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jeudi 27 décembre 2007
Par Opaline Chettons
Il s’agissait de trouver des romans de science-fiction à étudier en classe de Première dans le cadre du nouvel objet d’étude « Le roman et ses personnages, visions de l’homme et du monde ».
Synthèse mise en ligne par Valentine Dussert.
Réponses proposées
► BARJAVEL R., La Nuit des temps ; Le Grand Secret ; Le Voyageur imprudent.
► BOULLE P., La Planète des singes.
► BRADBURY R., Fahrenheit 451.
► DICK P. K., Blade Runner.
► HERBERT F., Dune.
► HUXLEY A.-L., Le Meilleur des mondes.
► MOLLA, Felicidad.
► ORWELL G., 1984.
► RUFIN J.-C., Globalia.
► WERBER B., Les Fourmis.
► WINTREBERT, Pollen.
► Voir aussi la synthèse WebLettres n°39, Utopie, dystopie, uchronie.
Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur Profs-L (liste de discussion des professeurs de lettres de lycée) ou en privé, suite à une demande initiale postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.
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