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[244] - Lectures sur le thème de la communication

Il s’agissait de trouver des titres d’œuvres à proposer en lecture cursive sur le thème des langages d’ailleurs et d’autrefois, afin de sensibiliser les élèves aux langues et aux ’écritures’ vivantes (y compris la langue des signes ou le braille, par exemple), aux langues mortes, à la communication et à ses problèmes en général (attention, dans cette liste se trouvent surtout des récits sous forme de romans, mais il y a aussi des albums qui peuvent parfois être lus à des enfants plus jeunes ; je les ai inclus parce qu’ils correspondent bien au thème qui m’intéresse)
Synthèse mise en ligne par Catherine Briat

 

- ARNAUD E., Les Trilingues.
- ARONEANU P., L’Amiral des mots (Syros).
- BARRAQUE G., La Loi du roi Boris.
- BAUSSIER S., Champollion et le mystère des hiéroglyphes.
- BLANC J-N., Langue de chat.
- BOUCHET J. et HASSAN Y., Momo petit prince des bleuets.
- CAUVIN P., Tout ce que Joseph écrivit cette année-là.
- CORAN P., Emeline qui voit tout.
- CREECH S., Mamie Torelli.
- DAVID F., Voir, éditions Motus.
- DAVIDSON M., Louis Braille, l’enfant de la nuit.
- DELERM M., Marie Banlieue.
- DHOTEL A., L’Enfant qui disait n’importe quoi.
- DOHERTY B., L’Oiseau d’or.
- DROZD I., Le Garçon qui se taisait.
- FERDJOUKH M., La Fille d’en face.
- FINE A., Je ne sais pas quoi écrire.
- FINE A., Louis le bavard.
- FONTANEL B., Mon Copain Bogueugueu.
- GRATIAS C., L’Incroyable voyage de Simon.
- GUTMAN C., Rose.
- HANNO, Sur le bout des doigts, édition Thierry Magnier.
- HICKOK L. A., L’Histoire d’Helen Keller.
- HOESTLANDT J., Mémé t’as du courrier.
- HONORE C.et LE GAAC G., Zéro de lecture.
- KOCHKA, L’Enfant qui caressait les cheveux (Grasset 2002).
- KUIPERS A., Ne t’inquiète pas pour moi.
- LE CLEZIO JMG., Mondo.
- LIMB S. et DEVAUX L., 15 ans, welcome to england.
- LUCIANI J-L., Les Couscous les pastis et moi (Rageot, 2002, 90 p).
- MEDDAUGH S., Martha Blabla.
- MEUNIER H. et MEURAT T., Komunikation zéro (Ed du Rouergue 2003).
- MURAIL M-A., Le Hollandais sans peine.
- NAHUM M., Le Petit garçon qui aimait les mots de Maya.
- ORSENNA E., La Grammaire est une chanson douce, d’Eric Orsenna
- PAVLOFF F., Eloa quand est-ce qu’on s’en va ?
- PEF, La Belle Lisse Poire du Prince de Motordu.
- PENNAC D., Kamo et l’agence Babel.
- PLACE F., Le Prince bégayant.
- SCHÄDLICH H. J., Le Coupeur de mots.
- TEISSON J., Ecoute mon cœur.
- VENDAMME P., Une Corres’ pas possible, Syros Jeunesse.
- VRANCKEN K., Cheffie.
- WILSON J., Le Couteau sous les yeux.


Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur Français-collège (liste de discussion des professeurs de français au collège) ou en privé, suite à une demande initiale postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.

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Ghislaine Bruyas

Professeur de lettres à l’Institution Sainte-Marie La Grand-Grange de Saint Chamond.
Très intéressée par les liens entre littérature et arts (peinture et musique en particulier) et par les travaux interdisciplinaires (les plus enrichissants pour les élèves à mon avis).



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