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Cours et séquences


Seconde > OE : Roman et nouvelle au XIXe, réalisme et naturalisme



Roman et interdit : le crime dans la littérature
Document envoyé le 05-03-2017 par Céline Buret
Séquence consacrée au roman à partir de la problématique de l'interdit et plus précisément du crime : Thérèse Raquin, Crime et Châtiment, La Bête humaine.

Le roman naturaliste : roman et histoire
Document envoyé le 05-03-2017 par Céline Buret
Séquence destinée à une classe de 2nde à partir de la problématique du lien entre le roman et l'Histoire. Bref résumé des 9 séances.

Emile Zola, Thérèse Raquin
Document envoyé le 22-02-2017 par Cathy Bourgeois
Séquence détaillée autour de l'étude du roman en oeuvre intégrale.

Séquence sur les courtisanes
Document envoyé le 20-01-2017 par Catherine Rousset
Présentation rapide (problématique et intitulé des séances) d'une séquence de travail sur le thème des courtisanes au XIXème siècle.

Le naturalisme
Document envoyé le 05-04-2016 par Christophe Lacomme
Corpus de quatre textes sur la vision de l'ouvrier chez les auteurs naturalistes.

Le naturalisme
Document envoyé le 05-04-2016 par Christophe Lacomme
Corpus de quatre textes sur les prostituées.
Méthodologie de la question de corpus avec rédaction de l'introduction et d'une partie.

Le réalisme
Document envoyé le 29-03-2016 par David Sevelle
Fiche de synthèse.

Emile Zola, Thérèse Raquin
Document envoyé le 02-11-2015 par LAMBRECHTS Lyse
Descriptif très rapide de projet de séquence.

Maupassant : Allouma
Document envoyé le 21-03-2015 par ali amrani
Analyse de l'incipit de la nouvelle.

Le portrait réaliste
Document envoyé le 28-01-2015 par Marie Delautel
Evaluation faisant suite à la première séquence ayant pour étude le portrait réaliste.

Maupassant, Pierre et Jean
Document envoyé le 27-01-2015 par Aude Besson
Evaluation sommative : questions + invention ou dissertation sur un extrait du chapitre VII. Corrigé des questions joint.

Le narrateur et son récit
Document envoyé le 08-12-2014 par Hélène Genet
Tableaux permettant d'analyser la position du narrateur (interne / externe), la focalisation, les formes du récit (narration, description, discours narratif, discours rapportés).

Voltaire, "Les deux consolés"
Document envoyé le 02-11-2014 par Yannick Malgouzou
Commentaire composé.

Balzac, Eugénie Grandet
Document envoyé le 12-02-2014 par Clara Lefebvre
Devoir et son corrigé : analyse du portrait de l'amour naissant chez Eugénie dans le roman de Balzac.

Zola, Un mariage d'amour
Document envoyé le 30-10-2013 par Anne Gardeton
4 questionnaires différents, qui permettent l'étude par groupes de la nouvelle : narration, personnages, les différents registres.

La mort du personnage féminin
Document envoyé le 21-10-2013 par Elodie Soulenq
Comment est mise en scène la mort du personnage féminin dans les textes réalistes et naturalistes ? Plan de séquence, textes et leurs contextualisations avec questions simples (Première Neige de Maupassant, extraits d'Un Cœur simple, Madame Bovary, Le Lys dans la vallée, Nana, Boule de suif), recherches et cours à trous sur le réalisme, évaluation finale et évaluations des lectures cursives, question de corpus type bac.

Maupassant, Pierre et Jean
Document envoyé le 17-09-2013 par Christine GACOIN
Lecture analytique d'un extrait du chapitre 3.

Maupassant, Bel-Ami
Document envoyé le 29-05-2013 par Isabelle Thomas
Une étude comparée de deux extraits (incipit et excipit ) du roman qui met en évidence le travail d'élaboration mené conjointement par l'auteur sur ces deux parties du récit de l'ascension sociale du héros éponyme.

Andrée Chédid, Maison sans racines
Document envoyé le 07-01-2013 par PAQUET Evelyne
Résumé et plan de dissertation sur le thème du déracinement dans le roman.

E. Zola, Pour une nuit d'amour
Document envoyé le 28-12-2012 par Marianne Lafforgue-Nichèle
Séquence complète avec QCM de lecture, commentaire et dissertation corrigés. Langue : Les paroles et pensées rapportées. Littérature : le récit non chronologique, le point de vue.

