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Article : [422] - Atelier d’écriture sur la nourriture


mardi 21 juillet 2015

Par Emmanuelle Richard

Dans le cadre d’un atelier d’écriture suivant un fil conducteur différent à chaque période, il s’agissait de trouver des consignes sur le thème de la nourriture.
Synthèse mise en ligne par Murielle Taïeb.

Récit

  Décrire son fruit/légume préféré.
  Décrire un aliment par la vue / l’odorat / le goût/ le toucher/ l’ouïe (ex : les gâteaux de Noël, la bûche).
  Imaginer ce qui se passe à l’intérieur d’un estomac, du point de vue d’un aliment qui aurait été "gobé" tel quel et qui voit arriver d’autres aliments.
  Imaginer la discussion de deux légumes dans un wok.
  Imaginer une aventure dont le héros serait le Concombre masqué ou Super-carotte ou Wonder Tomate.
  Raconter l’épopée d’un fruit, depuis sa "naissance" jusqu’à la cueillette, le transport en camion, l’arrivée sur un étal, la main qui le choisit, l’arrivée dans la cuisine, la discussion avec les autres compagnons d’infortune, et.... la fin... ! A faire en lien avec " Julie, la petite olive" des Wriggles
  Raconter les états d’âme d’une pomme de terre qui attend son tour avant d’être épluchée, moulinée, cuite et dévorée...
  Raconter un souvenir agréable/désagréable lié à un plat/un aliment...
  Rédiger l’autobiographie d’un fruit/légume.
  « Tout ce qu’évoque pour moi... » (choisir un nom de fruit/légume).
  Travailler autour de l’amer, de l’acide, du sucré en mettant en parallèle ces goûts et ce que cela représente dans la vie (souvenir amer, douce soirée, impression râpeuse...).

Poésie

  Composer un poème dont le titre est leur plat préféré, dans lequel ils doivent décrire leur plat en utilisant le vocabulaire des 5 sens sujet trouvé dans « les Couleurs du français ».
  Ã‰crire un acrostiche à partir des noms de fruits/légumes.
  Ã‰crire un poème à la manière de Francis Ponge, en relisant ses textes comme « L’Huitre », « Le Pain », « L’Orange »
  Ã‰crire une poésie avec énumération d’aliments en créant des rimes , des assonances et des allitérations / ou un rythme par le compte des syllabes.

Théâtre

  Ã‰crire une scène de théâtre entre les légumes et fruits du potager.

Texte argumentatif

  Composer une fable d’imitation (ex : « Le Chêne et le roseau ») dont les personnages sont des fruits / légumes.
  Imaginer un débat entre deux aliments : lequel est le plus utile ?
  Rédiger le manifeste de défense des aliments mal aimés (épinards, choux de Bruxelles, oignons...).
  Travailler sur le gaspillage de la nourriture ou, comme la publicité Intermarché, sur les légumes "moches".

Autres idées

  Ã‰crire une recette "abstraite" pour obtenir une réponse positive, un joli bébé, des parents parfaits ou une semaine idéale, en réutilisant des expressions culinaires, du type "un zeste de", "faites mijoter"…
  Ã‰largir un peu le thème et utiliser les objets qui entourent la nourriture (Cf. "La Cruche"...).
  Inventer le CV et la lettre de motivation d’un fruit/légume pour être choisi lors de la prochaine cueillette.
  Inventer une recette de cuisine à base de fruits et légumes pour utiliser l’impératif.

Lexique à utiliser

  les légumes et fruits de saison.
  des noms de plats à détourner, devenant personnages, lieux, objets.... Ex : « J’aime Leonardo di Carpaccio » ou « Je vois des presqu’îles flottantes ». Inventer une description, une définition ou une mise en situation.

Référence

  NRP, numéro de novembre 2013 :
Atelier d’écriture autour d’Arcimboldo avec le tableau L’Automne composé de fruits et légumes.

Synthèses à consulter

[85] – La nourriture et la gourmandise

[99] - Expressions imagées liées à la nourriture - Mots et mets en jeux


Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur Français-collège (liste de discussion des professeurs de français au collège) ou en privé, suite à une demande initiale postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.

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