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Cours et séquences


Seconde > Le théâtre





Racine, Phèdre
Document envoyé le 13-12-2013 par Aurélie Toinon
Séquence portant sur une lecture intégrale de l'oeuvre.

Question sur un corpus
Document envoyé le 18-12-2012 par Anne-Marie Giroux
Correction rédigée de la première question sur le corpus de théâtre proposée dans le manuel Passeurs de textes 2de p.120 à 123; pistes pour une réponse aux questions 2 et 3.

Mots croisés: le vocabulaire théâtral
Document envoyé le 19-10-2012 par Elise Disclyn
Grille de mots croisés sur le vocabulaire théâtral + corrigé.

Molière, L'Ecole des femmes
Document envoyé le 18-06-2011 par Laure Fabrègue
Plan de séquence et cours sur la pièce. Le document inclut des éléments pour comparer plusieurs mises en scène.

Musset, Il ne faut jurer de rien
Document envoyé le 15-06-2011 par Dominique MORET
Séquence intitulée "Une comédie proverbe en plein romantisme", qui cherche à cerner les particularités du théâtre de Musset.

Corneille, Médée
Document envoyé le 27-02-2011 par fabrice Granier
Eléments pour une séquence.

Étudier le dialogue de théâtre
Document envoyé le 14-09-2010 par olivier-serge candau
Élaboration d'une séquence rédigée à partir d'un groupement de textes.

Oedipe
Document envoyé le 01-08-2010 par Béatrice La Rocca
Corrigé rédigé d'une question de corpus (donnée en seconde) autour d'OEdipe : dénouements de Sénèque, Sophocle et Cocteau.

Antigone
Document envoyé le 01-08-2010 par Béatrice La Rocca
Corrigé rédigé d'une question de corpus donnée en seconde autour du conflit Ismène-Antigone.
Textes de Sophocle, Rotrou et Anouilh.

Molière, Tartuffe
Document envoyé le 12-02-2010
Tableau d'avancée de la séquence.

Koltès, Roberto Zucco (2)
Document envoyé le 04-10-2009 par stephane joval
Evaluation finale de la séquence.

Koltès, Roberto Zucco
Document envoyé le 04-10-2009 par stephane joval
Organisation de la séquence par séances.

Ionesco, Rhinocéros
Document envoyé le 28-08-2009 par Laetitia Le Roux
Etude de l'oeuvre intégrale.

La comédie
Document envoyé le 28-08-2009 par Laetitia Le Roux
Groupement de textes autour de la comédie et du thème du mariage.

Molière, Dom Juan (2)
Document envoyé le 09-08-2009 par Murielle TAIEB
Tableau présentant le déroulement des séances (objectifs, activités, travail personnel, notions)

Molière, Dom Juan
Document envoyé le 09-08-2009 par Murielle TAIEB
Descriptif de la séquence.

Les genres théâtraux
Document envoyé le 24-05-2009 par Philippe Lavergne
Exercice de reconnaissance des trois genres théâtraux (tragédie, comédie, drame) à partir de courts extraits (textes, didascalies initiales).

Approcher le théâtre par le jeu
Document envoyé le 21-04-2009 par OUAALI Achoure
Séance inaugurale aux séquences consacrées au théâtre (activités progressives avec intervenants).

Lecture cursive du texte théâtral
Document envoyé le 13-02-2009 par Brigitte Gagner
Expérience de pédagogie différenciée dans une classe de seconde, type "ambition réussite", à propos de la lecture cursive en lien avec un objet d'étude: le théâtre et la tragédie (Electre, Antigone).

Racine, Iphigénie
Document envoyé le 24-02-2008 par Janig Terrier
Séquence détaillée avec les sujets d'évaluation en fin de séquence.

Molière, Le Misanthrope
Document envoyé le 16-02-2008 par Emmanuelle Pétraman
Lecture suivie assortie de commentaires.

Comique ou Tragique ?
Document envoyé le 09-10-2007 par Sandy Salvy
Y a-t-il une unification des genres et des registres ? Il s'agit de voir que le registre tragique ne se retrouve pas uniquement dans le genre tragique au théâtre.

Outils de lecture pour le texte théâtral
Document envoyé le 24-08-2007 par Bernard Théry
Tableau en 4 colonnes présentant, en corrélation, des outils d'analyse du texte théâtral :
- ses caractéristiques (comment l'identifier ?)
- des exemples d'oeuvres où on peut le trouver
- des outils de lecture analytique (comment l'observer et l'analyser ?)
- ses fonctions (quels sont ses rôles ? )

Etude du théâtre : le texte dramatique
Document envoyé le 23-08-2007 par Bernard Théry
Cours théorique présentant les notions essentielles nécessaires à l'identification et l'analyse du texte théâtral selon la classification suivante : la composition de l'oeuvre dramatique, les phases de l'action dramatique, les formes de l'échange dans le texte dramatique, les intervenants, le traitement du temps et de l'espace au théâtre, la représentation théâtrale, les grands genres dramatiques.