Le personnage de roman aux XIX et XXe siècles
Document envoyé le 14-10-2012 par Delphine Leroux
Une fiche synthétique.

E.E. Schmitt, La Part de l'autre
Document envoyé le 16-08-2012 par Christelle Bouley
Séquence complète avec travail en histoire des arts + grammaire.

Entrer dans le monde des fabliaux
Document envoyé le 04-08-2012 par Aurore Kempa
Plan de séquence de début d'année en 11 séances pour revoir le schéma narratif, la fable, les caractéristiques principales d'un récit. Etude notamment de La Laitière et le pot au lait, du tableau de Delft, du film publicitaire Perrette et le pot de Bridélice.

Mettre en scène le procès de Bel-Ami
Document envoyé le 25-06-2012 par Déchance Delphine
Travail en groupe de mise en scène en scène d'un procès fictif du personnage de Bel Ami.

Zola, Thérèse Raquin
Document envoyé le 29-03-2012 par Caroline Josset
Séquence organisée autour de la problématique : esthétique naturaliste ou "littérature putride" ? Dissertation sur la description.

Naturalisme et impressionnisme
Document envoyé le 15-06-2011 par Dominique MORET
Projet de séquence sur les rapports entre ces deux courants artistiques, visant à étudier les rapports entre écriture romanesque et peinture, à s’entraîner à l’étude d’un tableau et à contextualiser les œuvres et textes lus.

Regards sur la bourgeoisie au XIXème
Document envoyé le 15-06-2011 par Dominique MORET
Séquence (un peu ancienne) autour de documents du XIXème (romans, poèmes, tableaux : Balzac, Rimbaud, Verlaine...) pour s'interroger sur la satire des bourgeois par les artistes (registres satirique et épidictique, outils de l’analyse poétique, liens entre la création littéraire et le contexte historique et social)

Guy de Maupassant, Pierre et Jean
Document envoyé le 01-06-2011 par Patricia Ferrandon
Plan de séquence pour l'étude de l'oeuvre.

Maupassant, Boule de Suif
Document envoyé le 10-03-2011 par Cathy Bourgeois
Séquence complète avec une évaluation finale et un sujet d'invention à partir de la nouvelle réaliste de Guy de Maupassantnt.

Lire des récits courts : la nouvelle, le conte…
Document envoyé le 06-03-2011 par Patricia Ferrandon
Séquence de cours.

Balzac, Eugénie Grandet
Document envoyé le 27-02-2011 par Fabrice Granier
Paragraphes de commentaire : texte fourni & commentaire rédigé.

Suggestions de lectures cursives
Document envoyé le 01-02-2011 par Céline TETARD
Une liste de dix romans autour du thème du secret et de la révélation : des lectures cursives pour des élèves de Seconde.

Balzac, Adieu
Document envoyé le 27-11-2010 par fabrice Granier
Travail de commentaire (la mort de Stéphanie). Repérages et correction. Elaboration de plan.

Maupassant, « L’Homme de Mars »
Document envoyé le 24-09-2010 par Marie- Agnès Oriol
Pistes pour étudier la nouvelle.

La nouvelle fantastique
Document envoyé le 24-08-2010 par Laure Fabrègue
Séquence pour un début d'année.

Boris Vian, L'Ecume des jours, le dénouement
Document envoyé le 01-08-2010 par Béatrice La Rocca
Rappel sur les différents dénouements romanesques possibles et lecture analytique (notes non rédigées) du dénouement de L'Ecume des Jours.

Corrigé rédigé question de corpus (incipits de Giono)
Document envoyé le 01-08-2010 par Béatrice La Rocca
Corrigé rédigé d'une question de corpus (donnée en seconde). Le corpus est composé de quatre incipits courts de Giono (Colline, Un Roi, Le Hussard et Le Moulin de Pologne).

Zola, L'Argent
Document envoyé le 29-07-2010 par Hélène Camus
Bref rappel sur l'œuvre de Zola et commentaire de texte de l'incipit de L'Argent.

Maupassant, "L'Héritage", commentaire
Document envoyé le 31-03-2010 par Emillie Touchant
A l'occasion de l'apprentissage de la méthode du commentaire en classe de 2nde, rédaction par mes soins d'un commentaire composé de la nouvelle à partir du plan proposé par l'éditeur de leur manuel.

