WebLettres : Dossiers et synthèses

Il s’agissait de faire écrire un autoportrait à des élÚves en difficulté pour lancer une correspondance avec d’autres collégiens. Quelle méthodologie ou tableau utiliser pour hiérarchiser et classer les informations ?
SynthÚse mise en ligne par Catherine Briat.

 ► Réalisation d’un portrait chinois (Si j’étais un légume, une fleur, une chanson ...., je serais...., parce que....).

 ► Questionnaire de Proust aménagé (Ce que je voudrais être, le pays où je désirerais vivre, quel serait mon plus grand malheur ...).

 ► Etude de l’autoportrait de la Rochefoucault (dans de nombreux manuels de 4e) en 2 paragraphes (physique et moral).

 ► Rédaction d’un autoportrait à la maniÚre de celui de G. Sand dans Histoire de ma vie.

 ► Demander aux élÚves de décrire un camarade de classe pour faire deviner son nom (avec des exigences concernant la rédaction du portrait : choix des adjectifs, utilisation de comparaisons, phrases commençant par des GN...).

 ► Réaliser un portrait acrostiche (= écrire son prénom et trouver des adjectifs qui nous caractérisent commençant par les lettres du prénom).

 ► Création de portraits- photos- montages- collages pour exprimer ses goûts.

 ► Dire aux élÚves "Vous avez un sosie qui doit prendre votre place à l’école. Que lui donnez-vous comme conseils pour qu’il vous ressemble ? (Cela fait ressortir tics, manies, mimiques etc...).

 ► Se référer à une contribution trÚs intéressante de Weblettres.