Amphitryon chez Molière et Giraudoux : commentaire comparé.
Document envoyé le 20-07-2007 par Bernard Théry
Comparaison des deux scènes confrontant les choix d'écriture et les différentes formes de comique utilisées.

Cocteau, La Machine Infernale : étude de l'oeuvre intégrale
Document envoyé le 22-10-2006 par Gaëlle Chatellard
Séquence pour la classe de 2nde, répondant à la problématique : en quoi la réécriture du mythe d’Œdipe crée-t-elle un décalage mêlant les registres tragique et comique ? Milieu d'année. Participe à l'apprentissage du commentaire littéraire.

Argumentation & théâtre classique
Document envoyé le 15-10-2006 par Lydia P .Blanc
Séquence sur le théâtre et l'argumentation (extraits de Molière et Racine). Peut convenir aussi pour une séquence sur "Convaincre, persuader". Textes, propositions de commentaires et dissertations sur le théâtre argumentatif et délibératif au 17e s. Séquence réalisée en 2005-2006 pour une classe de seconde au niveau correct, en milieu d'année scolaire, qui a été assez bien reçue par les élèves semble-t-il, en dépit de la difficulté à aborder la langue du 17e s.

E. Ionesco, Rhinocéros
Document envoyé le 15-10-2006 par Lydia P. Blanc
Séquence sur le théâtre proposée en 2005-2006 dans une classe de seconde générale, en milieu d'année, de niveau moyen. Pour réviser le lexique du théâtre, revoir les registres, aborder la dissertation.

Racine, Andromaque
Document envoyé le 23-04-2006 par Anne-charlotte Taïeb
Eléments pour l'étude de l'oeuvre intégrale : analyse de la scène d'exposition et commentaire du premier face à face entre Andromaque et Pyrrhus. Etudes : la tragédie classique et l'action dans la tragédie racinienne

Racine, Andromaque : étude de l'oeuvre intégrale
Document envoyé le 31-03-2006 par Françoise Auger
Descriptif de séquence et questions progressives pour l'étude de l'oeuvre intégrale.

Biographie de Corneille (fiche professeur)
Document envoyé le 16-09-2005 par murielle taieb
Fiche de corrigé pour le questionnaire élève.

Biographie de Corneille
Document envoyé le 16-09-2005 par Murielle Taieb
Dans le cadre d'une séquence consacrée à l'étude d'une pièce de Corneille (Le Cid), ce travail de recherche est demandé lors d'une des premières séances : devoir de recherche sur la biographie de Corneille + vocabulaire.

Molière, Tartuffe : dialogue à reconstituer
Document envoyé le 07-04-2005 par Marthe Machorowski
Exercice : replacer les répliques d'Orgon qui ont été supprimées dans le dialogue final entre Orgon et mme Pernelle, en tenant compte à la fois des impératifs de la versification et de la continuité du dialogue.

Qui est Molière ?
Document envoyé le 31-03-2005 par Caroll Wozniak
Biographie de Molière "à trous" : celle-ci peut être l'objet d'un travail à la maison dans le cadre d'une préparation de séquence consacrée à une oeuvre intégrale.

Beaumarchais, Le Mariage de Figaro
Document envoyé le 06-03-2005 par Patricia Chabot
Présentation biographique de Beaumarchais et du genre dramatique sérieux en vue d'une étude du Mariage de Figaro dont on propose ici quelques aspects : schéma de l'intrigue, l'espace.

La comédie
Document envoyé le 06-03-2005 par Patricia Chabot
Présentation diachronique de la comédie en tant que genre.

La relation amoureuse au théâtre
Document envoyé le 03-01-2004 par Laure Laroche
La séquence, de la comédie au drame, répond à la problématique suivante : « Comment évolue la représentation de la relation amoureuse ? Comment passe-t-on du rire dans la comédie aux larmes dans le drame romantique ? » à partir de l'étude de l'œuvre intégrale Les Caprices de Marianne de Musset.


Hugo, Hernani
Document envoyé le 01-09-2003 par Stéphane FONTAINE
Présentation d'une séquence consacrée au héros romantique. Étude des genres et des registres et approche de l'histoire littéraire et culturelle.

Fonctions et caractéristiques de la comédie
Document envoyé le 12-03-2003 par Anne-Sophie Vesco
Descriptif d'une séquence organisée autour d'une perspective dominante : genres et registres, histoire littéraire.

Le théâtre en 2de : tableau de synthèse
Document envoyé le 02-02-2003 par Patricia Larrue-Mary
Quelques idées: textes et oeuvres à étudier en 2de dans le cadre de l'objet d'étude.

Jean Anouilh, Antigone : étude de l'oeuvre intégrale
Document envoyé le 30-11-2002 par Cathy Réalini
Une page de documentation : - étude détaillée en 7 séances (questionnaires). - 1 contrôle bilan (sur la pièce, et la tragédie en général).

Corneille, Le Cid : étude de l'oeuvre intégrale
Document envoyé le 30-11-2002 par Cathy Réalini
Questionnaires sur les principales scènes de chaque acte du Cid et bilan général sur la pièce.


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