La nouvelle fantastique
Document envoyé le 13-12-2009 par Stephanie Ducrocq
Descriptif de séquence et évaluation sommative (expression écrite).

Le conte philosophique
Document envoyé le 06-12-2009 par Nathanaëlle PIRARD
Synthèse d'un cours concernant surtout Candide.

Voltaire, Candide
Document envoyé le 06-12-2009 par Nathanaëlle PIRARD
Analyse de la moitié des chapitres du conte philosophique (avec des résumés entre les chapitres).

Le naturalisme
Document envoyé le 20-11-2009 par Christelle Koelh
Fiche de synthèse sur le naturalisme.

Maupassant, Une vie
Document envoyé le 12-11-2009 par Moreau Laure
Séquence sur étude de l'oeuvre intégrale.

Zola, L'Attaque du moulin
Document envoyé le 28-08-2009 par Laetitia Le Roux
Etude de la nouvelle.

Lire la nouvelle
Document envoyé le 28-08-2009 par Laetitia Le Roux
Groupement de nouvelles (Kassak, Bradbury, Vercors, Buzzati).

Réalisme et Naturalisme
Document envoyé le 24-06-2009 par Maryse Jehenne
Contexte et caractéristiques du Réalisme et du Naturalisme. Oeuvres et auteurs de référence.

Honoré de Balzac, Le Père Goriot
Document envoyé le 21-04-2009 par OUAALI Achoure
Séance conclusive à l'étude de l'oeuvre intégrale, à partir d'une interrogation sur le caractère cruel de la société qu'elle met en scène.

Victor Hugo, Les Misérables, commentaire
Document envoyé le 26-03-2009 par Françoise Cahen
Extrait étudié ("Cosette et la poupée"), accompagné du corrigé intégralement rédigé.

Thérèse Raquin, un roman tragique ?
Document envoyé le 20-02-2009 par Matthias Charpiot
Descriptif de la séquence consacrée au roman de Zola autour de cette problématique.

Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor
Document envoyé le 03-02-2009 par Myriam Zaber
Descriptif d'une séquence entière sur le roman.

O. Adam, A l'Abri de rien
Document envoyé le 28-12-2008 par Cécile Dame
Etude d'un roman contemporain : proposition de séquence ; contrôle de lecture sur la 1ère et 2ème partie du roman ; questions sur l'incipit et l'excipit ; questions sur le téléfilm "Maman est folle" ; sujet de type baccalauréat ; sujet d'invention.

Voltaire, Jeannot et Colin
Document envoyé le 30-11-2008 par Nathanaëlle Pirard
Correction d'un travail demandé à la fin d'un parcours sur le conte (conte de fées, psychanalyse, contes philosophiques et thérapeutique). Analyse (sommaire) des lieux, personnages, de la philosophie.

Zola, Thérèse Raquin, commentaire
Document envoyé le 20-11-2008 par Régine Banse
Fiche-guide avec reprise des conseils méthodologiques + plan pour un commentaire facile après étude collective du début du chapitre V de Thérèse Raquin.

Maupassant, Boule de Suif
Document envoyé le 22-09-2008 par A. Maltaverne
Une séquence organisée autour de l'étude de la nouvelle : lecture, exposés, travaux transversaux proposés.

La description dans le récit fantastique et réaliste
Document envoyé le 21-09-2008 par fabrice Granier
Deux textes avec des relevés simples.

Bibliographie autour du récit au XIXe
Document envoyé le 28-08-2008 par Bernard Théry
Tableau en trois colonnes proposant une bibliographie , classée par degré de difficulté de lecture, autour des récits et romans du XIXe, en particulier de la période romantique.

Vercors, Le Silence de la mer : étude de la narration
Document envoyé le 28-08-2008 par Bernard Théry
3 outils pour l'étude du récit :
- un tableau avec les séquences narratives, le temps et l'espace romanesques
- un schéma actanciel avant le voyage à Paris
- un schéma actanciel après le voyage à Paris

Zola et les Rougon-Macquart
Document envoyé le 26-08-2008 par Bernard Théry
Exposé présentant l'oeuvre de Zola au sein du mouvement naturaliste :
I. Les Rougon-Macquart
II. Le Roman expérimental
III. Le procès du naturalisme
Conclusion : synthèse sur le naturalisme.

