WebLettres : Dossiers et synthèses

Le projet de Kareen Lahana : "Depuis le début de l’année, j’enseigne dans une classe expérimentale (de celles qui sont validées par l’article 34 sur l’innovation pédagogique). Nous suivrons les élÚves sur 4 ans, nous les évaluons sans note, et nous travaillons beaucoup par projets avec des réalisations concrÚtes à la clé. Pour cet été, mon collÚgue de SVT a lancé une idée intéressante, le carnet de vacances, pour faire écrire les élÚves.
L’idée est de donner plusieurs thÚmes ou sujets d’écriture et de demander aux élÚves d’en choisir un par discipline au minimum, d’écrire un paragraphe d’une dizaine de lignes et de l’illustrer, pour remplir un cahier."
SynthÚse mise en ligne par Catherine Briat.

Parce que tu adores raconter :

 ► Raconte ce que tu fais pendant le trajet pour ne pas t’ennuyer.
 ► Raconte un moment de fête ou de fou rire (où, quand, avec qui...).
 ► Raconte une rencontre : un nouveau copain, une personne sympathique avec qui tu as aimé bavarder... Tu peux retranscrire un extrait de conversation dans un dialogue.
 ► Ton animal favori (celui qui vit avec toi ou que tu as croisé, dehors ou au zoo) se met soudain à parler le langage humain. Qu’est-ce qu’il te dit ? Imagine votre dialogue.
 ► Raconte un moment que tu as passé en plein soleil ou dans l’eau.
 ► Tu as cuisiné ou participé à la préparation d’un repas. Raconte.
 ► Raconte une mésaventure dont tu as tiré une leçon.
 ► Tu as fait quelque chose dont tu es fier. Imagine ce que serait ce récit dans un journal.
 ► Raconte un moment où tu t’es senti libre.
 ► Raconte un moment où tu as ressenti quelque chose de fort lors d’une balade avec...

Parce que tu adores rêver :

 ► Quelles formes vois-tu dans les nuages ?
 ► Tu envoies une bouteille à la mer ou un ballon dans le ciel : qu’est-ce que tu écrirais dans le message ? Chez qui espÚres-tu qu’il arriverait ?
 ► Ã‰crire une carte postale à une personne imaginaire ou réelle
 ► Invente un horoscope de vacances : journée en général, humeur, amour, argent, travail.
 ► Plus aucune électricité. Qu’est-ce qui se passe ?
 ► Tu as déjà collé ton oreille contre un coquillage. Qu’est-ce qu’il raconte ?
 ► La plus ancienne pierre de ta maison raconte l’histoire de la maison et de tous ses habitants successifs.
 ► Que fais-tu lorsque tu t’ennuies ? les jours de pluie ?quand tous tes copains sont partis ?
 ► Une goutte d’eau tombe d’un nuage : quel est son trajet une fois arrivée sur Terre ? Quels végétaux, animaux, minéraux rencontre-t-elle ? Comment finit son histoire ?
 ► Si tu ne pars pas en vacances, raconte comment tu voyages malgré tout.

Parce que tu adores faire voir, entendre, sentir, apprendre :

 ► Décris un paysage ou un monument marquant
 ► Faire travailler les 5 sens au cours d’une journée. (des saveurs, des odeurs, des textures, des couleurs, etc.)
 ► Décris la maison où tu passes tes vacances
 ► Décris le paysage où tu passes tes vacances.
 ► Présente un de tes amis de vacances.
 ► Au marché, au supermarché, tu rencontres des gens que tu ne connais pas. Choisis-en un, fais son portrait puis invente sa vie.
 ► Faire une recherche encyclopédique sur le lieu des vacances. (Histoire du lieu, monuments, musées, personnages célÚbres...)

Parce que tu adores faire des listes :

 ► Fais la liste de toutes les couleurs que tu as vues pendant une seule journée (ou toutes les vacances) et associe-leur tous les objets qui avaient cette couleur.
 ► Fais un portrait chinois en faisant référence aux vacances (si j’étais une saison, je serais...)
 ► Fais la liste de tous les titres d’émissions télé / films / séries que tu as regardés. Ensuite découpe les titres en morceaux, associe-les autrement et invente un nouveau programme télé, en écrivant deux ou trois lignes de résumé. Tu peux y ajouter des horaires, des recommandations.
 ► Fais une liste des lieux où tu es allé, que tu as visités. Tu peux commenter.
 ► Ã‰crire l’acrostiche du mot "vacances"
 ► Fais la liste de tes plats préférés lorsque tu es en vacances.

Parce que tu adores te poser des questions :

 ► L’habitat de vacances idéal, pour toi, ce serait quoi ? Pourquoi ?
 ► Dans quel lieu du monde aimerais-tu passer tes vacances ? Pourquoi ?
 ► Quand tu rentres dans une bibliothÚque ou une librairie, tu sais exactement ce que tu cherches ? Quoi ? Pourquoi ?
 ► Quels sont les gens que tu aimes le plus voir en vacances ? Pourquoi ? Et ceux que tu détesterais rencontrer ? Pourquoi ?
 ► Tu veux absolument revenir dans cet endroit. Pourquoi ? Ou bien tu ne veux surtout pas. Pourquoi ?
 ► Tu as particuliÚrement aimé un livre, une B.D., un album... Pourquoi ?

Parce que tu ramasses, photographies, récoltes tout ce que tu trouves :

 ► Choisi des fleurs, des plantes à coller à la façon d’un herbier et raconte où tu les as trouvées, pourquoi elles te plaisent ...
 ► Colle un/des tickets de ciné, de spectacles, de concerts auxquels tu as participé. Raconte comment c’était, de quoi parlait le film ou le spectacle, et explique ce que tu as aimé.
 ► Colle le plan de ton lieu de séjour. Fais un petit commentaire pour chaque endroit où tu es allé.
 ► Tu as trouvé un joli caillou, une feuille, quelque chose dans la nature : fais-le parler et raconter sa vie.
 ► Choisis deux photos de tes vacances et commente-les (ou insÚre des bulles façon BD) : une photo de paysage, un portrait seul ou en groupe.
 ► Prends au hasard une photo de ce qui t’entoure. Observe-la, note trois détails minuscules sur cette photo et invente leur histoire : où se trouvent-ils ? Pourquoi sont -ils là et pas ailleurs ?

’Pour le plaisir
Que ce soit court que ce soit long, là n’est pas la question
Pour se relire
Dans un carnet ou un classeur, c’est selon ton humeur
Pour s’enrichir
Au propre ou bien sur un brouillon, là n’est pas la question
Pour se souv’nir
Jardin secret ou partageur, c’est selon ton humeur

Ce document constitue une synthÚse d’échanges ayant eu lieu sur Français-collÚge (liste de discussion des professeurs de français au collÚge) ou en privé, suite à une demande initiale postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la législation en vigueur en matiÚre de droits d’auteur. Toute rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.