WebLettres : Dossiers et synthèses

Pour les remplacements de courte ou longue durée, à l’année ou en cours d’année.

AVANT

 ► demander les adresses électroniques académiques des collÚgues, notamment du coordonnateur de lettres
 ► demander l’adresse électronique académique du collÚgue remplacé
 ► demander l’organisation des rentrée et pré-rentrée

DOCUMENTS ADMINISTRATIFS

 ► signer le PV d’installation
 ► demander et vérifier l’arrêté de nomination
 ► vérifier son VS, notamment quand il est question d’une heure de décharge pour trajets longs

FONCTIONNEMENT GLOBAL DE L’ETABLISSEMENT

 ► se renseigner sur la gestion des retards, absences, intercours, sorties à l’infirmerie
 ► se renseigner sur le fonctionnement du CDI auprÚs des professeurs-documentalistes
 ► demander un exemplaire du carnet de correspondance/liaison pour se familiariser avec son organisation et le rÚglement intérieur
 ► poser des questions sur la situation de l’établissement : résultats, problÚmes, projets, points forts, moyens...

INTENDANCE

 ► accÚs à la cantine pour les professeurs
 ► photocopieur : code, nombre de photocopies, stockage du papier
 ► clefs : salles de classe, placards dans les salles de classe, salle informatique, labos, stockage des tablettes
 ► feutres, craies...

MODALITES

 ► brevet(s) blanc(s) / devoir(s) commun(s)
 ► oral du DNB
 ► restitution du stage en entreprise
 ► pix
 ► validation des compétences du socle
 ► pratiques communes : progression, organisation du classeur/cahier
 ► projets

CODES

 ► du parking et de l’entrée principale
 ► du photocopieur
 ► d’ouverture de session sur les ordinateurs
 ► de l’ent

LIVRES

 ► manuels disponibles, notamment manuels numériques
 ► livres disponibles en séries
 ► modalités de réservation et de prêt
 ► nombre de livres qu’il est possible de demander aux familles
 ► se renseigner s’il existe un partenariat avec une librairie
 ► abonnements papier ou numériques de l’établissement (se renseigner au cdi)
 ► demander son inscription par le cdi auprÚs des éditeurs pour réception de spécimens
 ► audiothÚque : demander si l’établissement a une convention avec la bibliothÚque sonore

ELEVES

 ► le matériel demandé : classeur, cahier, clef usb, écouteurs...
 ► Ã©quipement informatique : salle informatique, tablettes

PAP, PPRE, AVS...

 ► identifier le plus vite possible le professeur principal de chaque classe

FRAIS

 ► Se renseigner sur ses droits en fonction de son statut et de sa situation, trouver le bon interlocuteur et obtenir la bonne réponse : ça prendra du temps. Ne pas compter sur un défraiement rapide.
 ► ISSR : déclaration par le secrétariat de l’établissement concerné
 ► déclaration des kilomÚtres dans Chorus, à faire soi-même.
c’est un peu le parcours du combattant mais il y a des « tutos » :
Ex : file :///C :/Users/UTILIS 1/AppData/Local/Temp/om_personnels_itinerants.pdf
 ► ne pas oublier la déclaration des repas dans Chorus, à faire soi-même
 ► heure de décharge, à demander auprÚs du service compétent au rectorat

SYNDICATS

 ► se procurer le guide du TZR : les syndicats en éditent et en distribuent
Ex : https://www.snes.edu/wp-content/uploads/44p_memo_tzr_2018_pdf_bd.pdf
 ► faire vérifier son défraiement

REMARQUES POUR LES REMPLACEMENTS EN COURS D’ANNEE

 ► il est parfois possible de « négocier » avec le service gestionnaire des TZR au rectorat : demander à ce que le contrat commence, par exemple un mardi, ce qui permet de se rendre dans l’établissement la veille pour y prendre ses marques
 ► il est parfois possible de « négocier » avec le CDE : prendre son service le jour dit à 8h mais ne prendre en charge les élÚves qu’aprÚs la récréation voire l’aprÚs-midi
 ► on a tendance à s’isoler, la tête dans le guidon ; n’oublions pas les collÚgues autour de nous, la tête dans le guidon eux aussi : leur aide est précieuse, il suffit souvent de demander ;-)