Le naturalisme, de la transcription du réel à sa métaphorisation
Document envoyé le 18-06-2008 par Déchance Delphine
Le naturalisme : constitution de la doctrine : E. et J. de Goncourt, Préface de Germinie Lacerteux ; Zola, Le Roman expérimental ; Maupassant, Préface de Pierre et Jean.
Une écriture scientifique : Zola, extraits de Germinal, Carnet de Notes, Thérèse Raquin, La Bête humaine, L’Assommoir.
Une écriture métaphorique : Zola, extraits de Germinal, Carnet de Notes.

Le naturalisme
Document envoyé le 17-06-2008 par Frédérique Vertuel
Cours de présentation de l'esthétique naturaliste.

Gogol, Nouvelles de Saint-Petersbourg
Document envoyé le 26-04-2008 par Sophie Defour
Séquence réalisée dans une classe de seconde générale et technologique et visant, à propos de l'oeuvre de Gogol, les différents aspects de la nouvelle.

Le texte narratif court
Document envoyé le 22-04-2008 par Sophie Defour
Séquence détaillée sur les ingrédients narratifs de la nouvelle, à partir de "Aux champs" de Guy de Maupassant.

Séquence sur le narratif : littérature et violence
Document envoyé le 24-02-2008 par Élise de la Croix
Étude des caractéristiques du récit et du rapport entre littérature et violence à travers des histoires racontant comment des femmes désobéissantes se défendent par la parole (dans "Barbe bleue", Les Mille et une Nuits, un conte de Marguerite de Navarre) et le rapport de la connaissance et de la violence dans certains textes fondateurs.

F. Kafka, Le Château
Document envoyé le 06-02-2008 par Elise de la Croix
Plan de commentaire composé pour connaitre les évolutions du roman au XXe siècle à aborder en seconde, en fin d'année.

Alexandre Dumas, Pauline
Document envoyé le 03-02-2008 par Etienne Braidy
- Résumé de l'oeuvre,
- Etude tabulaire de la temporalité du récit,
- Chronologie reconstituée du récit.

Zola, La Bête Humaine
Document envoyé le 30-09-2007 par Adeline Salmon
Descriptif de cinq ou six séances autour d'une question générale «Pourquoi lire La Bête humaine ?». Trois séquences sont détaillées, un exemple rédigé de commentaire composé est fourni.

A la découverte de la nouvelle : un genre aux multiples facettes
Document envoyé le 09-09-2007 par Françoise AUGER
Il s'agit d'une séquence entière de seconde lycée général sur la nouvelle qui permet d'étudier le récit comme objet d'étude et prend comme perspective dominante les genres et registres.

Outils de lecture pour le texte descriptif
Document envoyé le 24-08-2007 par Bernard Théry
Tableau en 4 colonnes présentant, en corrélation, des outils d'analyse du texte descriptif :
- ses caractéristiques (comment l'identifier ?)
- des exemples d'oeuvres où on peut le trouver
- des outils de lecture analytique (comment l'observer et l'analyser ?)
- ses fonctions (quels sont ses rôles ? )

Outils de lecture pour le texte narratif
Document envoyé le 24-08-2007 par Bernard Théry
Tableau en 4 colonnes présentant, en corrélation, des outils d'analyse du texte narratif :
- ses caractéristiques (comment l'identifier ?)
- des exemples d'oeuvres où on peut le trouver
- des outils de lecture analytique (comment l'observer et l'analyser ?)
- ses fonctions (quels sont ses rôles ? )

Étude du récit : les textes narratifs et descriptifs
Document envoyé le 23-08-2007 par Bernard Théry
Cours théorique présentant les notions essentielles nécessaires à l'identification et l'analyse du récit selon la classification suivante : les techniques narratives, l'intrigue romanesque, le personnage romanesque, le temps romanesque, l'espace romanesque.

Balzac, La Peau de chagrin
Document envoyé le 05-08-2007 par Virginie Zanini
4 lectures analytiques d'extraits pour une étude de l'oeuvre intégrale en seconde générale, autour principalement de la notion de courants et mouvements littéraires.

