WebLettres : Dossiers et synthèses

Il s’agissait de trouver des scÚnes de leçons dans des tragédies ou des comédies dans le cadre de l’objet d’étude de premiÚre "le théâtre et sa représentation" avec une classe de STMG qui étudiait en œuvre intégrale la piÚce de Ionesco La Leçon.
SynthÚse mise en ligne par Murielle Taïeb.

Pistes de problématiques

 ► La leçon au sens strict : un sujet qui fait l’office d’un apprentissage, présence d’un professeur et d’un élÚve => possibilité de s’interroger sur l’image des professeurs et des élÚves (comique, tragique). Débat potentiel : quel rÃŽle pour le professeur, pour l’élÚve ?
 ► La leçon au sens plus large : tout enseignement (au professeur se substituent d’autres figures => le rÃŽle des bonnes et des valets dans les comédies et tragédies classiques) ; ton de la leçon, maniÚre d’enseigner.
 ► Les différentes strates de la leçon : à l’intérieur de la piÚce, entre les personnages ; à l’"extérieur de la piÚce", entre le dramaturge et ses spectateurs/lecteurs => possibilité d’étudier la rhétorique argumentative, métaphorique des leçons. (lien entre OE argumentation et OE théâtre).

Œuvres et extraits de leçons au sens strict

 ► BRECHT B., Maître Puntila et son valet Matti
Eva, fille du propriétaire Puntila, veut épouser (pour des raisons qu’il faudrait expliquer) Matti et, pour cela, prouver que, malgré son éducation bourgeoise (fille d’un capitaliste), elle est capable d’être la femme d’un chauffeur, d’un valet, d’un prolétaire. Dans le tableau 9, elle passe donc un examen ; c’est Matti en personne qui lui inflige cette leçon (évaluation à la fois formative et sommative !) Résultat : « Matti, presque avec pitié. Voilà, tout est manqué. » Grande scÚne, comique, politique, brechtienne.
 ► IONESCO E., Rhinocéros
L’anti-leçon du logicien.
 ► IONESCO E., La Leçon
 ► MOLIERE, L’École des femmes
Leçon d’Arnolphe sur le mariage, III, 2.
 ► MOLIERE, Le Bourgeois gentilhomme
La leçon de philosophie.
 ► MOUAWAD W., Incendies
La leçon d’arithmétique donnée par Jeanne.
 ► MUSSET A. de, On ne badine pas avec l’amour
II, 5 s’apparente à une leçon magistrale.
 ► OBALDIA R. de, Classe Terminale
 ► PAGNOL M., Jazz
Un professeur d’Université déchu donne sa derniÚre leçon à ses étudiants abasourdis, dans laquelle il affirme que les "travaux de l’esprit" sont "suggestions", "fariboles" et "fichaises"... Ceux-ci protestent par moments. Ouvrir le débat d’urgence aprÚs, car cela souffle dans le clairon de certains de nos élÚves !
 ► PAGNOL M., Topaze
La scÚne XII montre le professeur Topaze en action devant une classe, faisant une leçon de morale, devant des élÚves pas toujours trÚs convaincus. C’est une autre scÚne comique.

Œuvres et extraits de leçons au sens plus large

 ► BEAUMARCHAIS P.A.C., Le Barbier de Séville
La fausse leçon de musique du Comte à Rosine.
 ► BECKETT S., En attendant Godot
 ► CARRIERE J.C.., La Controverse de Valladolid
L’adaptation théâtrale comporte des leçons (la venue des indiens qui se révÚlent être des hommes).
 ► MOLIERE, Dom Juan
Éloge paradoxal du tabac / de l’inconstance amoureuse.
 ► MUSSET A. de, Il ne faut jurer de rien
La tirade de Valentin est une sorte de leçon sur ce que devrait être "une jeune fille bien élevée".
 ► MUSSET A. de, Lorenzaccio
La leçon de prostitution tentée par le cardinal Cibo à l’adresse de la marquise Cibo, dont il est le confesseur et le beau-frÚre ! (acte IV, scÚne 4) : « Voulez-vous que je vous conseille ? Prenez votre manteau, et allez vous glisser dans l’alcÃŽve du duc. S’il s’attend à des phrases en vous voyant, prouvez-lui que vous savez n’en pas faire à toutes les heures ; soyez pareille à une somnambule, et faites en sorte que s’il s’endort sur ce cœur républicain, ce ne soit pas d’ennui. Êtes-vous vierge ? n’y a-t-il plus de vin de Chypre ? n’avez-vous pas au fond de la mémoire quelque joyeuse chanson ? n’avez-vous pas lu l’Arétin ? »
 ► PAGNOL M., Topaze
Tamise donne à son ami Topaze une leçon de séduction, afin qu’il essaie de séduire mademoiselle Ernestine Muche, la fille du directeur de la Pension Muche où ils enseignent. C’est trÚs dérisoire, la leçon est sommaire, Tamise lui conseille entre autres de lui faire le "regard filtrant"... La scÚne VII est assez longue, il faudra peut-être couper, selon la méthode d’explication.
 ► REZA Y., « Art »
Personnage de Serge défendant l’art contemporain dans la scÚne d’ouverture.
 ► ROSTAND E., Cyrano de Bergerac
La tirade des nez de Cyrano.

Autres

 ► QUIGNARD P., Leçons de solfÚge et de pianos (2013)
D’aprÚs trois conférences tenues en 2010 où vous avez cette phrase entêtante : « Je n’ai jamais songé à me hisser socialement parce que cela – être lettré, être musicien - me paraissait le pus haut du monde. Cela me paraît toujours le plus haut du monde. »
 ► VERCORS, Les Animaux dénaturés
La bataille des experts.

SynthÚses à consulter

[567] - L’école dans les œuvres théâtrales

[342] - Portraits de professeurs

[235] - Premier jour d’école

[181] - Figures d’écoliers pour élÚves en difficulté