Localisation dans les rubriques :
► Les synthèses des listes collège et lycée
► Les synthèses de la liste Profs-L
jeudi 16 juillet 2015
Par Sandra Besnard
Il s’agissait de trouver un maximum de stéréotypes langagiers pour en dresser une liste et travailler dessus avec des élèves de seconde et première afin de les aider à les employer le moins possible.
Synthèse mise en ligne par Murielle Taïeb.
► CHIFFLET J.L., 99 mots et expressions à foutre à la poubelle et 99 clichés à foutre à la poubelle
► FLAUBERT G., Dictionnaire des idées reçues
► POMMIER F., Mots en toc et formules en tic
► http://www.academie-francaise.fr/dire-ne-pas-dire
NB : L’idée était de travailler sur les sujets d’invention.
La première catégorie me semble davantage insister sur la banalité des stéréotypes, tandis que la seconde présente plutôt des recours à l’image. Tout ceci peut être nuancé bien sûr.
Première catégorie :
► A bon entendeur, salut
► A tort et à travers
► Aimer de tout son cÅ“ur
Un billet plaisant d’Alain Rey dans le numéro d’avril du Magazine littéraire : http://www.magazine-litteraire.com/mensuel/542/peut-dire-au-jour-aujourd-hui-chronique-alain-rey-10-04-2014-121416
► Beau comme un dieu
► Belle comme le jour
► En avoir pour son argent
► Jamais deux sans trois
► Le petit truc en plus
► Manger comme quatre
► Marcher d’un bon pas
► Mieux vaut tard que jamais
► Mourir de froid, de chaud, d’amour …
► Ne pas être né d’hier
► Quand on veut, on peut
► Qui ne tente rien n’a rien
► Souffrir le martyre
► Temps au beau fixe
► Trouver son bonheur
► Un drame bouleversant
► Un repos bien mérité
► Une comédie hilarante,
► Une écriture ciselée
► Une horrible tragédie
► Une recette gourmande,
► Une voix cristalline
Seconde catégorie :
► Avoir le cÅ“ur dur comme la pierre
► Avoir les … en compote
► Avoir les yeux plus gros que le ventre
► Avoir quelque chose au bout de la langue
► Avoir un chat dans la gorge
► Avoir un coup de foudre pour …
► Avoir un poil dans la main
► Avoir un projet sur le feu
► Avoir une dent contre…
► Avoir une faim de loup
► C’est la cerise sur le gâteau
► C’est la goutte d’eau qui fait déborder le vase
► Connaître les ficelles du métier
► Donner sa langue au chat
► Dormir comme une marmotte
► Etre au bout du rouleau
► Etre dans la lune
► Etre dur à avaler
► Etre haut comme trois pommes
► Etre pendu au téléphone
► Etre près de ses sous
► Etre rouge comme une tomate
► Etre sourd comme un pot
► Etre sur le pied de guerre
► Faire avaler des couleuvres à quelqu’un
► Faire des plans sur la comète
► Graisser la patte
► Jeter de l’huile sur le feu
► Jeter l’argent par les fenêtres
► Le parcours du combattant = Une période difficile
► Mettre la barre trop haut
► Mettre la charrue avant les bÅ“ufs
► Mettre les pieds dans le plat
► Mettre les points sur les « i »
► Monter sur ses grands chevaux
► Ne pas arriver à la cheville de quelqu’un
► Ne pas être dans son assiette
► Ne pas être né de la dernière pluie
► Partir les pieds devant
► Piquer du nez
► Pleurer comme une madeleine
► Pointer du doigt = Dénoncer
► Prendre le taureau par les cornes
► Rebondir
► Se lever du pied gauche
► Se manger / Se prendre (la porte)
► Tomber de haut
► Tomber du lit = Se lever tôt
► Vouloir le beurre et l’argent du beurre
Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur
Profs-L (liste de discussion des
professeurs de lettres de lycée) ou en privé, suite à une demande initiale
postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la
personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information
seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la
législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion Ã
des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.
- Dernières publications de Sandra Besnard :
► [1 187] - Les hommes vus par les bêtes
► [455] - Récit d’aventure en 6e
► [1043] - Stéréotypes langagiers
► [969] - Banque lexicale pour l’écriture d’invention
► [832] - Enfants au théâtre
- Les derniers articles dans la même rubrique :
► [1 207] - Lectures cursives avec Corneille
► [1 206] - Lectures cursives avec Musset
► [1 205] - Les manipulations grammaticales
Si vous souhaitez publier une synthèse,
merci de contacter directement Corinne Durand Degranges.
Si vous souhaitez proposer un article, utilisez cette page :
https://www.weblettres.net/index3.php?page=contact.
Contact - Qui sommes-nous ? - Album de presse - Adhérer à l'association - S'abonner au bulletin - Politique de confidentialité