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[86] - Oeuvres intégrales pour l’argumentation en Seconde

Il s’agissait de savoir quelles oeuvres intégrales pouvaient être étudiées pour les objets d’étude « démontrer, convaincre, persuader », « l’éloge et le blâme », « lire, écrire, publier ».

 

DÉMONTRER, CONVAINCRE, PERSUADER

- BEN JELLOUN T., Le racisme expliqué à ma fille.
- CARRIÈRE J.C., La Controverse de Valladolid.
- CESAIRE A., Discours sur le colonialisme, des extraits de poèmes de CESAIRE Cf. Et les chiens se taisaient (poème dramatique-tragédie), des textes de SENGHOR et des passages de l’Étranger (le procès).
- DAENINCKX D., Cannibale.
- DIOME F., Le Ventre de l’Atlantique
ce roman traite de l’émigration.
- HUGO V., Claude Gueux et Le Dernier Jour d’un condamné sont au programme de collège et donc fréquemment étudiés à ce niveau. Il vaut mieux s’assurer au préalable que les élèves ne les ont pas déjà étudiés.
- IONESCO E., Rhinocéros.
- LEVI P., Si c’est un homme.
- LEWIS R., Pourquoi j’ai mangé mon père.
- ORWELL G., 1984.
- ORWELL G., La Ferme des animaux.
- STEINBECK J., Des Souris et des hommes
ce roman aborde le thème de la différence et indirectement de la peine de mort.
- VERCORS, Zoo ou l’assassin philanthrope
à coupler avec des extraits de La Controverse de Valladolid.

ÉLOGE ET BLÂME

- Dans l’école des lettres (2003), il existe une séquence qui traite La Peste de CAMUS dans cet objectif.
- GIDE A., La Symphonie pastorale. Le pasteur y fait son propre éloge et le lecteur peut en faire le blâme. L’écriture sous forme de journal est originale, on peut faire une étude de l’hypocrisie, du point de vue etc. On peut aussi voir le film des années cinquante avec Michel Morgan et Louis Jouvet. Les élèves sont invités à remarquer les différences avec le roman et ce qui est gardé. Il y a une belle étude de l’image à faire avec le pasteur en contre champ qui accueille Gertrude au temple alors qu’elle vient de retrouver la vue.
- LOY R., Madame Della Seta aussi est juive : récit autobiographique traduit de l’italien. L’auteur relate comment elle a vu disparaître de son immeuble romain les Juifs qui y habitaient. Blâme de la lâcheté ambiante vue par une petite fille et éloge des justes qui ont permis de sauver quelques vies.
- MALRAUX A., au Panthéon, le 19 décembre 1964, lors du transfert des cendres de J. Moulin constitue un texte intéressant pour l’éloge.

LIRE, ECRIRE, PUBLIER

- PENNAC D., Comme un roman.
- SCHLINK B., Le Liseur.


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Karine Maraval

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Valentine Dussert

Professeur de français depuis 2000, Valentine Dussert est actuellement en poste dans un lycée des Yvelines. Elle a en charge, avec Corinne Durand Degranges, la publication des synthèses de Profs-L sur WebLettres.



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