WebLettres : Dossiers et synthèses

Il s’agissait de constituer une liste de scÚne de théâtre qui présentent un cas de conscience.
SynthÚse mise en ligne par Delphine Barbirati.

Théâtre
 ► CAMUS A., Les Justes ; Acte II : Kaliayev annonce à ses camarades de lutte qu’il n’a pas pu jeter la bombe sur le Grand-Duc en raison de la présence de deux enfants.
 ► CORNEILLE P., L’Illusion comique ; Acte III scÚne 6, le monologue de Lise.
 ► CORNEILLE P., Le Cid ; les stances acte I scÚne 6.
 ► CORNEILLE P., Médée ; le monologue délibératif de Médée : tuer ou ne pas tuer ses enfants pour se venger de la trahison de Jason.
 ► HUGO V., Ruy Blas ; la reine est partagée entre ses devoirs d’épouse et son amour naissant pour le mystérieux admirateur.
 ► IONESCO E., Rhinocéros ; le dernier monologue de Béranger qui se demande s’il doit céder ou non à la rhinocérite.
 ► MARIVAUX P.C.C de, L’Ile des esclaves ; scÚne 10 ; Cléanthis hésite à pardonner à ses anciens maîtres et à accepter de retourner à leur service : sa tirade est un réquisitoire contre la morgue de l’aristocratie et ses abus de pouvoir mais aussi un plaidoyer avant l’heure pour les droits de la "citoyenne" ; il faut toute la persuasion d’Arlequin et le repentir des maîtres mortifiés pour la faire changer d’avis.
 ► MUSSET A. de, Les Caprices de Marianne ; Acte II scÚne 1.
 ► RACINE J., Andromaque ; Acte III scÚne 8 ; Andromaque est déchirée entre sa fidélité à Hector et à sa famille et le désir de sauver son fils de la mort en épousant Pyrrhus. Elle décide d’épouser Pyrrhus pour sauver Astyanax et de se tuer ensuite (Acte IV, scÚne 1).
 ► RACINE J., Bérénice ; Acte IV scÚne 4 ; Titus dans un monologue délibératif hésite entre l’Empire et son amour pour Bérénice. En vérité, son choix pour Rome est déjà fait mais c’est sa difficulté à l’avouer à Bérénice qui le tourmente.
 ► RACINE J., Iphigénie ; Acte IV, scÚnes 7-8-9 ; la délibération d’Agamemnon.
 ► ROBLES E., Montserrat ; le héros a à choisir entre dénoncer ou non Bolivar. Malgré le contexte précis, on arrive à des questions universelles touchant à la résistance et au sacrifice des vies.
 ► SARTRE J.P., La Putain respectueuse ; Lizzie, déstabilisée par l’argumentation d’un sénateur sans scrupules, hésite à dénoncer le vrai coupable du meurtre d’un noir ou à signer un faux témoignage.
 ► VERCORS, Zoo ou l’assassin philanthrope ; Acte II, tableau 10.

Proposition de sujet

A partir du corpus suivant :

 ► Texte 1. Racine J., Bérénice, Acte IV scÚne 4 (extrait).
 ► Texte 2. RoblÚs E., Montserrat, Acte I, scÚne 7.
 ► Texte 3. Camus A., Les Justes, Acte II (extrait).
 ► Texte 4. Ionesco E.,Rhinocéros, Acte III (extrait).

 ► Question (4 points)
AprÚs avoir succinctement reformulé le cas de conscience ou le dilemme qui se pose ou s’est posé ou se posera à Titus, Montserrat, Kaliayev et Bérenger, vous étudierez comment les textes du corpus mettent en scÚne l’intensité de ces cas de conscience ou de ces dilemme auxquels ces personnages sont confrontés.
 ► Commentaire (16 points)
Vous commenterez le texte d’Albert Camus (texte 3).
 ►  Dissertation (16 points)
Le théâtre a-t-il pour mission d’interroger la conscience du spectateur ?
 ►  Ecriture d’invention (16 points)
Ecrivez une scÚne de théâtre qui met en scÚne un personnage en proie à un cas de conscience ou à un dilemme.
Dans un chapeau, vous préciserez les données de la situation. Il est interdit de reprendre un cas de conscience ou un dilemme absolument identique à un cas de conscience ou à un dilemme présent dans le corpus.