WebLettres : Dossiers et synthèses

Il s’agissait de trouver des sujets d’invention originaux (sans corrigé tout prêt sur Internet...) pour un corpus sur l’entrée en scÚne du héros romanesque, composé des textes suivants :
 ► premiÚre apparition de la Princesse de ClÚves ("Il parut alors une beauté à la Cour..."),
 ► incipit du Paysan parvenu de Marivaux,
 ► premiÚre apparition de Julien Sorel dans Le Rouge et le Noir ("En approchant de son usine, le pÚre Sorel appela Julien..."),
 ► incipit de Bel Ami,
 ► incipit de L’Étranger (roman que par ailleurs les élÚves sont tous censés avoir lu intégralement en lecture personnelle l’été dernier).

Propositions des colistiers

 ► Imaginez l’incipit d’un roman où se retrouveraient tous les personnages des textes du corpus (ou quelques-uns au choix ?). Ils discutent de leur créateur et évoquent sa maniÚre de les présenter au lecteur. Certains pourraient être reconnaissants, d’autres vitupérer.

 ► Les cinq personnages se retrouvent au hasard d’une rencontre sur une étagÚre d’un libraire. Meursault prend exclusivement la parole et commente la façon qu’a eue Camus de le faire venir au monde (en se comparant aux autres). Il pourrait trouver que son entrée est originale, moderne, annonce bien le roman à venir (puisque vos élÚves sont censés l’avoir lu). Ou au contraire envier ses camarades parce qu’ils paraissent plus normaux, etc. Sujet librement inspiré de Pirandello !

 ► En s’inspirant de la technique de Bel-ami, créer un personnage de jeune homme (/fille) au fur et à mesure de son parcours de la maison au lycée, par exemple le jour de la rentrée, mais puisque nous sommes en fin d’année, de la maison au lycée inconnu où il doit passer son oral d’EAF ; le récit doit mêler son monologue intérieur, son portrait physique aux yeux des passants, du concierge du lycée, etc. et une rapide description subjective de la rue.

 ► J’ai proposé à mes élÚves d’écrire une entrée en scÚne d’un personnage de roman en travaillant sur la focalisation et en s’inspirant du travail des romanciers... Ils devaient donc utiliser au choix la premiÚre personne, la troisiÚme, le il impersonnel ou le mieux, le « vous » de Butor... Résultats trÚs surprenants... j’ai découvert des talents ! Ils étaient eux mêmes surpris de leur production !