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Article : [431] - Débuter de façon originale une séquence sur les fables de La Fontaine en 6e


mercredi 22 juillet 2015

Par Marjorie Madeo

Il s’agissait de trouver une manière originale d’introduire l’étude des Fables de La Fontaine en classe de 6e.
Synthèse mise en ligne par Murielle Taïeb.

1. Avec des images fixes

Affiches publicitaire et campagnes
  Plusieurs affiches de la RATP mettant en scène des animaux pour faire référence à des types humains :
http://ratp.fr/restonscivils/
  Campagne anti-tabac :
http://lelivrescolaire.fr/5921/2_Les_animaux_dans_les_campagnes.html#Document=27683

BD et illustrations
  La Fontaine aux fables, Collectif, éditions Delcourt.
  L’ineffable La Fontaine, dessins originaux François Arnaud, Grains de sel Gilbert Salachas, Atelier AKIMBO, Editions Gilbert Salachas.
  les illustrations de G. Doré

2. Avec des images mobiles

Publicités
  http://www.culturepub.fr/videos/badoit-le-boeuf-et-la-grenouille
  http://www.ina.fr/video/PUB1185319004/badoit-cigale-fourmi-video.html
  http://www.ina.fr/video/PUB1253573103
  http://www.culturepub.fr/videos/boursin-les-renards

Mises en scène, adaptations, ...
  mise en en scène de Robert Wilson
  F. Lucchini (en verlan, pour "La Cigale et la Fourmi")
  le rap de Lafontaine et autres videos sur le site du musée Jean de La Fontaine : http://www.musee-jean-de-la-fontaine.fr/jean-de-la-fontaine-page-fr-1-0-19.html
  dessins animés : http://www.musee-jean-de-la-fontaine.fr/jean-de-la-fontaine-page-fr-1-0-18.html

Biographie de La Fontaine
  http://www.cndp.fr/tdc/tous-les-numeros/la-fable/videos/article/jean-de-la-fontaine.html

3. Avec des parodies

  ANOUILH J., Fables
  CHARPENTREAU J., La Poésie dans tous ses états
  QUENEAU R., "La Cimaise et la Fraction"

4. Avec les auteurs antiques, en partant du texte original

  Ã‰SOPE, Fables
  PHÈDRE, Fables

5. En partant de l’écriture

  imaginer collectivement un récit dans lequel un élève de 6e se révèle être une aide précieuse pour un élève de 3e, ou parvient à "dominer" un grand qui le harcèle. Puis, transposer cette histoire dans la nature en se demandant quels animaux choisir ("Le Lion et le Rat").
  méthode S + 7 sur une fable.
  Ã©crire le pitch d’une fable.
  caviarder une fable.

6. Sitographie

  http://www.musee-jean-de-la-fontaine.fr/
  http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/lf/Tous-les-dossiers-et-les-publications-LF/Les-Fables-de-la-Fontaine/p-24847-Les-Fables-de-La-Fontaine.htm
  http://www.musee-jean-de-la-fontaine.fr/--

7. Synthèses à consulter

[232] -Les fables en publicité

[169] – Parodies de fables


Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur Français-collège (liste de discussion des professeurs de français au collège) ou en privé, suite à une demande initiale postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.

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