WebLettres : Dossiers et synthèses

Il s’agissait de lister les œuvres adaptées aux différents questionnements inscrits dans les nouveaux programmes de français applicables à la classe de troisiÚme.
SynthÚse mise en ligne par Murielle Taïeb.

Remarque générale : les questionnements ont été indiqués les uns aprÚs les autres. Dans certains cas, des œuvres permettent de croiser les questionnements d’un même niveau.

Se raconter, se représenter

Récits :

 ► BAZIN H., VipÚre au poing
 ► GRIMBERT P., Un Secret
 ► LAYE C., L’Enfant noir
 ► MAKINE A., Un Testament français
 ► NOTHOMB A., Métaphysique des tubes
 ► VEIL S., Une Vie

Groupement de textes :

 ► sur les pactes autobiographiques et la peinture de Norman Rockwell.

Iconographie :

 ► SATRAPI M., Persépolis (BD et film)

SynthÚses à consulter :

[104] - Récits autobiographiques et lectures cursives

[77] - Poésie et autobiographie

Dénoncer les travers de la société

Récits :

 ► CALVINO I., Marcovaldo
 ► DAENINCKX D., Cannibale
 ► PAVLOFF F., Matin brun
 ► STEINBECK J., Des Souris et des Hommes
 ► VOLTAIRE, Zadig

Fables :

 ► LA FONTAINE J. de, Fables, « Les obsÚques de la lionne »

Poésie :

 ► poÚmes contre la société de consommation
 ► poÚtes engagés, poÚtes de la résistance
 ► PREVERT J., Paroles

Groupement de textes :

 ► La BruyÚre, La Fontaine, Voltaire, un extrait d’Acide sulfurique (Nothomb).

EPI :

 ► Les caricatures.

SynthÚses à consulter :

[441] - Romans dénonçant le harcÚlement

[340] - Romans sur la société de consommation

[295] - Poésie engagée et société de consommation

[38] - Dénoncer le racisme

Visions poétiques du monde

Poésie :

 ► ELUARD P., Capitale de la douleur
 ► PONGE F., Le Parti pris des choses
 ► ROY C., PoÚmes à pas de loup

Romans :

 ► LE CLEZIO J.M.G., Lullaby
 ► MARTEL Y., L’Histoire de Pi

Groupements de textes :

 ► poÚmes évoquant des paysages de différentes époques + sensation d’être / immensité du monde + tableaux (notamment impressionnistes).
 ► thÚme du « Printemps des poÚtes » & travail sur des poÚtes trÚs contemporains, puisés dans la liste du site du « Printemps des poÚtes ».

Films :

 ► CLEMENT R., Jeux interdits
 ► LEE A., L’Odyssée de Pi

Agir dans la cité : individu et pouvoir

Récits :

 ► DESPLECHIN M., Séraphine
 ► FRANK A., Journal
 ► MOURLEVAT J.C., Le Combat d’hiver
 ► ORWELL G., La Ferme des animaux
 ► ORWELL G., 1984
 ► PAVLOFF F., Matin brun
 ► TAYLOR K., Inconnu à cette adresse
 ► UHLMAN F., L’Ami retrouvé

Théâtre :

 ► ANOUILH J., Antigone
 ► les réécritures contemporaines d’Œdipe-Roi

Groupement de textes :

 ► sur la Shoah.

EPI :

 ► La Seconde guerre mondiale.

ProgrÚs et rêves scientifiques

Récits :

 ► BARJAVEL R., Ravage
 ► BORDAGE P., Nouvelle vie TM et autres récits ou Ceux qui sauront
 ► BRADBURY R., Chroniques martiennes
 ► LOWRY B., Le Passeur
 ► WELLS H.G., La Machine à remonter le temps

Groupements de textes :

 ► sur les OGM et le clonage.
 ► portraits de savants : Frankenstein, Van Helsing, « Mars Attack ».

EPI :

 ► Le clonage

SynthÚses à consulter :

[389] - Français et mathématiques

[294] - Récit policier et mathématiques

[22] - Clonage et lectures cursives

[9] - Robots et automates

Remarques diverses :

 ► Veiller à laisser de la place pour la poésie et le théâtre, y compris le théâtre contemporain, et ne pas omettre la lecture de films.
 ► Pour le questionnement « Se raconter, se représenter », privilégier le groupement de textes.