Méthode dissertation : une pensée en marche
Fiche méthode : comment réussir ma dissertation littéraire ?
1er temps : Prendre en compte les objectifs de l'épreuve.
La dissertation doit être une démonstration : il est donc nécessaire de poser une question (problématique) avant d'apporter une réponse organisée et convaincante (plan) ; l'ensemble forme un parcours argumentatif d'une problématique à sa résolution. C'est une argumentation : elle tient compte des critiques et des objections éventuelles (concessions). Elle s'appuie sur des exemples littéraires (nombreux, précis, variés) analysés pendant votre scolarité et dans le corpus lié au sujet. Les éléments de culture générale sont indispensables comme l'histoire littéraire, les différents mouvements et regsitres. Les analyses doivent faire preuve de la cohérence d''une réflexion personnelle : il faut donc expliquer (expliciter) avec précision ses idées d'autant que le correcteur se place dans en situation d'ignorance.
2ème temps : Prendre en compte les contraintes de l'épreuve.
La dissertation est une démonstration par conséquent elle est organisée selon un plan précis.
Le plan doit comporter obligatoirement les éléments suivants (marquer chaque étape pour le vérifier) :
- une introduction qui présente explicite et situe le sujet à partir d'une accroche (anecdote, définition, citation, étymologie, réflexion générale...)
- elle énonce la problématique c'est-à-dire l''enjeu du sujet, ses présupposés, sa portée polémique.
- elle annonce le plan (deux ou trois lignes directrices) et l''organisation de cette réponse selon le schéma ternaire (1/2/3) : «S'il est vrai que… on remarquera cependant… tout en examinant si… » ; "certes..., cependant..., c'est pourquoi..." ; ou très simplement "d'abord..., ensuite..., enfin...".
- un développement organisé, progressif des éléments de réponse trouvés (du plus évident ou plus pertinent). Ce parcours doit être travaillé au brouillon avec des intitulés précis.
- chaque partie propose une thèse, un thème, une hypothèse. Elle contient plusieurs arguments et un fil directeur lié à la problématique
- chaque partie débute par une petite introduction qui annonce les sous parties.
- chaque partie s'achève sur une petite conclusion qui se recentre sur le sujet
- chaque partie se subdivise en plusieurs sous parties (arguments, paragraphes)
- un paragraphe constitue l''unité de base du plan, il contient une seule idée explicitée.
- les parties s''enchaînent avec des mots de liaison (par conséquent, au contraire, certes…)
- des transitions logiques sont faites entre les différentes parties. «Mais l''approche du problème resterait incomplet, si on négligeait d''examiner un autre de ses aspects essentiels…»
- le raisonnement doit être progressif : les idées les plus complexes prendront place à la fin de chaque partie.
- le type de raisonnement choisi peut être dialectique, analytique, inductif, analogique, etc. L'essentiel : créer un plan "dynamique".
- les exemples, précis, nombreux et diversifiés, viennent asseoir l'argumentation (les citations sont souvent essentielles). Vous devez les extraire du corpus et de vos connaissances personnelles.
- une conclusion (récapitulation) qui achève mon essai de réponse à la problématique
- en re-situant le sujet rapidement
- en ouvrant ma réponse sur un problème plus vaste ou en établissant un parallèle avec une autre forme d'expression artistique (musique, cinéma, danse, peinture, etc.).
3ème temps : Prendre en compte différents critères.
- je veille relire fréquemment le sujet et à formuler correctement mes idées afin d'éviter un contresens
- je justifie mes idées à l''aide de références, d'exemples, de citations, tout en évitant de constituer une liste ou un catalogue.
- j''introduis les citations à l'aide de verbes de parole variés (utilisez des synonymes du verbe "dire")
- je surveille l'orthographe et la construction logique des phrases
- je rédige sans utiliser la moindre abréviation (tout est rédigé)
- les titres et sous titres du plan détaillé n'apparaissent jamais.
- je sépare l'introduction, la conclusion et les axes de réponse en passant une ou deux lignes (mise en page claire et aérée)
- je marque par un alinéa chaque début de paragraphe
- j''utilise le «nous» de modestie ou des tournures impersonnelles
- je souligne proprement les titres des ½uvres (6 titres au minimum)
- j''utilise un niveau de langue soutenu et un style imagé
- les apports théoriques et les termes techniques d'analyse littéraire sont bienvenus.
- le travail préliminaire au brouillon est primordial pour rechercher les arguments et les exemples, les organiser. Vous pouvez la technique du remue-méninges, de l'arborescence, créer un tableau.
- l'introduction seule doit être rédigée au brouillon lorsque le plan détaillé est terminé au brouillon.
- la rédaction doit éviter : l'excès de lyrisme, l'ornementation pompeuse, de trivialité, de lieux communs, d'abstraction conceptuelle... Elle reste littéraire.
4ème temps : Expressions utiles pour composer
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Si la suite vous intéresse, déposez un commentaire ! En revanche si vous utilisez cette méthode, évitez par honnêteté et décence de la faire vôtre, comme l'une de mes collègues du lycée...
