccalauréat de Nouvelle Calédonie en Novembre 1996, pour l'étude d'un texte argumentatif. Le document analyse la stratégie argumentative des revendications des mineurs auprès de M. Hennebeau.

J. du Bellay, Défense et Illustration de la langue française (chapitre VIII)
Document envoyé le 23-06-2007 par Marie-Hélène Ferrari
L'extrait est étudié sur feuille élève et feuille professeur pour un séance sur l'essai à inclure dans une séquence sur l'argumentation.

Voltaire : L'Eldorado (Candide) : commentaire
Document envoyé le 01-04-2007 par Magali Fradet
Commentaire rédigé de l'extrait de Candide de Voltaire sur l'Eldorado (chapitre 17).

Hugo, « Réponse à un acte d'accusation » (Les Contemplations) : commentaire
Document envoyé le 18-03-2007 par Jean-Baptiste Manuel
Plan détaillé du commentaire.

Fontenelle, La dent d'or
Document envoyé le 21-09-2006 par Mireille Sattler
On trouve deux questions pour l'épreuve orale, accompagnées des plans correspondants (non détaillés).

George Orwell, 1984
Document envoyé le 31-08-2006 par Corinne Durand Degranges
Séquence en huit séances: "Dans quelle mesure le roman contre utopique de G. Orwell, 1984 peut-il être considéré comme un apologue ?"
+ Un résumé de l'oeuvre par chapitres.

Molière, Les femmes savantes : commentaire
Document envoyé le 10-12-2005 par Charles Mazur
Commentaire rédigé de la tirade de Chrysale (II,7).

La Fontaine, « Les deux coqs » (Fables) : commentaire
Document envoyé le 10-12-2005 par Christelle Bouley
Il s'agit d'un plan détaillé étudiant la fable comme apologue.

Apologues romanesques : Montesquieu et Rabelais
Document envoyé le 21-11-2005 par Onomacrite
Commentaires composés de l'apologue des Troglodytes (Lettres persanes) et du prologue de Gargantua.

Voltaire, L'Ingénu
Document envoyé le 12-06-2005 par Kathy Ventimiglia
Plan de séquence détaillé pour une étude de l'apologue en classe de 1re L.

La figure royale dans la tradition baroque et classique
Document envoyé le 03-01-2005 par Paul-Henri Clavier
Groupement de textes pour une séquence sur l’objet d’étude l’apologue: On étudiera la figure royale comme incarnation de la souveraineté dans l’ère de profonde mutation politique qu’est la période du baroque. On analysera les différentes techniques d’argumentation, ainsi que les genres et registres utilisés par les auteurs, on reviendra sur l’histoire littéraire et culturelle pour préciser la notion d’art baroque que l’on étendra au choix des formes d’écriture.

Voltaire, Jeannot et Colin, un apologue
Document envoyé le 27-10-2004 par Caroline Amédée
Séquence pour l'étude intégrale du texte de Voltaire : explication de l'incipit, débat sur l'éducation de Jeannot, étude du dénouement.

« De l’horrible danger de la culture », séquence
Document envoyé le 18-02-2004 par Florence FOULON
Tableau de présentation sommaire de la séquence, effectuée en 1re STT : elle s'appuie sur des dialogues et essais en faveur de la culture et contre la censure (textes non fournis).

Voltaire, Candide
Document envoyé le 06-01-2004 par Bertrand Lepetit
Plans pour l'explication des chapitres 1, 5, 6, 19 et 30, et questionnaire de lecture (164 QCM).

La Fontaine, « Le Loup et le Chien » (Fables) : commentaire
Document envoyé le 03-12-2003 par Jean-Paul Mahé
Travail en vue d'une utilisation dans une séquence sur la fable et / ou l'apologue. Le commentaire est organisé autour de trois axes : 1. l’art du récit. 2. Une fine analyse du comportement. 3. L’enseignement moral de cette fable.

Amélie Nothomb, Les Combustibles
Document envoyé le 25-02-2003 par M. Wieder
Etude d'ensemble pour définir le genre, une pièce de théâtre, et analyser l'argumentation des personnages au sujet de la valeur des livres.

Amour et bonheur
Document envoyé le 19-01-2003 par Annelyse Mandon
Un corpus pour les classes de première : réflexion sur le bonheur et l'amour : Madame du Châtelet, Discours sur le bonheur ; Maupassant : « Le bonheur » ; Jean Anouilh, Antigone ; texte complémentaire : Mme de Staël, De l'Allemagne (extrait). Examen méthodique des textes, réponses aux questions, commentaires composés.

Voltaire, L'Ingénu, étude de textes, 2e partie
Document envoyé le 05-01-2003 par Corinne Durand Degranges
Il s'agit de l'étude de texte du chapitre 16 et de la synthèse sur la séquence proposée ci-dessous.

Voltaire, L'Ingénu, étude de textes, 1re partie
Document envoyé le 05-01-2003 par Corinne Durand Degranges
Il s'agit des études de textes correspondant à la séquence ci-dessous (chapitres 1, 3, 8).

Voltaire, L'Ingénu : séquence
Document envoyé le 04-01-2003 par Corinne Durand Degranges
A partir de travaux qui étaient proposés sur Internet, Séquence prenant en compte les contraintes du nouveau bac (objets d'étude, document iconographique, corpus de textes).

La Fontaine, « Les deux coqs » (Fables)
Document envoyé le 04-01-2003 par Corinne Durand Degranges
Sous forme de notes, éléments pour un commentaire composé.

La Fontaine, « Les Membres et l'estomac » (Fables)
Document envoyé le 04-01-2003 par Corinne Durand Degranges
Sous forme de notes et un tableau comparatif, lecture analytique de la fable.


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