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Article : [483] - Séance apéritive sur « Dire l’amour en 4e »


mercredi 14 février 2018

Par Emeline Souchon

Il s’agissait de trouver des suggestions pour une séance apéritive sur le chapitre "Dire l’amour" au cours duquel les élèves allaient étudier des poèmes lyriques de différentes époques.
Synthèse mise en ligne par Murielle Taïeb.

Commencer le chapitre en écoutant une chanson

  FAYE G., « Isimbi », « Petit Pays » et « Pili-pili sur un croissant au beurre »
Son livre Petit Pays sur le massacre au Burundi est très beau et peut être étudié en 3eme. Il a conçu un spectacle avec un chanteur guitariste autour de son livre et de ses slams. C’était très émouvant, il explique que c’est dur pour lui mais qu’il veut témoigner et répondre à la haine et au meurtre par la poésie et la vie.

  GRAND CORPS MALADE, « Roméo kiffe Juliette », « Toucher l’instant » et « Chercheur de phrase »

  MC SOLAAR, « Caroline »

  RENAUD, « Morgane de toi » ou « Mistral gagnant »
Ces chansons ont l’avantage de parler de l’amour d’un père pour sa fille.

Commencer le chapitre en travaillant sur le lexique

  Un atelier « choses », sur les pas de Sei Shonagôn dans les Notes de chevet.
Sélectionner les adjectifs en fonction des émotions rencontrées ou pas dans les poèmes. Tout peut servir, des objets, des sensations, des moments vécus, c’est vaste. L’écriture est rapide. On peut la communiquer à la classe, ce n’est pas nécessairement intime et chacun réussit. La forme est déjà poétique en soi par sa brièveté, ou sa répétition. Par exemple, une liste de choses : désolantes, désagréables, détestables, douces, qui font pleurer, qui mettent de bonne humeur, délicieuses etc.
Quelques extraits ici : http://www.tempslibres.org/tl/fr/notes/autsei.html

  Un travail sur le lexique, sur tous les verbes, noms et autres adjectifs liés à ce thème. Il y a d’ailleurs un document sur Eduscol à l’adresse suivante :
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Oral/14/3/14-RA16_C4_FRA_1_pres_globale_dire_amour_583143.pdf

Commencer le chapitre avec des images

  La projection d’un court métrage d’animation : Paperman de John Khars (2012, durée : 6 min).
Demander ensuite aux élèves de rédiger la lettre d’amour que Paperman envoie à la femme qu’il aime.

  Analyse d’œuvres d’art :

  • CANOVA A., Psyché ranimée par le baiser de l’Amour (1793)
  • DOISNEAU R., Le Baiser de l’hôtel de ville (1950)
  • RODIN, Le Baiser (1889)

Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur Français-collège (liste de discussion des professeurs de français au collège) ou en privé, suite à une demande initiale postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.

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