Grimm, « Le valeureux petit tailleur » : étude du conte
Document envoyé le 09-07-2007 par Bernard Théry
Etude d'ensemble autour des points suivants : 1. le déroulement du récit, 2. le rythme du récit, 3. les forces agissantes, 4. la signification du récit.

Franck Pavloff, Après moi, Hiroshima : séquence complète
Document envoyé le 16-06-2007 par Sophie Thouvenin
Séquence menée en début d'année de seconde, après un travail sur la nouvelle autour de la problématique "roman noir et logique de la violence". Présentation, chronologie, résumé, contrôles.

D. Daeninckx, La Tirelire
Document envoyé le 14-05-2007 par Sabrina Barthelemy
Lecture analytique de la nouvelle.

La nouvelle fantastique : comparaison entre trois oeuvres
Document envoyé le 15-01-2007 par Bré Charlotte
Dernière séance d'une séquence sur la nouvelle fantastique : bilan et comparaison des trois oeuvres étudiées (deux nouvelles et un film) : Le Horla de Maupassant, Le tour d'écrou de Henry James et Les autres de Alejandro Amenabar.

Amélie Nothomb, La Métaphysique des tubes
Document envoyé le 11-12-2006 par Saad Bellaj
Notes en vue d'une étude du thème de la mort dans le roman.

Anna Gavalda, Je voudrais que quelqu'un m'attende quelque part
Document envoyé le 13-11-2006 par Maud Rattier
Plan de séquence pour l'étude de ce recueil de nouvelles en OI.

Bibliographie sur la nouvelle
Document envoyé le 11-09-2006 par Sarah Normand
Bibliographie non exhaustive destinée à amener les élèves à lire et rédiger un compte-rendu de lecture oral.

Alphonse Daudet, L'Arlésienne
Document envoyé le 30-08-2006 par Karine Le Coq
Cette séquence reprend, en liaison 3ème/2nde, les notions narratologiques vues au collège et introduit deux notions essentielles en 2nde : un genre (la nouvelle) et les registres (réaliste, pathétique, tragique).

Lectures buissonnières
Document envoyé le 29-01-2006 par Thomas Parisot
Fiches rapides (genre quatrième de couverture) concernant des romans variés pour un public de lycéens.

Guy de Maupassant, Aux champs
Document envoyé le 28-01-2006 par Geneviève Duchêne
Travail préparatoire, descriptif de séquence, détail des questionnaires et réponses.

Victor Hugo, « Le ferrement des forçats » (Le Dernier Jour d'un condamné)
Document envoyé le 29-12-2005 par Catherine Alvarez
Parcours de lecture du chapitre XIII.

Hugo, « La sentence de Claude » (Claude Gueux)
Document envoyé le 29-12-2005 par Catherine Alvarez
Commentaire du chapitre.

Hugo, «Le portrait du directeur » (Claude Gueux)
Document envoyé le 29-12-2005 par Catherine Alvarez
Commentaire : 1. une charge satirique. 2. un portrait exemplaire.

Didier Daeninckx, Cannibale
Document envoyé le 11-12-2005 par Sophie Labarre
Evaluation finale de l'étude de l'oeuvre : quelques questions sur la lecture du roman, l'étude d'un extrait descriptif, d'une publicité et un exercice d'expression argumentée.

Visite virtuelle de l'exposition de la BnF sur Zola
Document envoyé le 04-12-2005 par Joel Monsirmen
Dans le cadre d'une séquence sur le roman naturaliste en 2de et de l'étude d'Au Bonheur des dames de Zola, un questionnaire portant sur l'exposition virtuelle de la BnF consacrée à Zola et aux documents d'époque qui l'ont inspiré. Durée 1h environ en module.

Grille d'analyse d'une nouvelle non réaliste
Document envoyé le 28-11-2005 par Marthe Machorowski
Guide de lecture et pour l'analyse d'une nouvelle de registre non réaliste (fantastique, SF, fantasy).

Vercors, Ce jour-là, bibliographie
Document envoyé le 16-11-2005 par Marthe Machorowski
Liste de livres permettant de contextualiser la nouvelle de Vercors, proposée dans le manuel Nathan de seconde.

Maupassant, Le Horla
Document envoyé le 22-05-2005 par Gougeaud Eric
Séquence destinée aux classes de Seconde dans le cadre de l'étude d'une nouvelle fantastique du XIXème siècle (le genre de la nouvelle, le fantastique, le texte narratif, travail d'écriture).

