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WebLettres : Dossiers et synthèses

Rubrique : Usages des blogs en cours de français

Depuis le printemps 2007, WebLettres propose à tout enseignant de français, de langues anciennes ou documentaliste ayant un projet pédagogique autour des blogs une plate-forme de blogs gratuite, sans publicité et optimisée pour un travail avec les élèves. Pourquoi ce service ? Parce que nous sommes convaincus que la publication scolaire en ligne est l’une des activités les plus riches de sens pour des élèves en cours de français, mis ainsi dans une triple situation réelle de communication impliquant trois processus essentiels dans cette discipline : lire, écrire et publier. Et aussi, parce que le blog est, encore aujourd’hui, l’outil à la fois le plus simple et le plus souple pour accueillir ces publications.

Les projets mis en avant par les centaines d’enseignants qui ont ouvert leur blog sur WebLettres montrent la diversité des projets d’écriture possibles autour d’un blog : support pour un journal de classe, pour toutes les productions écrites des élèves, cahier de bord pour un défi lecture, recueil de critiques littéraires pour un prix lycéen, cahier de texte plus ou moins enrichi pour maintenir le lien au-delà de l’heure de cours, autobiographie fictive... une fois de plus, la libre appropriation d’outils nouveaux par les enseignants est la source d’une surprenante créativité.

La visite de ces blogs de classe laisse cependant souvent le lecteur frustré : comment comprendre, dans le foisonnement d’articles publiés dans un ordre chronologie inverse (et donc sans ordre logique), quelles intentions pédagogiques, activités de classe ont présidé et abouti à ce que l’on voit en ligne ? C’est pour répondre à cette question que WebLettres propose ici un espace donnant la parole aux enseignants blogueurs et les invitant chacun à raconter comment se fait le travail sur le blog en classe avec les élèves, quelle en était l’intention de départ, comment l’ensemble évolue, quelle place le blog prend dans la classe, et tout ce qui aidera le lecteur à voir l’autre côté de l’écran.

Si vous animez un blog avec vos élèves, n’hésitez pas nous raconter, vous aussi, votre travail, en nous envoyant votre texte via le formulaire de contact de WebLettres.

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Les témoignages


samedi 7 juin 2008

Quatre blogs pédagogiques : expériences et réflexions

par administrateur , Jean-Michel Le Baut



samedi 7 juin 2008

Un blog en cours de français

par administrateur , Christelle Guillot



samedi 7 juin 2008

Les ressources étonnantes d’un blog pédagogique

par test , Françoise Cahen



Actualités

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Album de presse 2016

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