Dai Sijie, Balzac et la petite tailleuse chinoise : étude de l'oeuvre intégrale
Document envoyé le 24-04-2005 par Anne-Marie Iglésis
Un plaidoyer en faveur de la lecture et de la liberté par la littérature (peut alimenter aussi la rubrique "Convaincre et persuader").

Le fantastique : fiche de synthèse
Document envoyé le 08-12-2004 par Elodie Dervin
Synthèse proposée en fin de séquence sur les nouvelles fantastiques. Elle permet d'aborder l'histoire littéraire et les mouvements.

Emile Zola, Jacques Damour : étude de l'oeuvre intégrale
Document envoyé le 29-10-2004 par Caroline Amédée
Plan de séquence.

J.M.G. Le Clézio, Désert, étude de l'incipit
Document envoyé le 24-09-2004 par Marianne Bayet
On trouve ici une suggestion de commentaire rédigé.

Emmanuel Boundzeki Dongala, Le Feu des origines
Document envoyé le 06-04-2004 par Josiane Bicrel
Séquence pour l'étude intégrale du roman.

Carson Mac Cullers, La Ballade du café triste, les modalités du récit
Document envoyé le 01-04-2004 par Françoise Cahen
Pour un travail sur la nouvelle en seconde, voici un exercice sur cette nouvelle.

Carson Mc Cullers, La Ballade du café triste, la focalisation
Document envoyé le 01-04-2004 par Françoise Cahen
Pour un travail en seconde, voici un exercice sur cette nouvelle.

Carson Mc Cullers, La Ballade du café triste, les formes de discours
Document envoyé le 01-04-2004 par Françoise Cahen
Dernière partie du travail sur la nouvelle.

V. Hugo , Le dernier Jour d'un condamné : un plaidoyer contre la peine de mort
Document envoyé le 03-01-2004 par Laure Laroche
Perspectives d'étude :
- la singularité des textes littéraires : l’engagement ;
- genres et registres : journal intime, lyrique ;
- l’argumentation : directe (préface) et indirecte (récit) ;
- histoire littéraire et culturelle : le romantisme.

Lire la nouvelle
Document envoyé le 03-01-2004 par Laure Laroche
La construction du sens dans la nouvelle : séquence autour de textes de Maupassant, Mérigeau, Sciascia, Matheson, Borges et Buzzati.

Franck Pavloff, Matin brun
Document envoyé le 16-09-2003 par Romaric Mandelblat
Activités de lecture et d'écriture accompagnées du corrigé.

J.M.G. Le Clézio, La Ronde et autres nouvelles : étude de l'oeuvre intégrale
Document envoyé le 13-01-2003 par Arnaud Ziegelmeyer
"Découvrir et raconter des histoires vraies" : la séquence permet aux élèves de découvrir l'auteur et son œuvre et de travailler sur quatre nouvelles : « Ariane », « La Ronde », « Le jeu d'Anne » et « Orlamonde ».

Didier Daeninckx, Cannibale
Document envoyé le 09-01-2003 par Patricia Larrue-Mary
Plan de séquence et évaluation finale .

Daniel Pennac, Au bonheur des Ogres, étude de l'œuvre complète (fichier .zip)
Document envoyé le 03-11-2002 par Corinne Durand Degranges
Réflexion sur le thème des ogres, sur la mise en abyme, éléments pour l'étude de l'oeuvre. Explication de l'incipit et étude détaillée de trois extraits.

L. Malet, 120 rue de la gare
Document envoyé le 02-11-2002 par Corinne Durand Degranges
Explication d'un extrait dans le cadre d'une étude sur le roman policier

G. Leroux, Le Parfum de la dame en noir
Document envoyé le 02-11-2002 par Corinne Durand Degranges
Explication d'un extrait dans le cadre d'une étude sur le roman policier.

D. Daeninckx, Facteur fatal, étude de texte
Document envoyé le 02-11-2002 par Corinne Durand Degranges
Étude d'un extrait dans le cadre d'une étude sur le roman policier.

Camus, La Peste
Document envoyé le 23-09-2002 par Evelyne Avit
Présentation d'une séquence consacrée à la lecture intégrale du roman centrée autour de la problématique : "la peste comme métaphore littéraire". Quelques autres textes sont étudiées en lecture cursive.


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