Ecrire un fabliau
Voici peut-être le travail d'écriture que les élèves de la 5ème E ont le plus apprécié.
Le travail d'écriture consistait à produire un fabliau en faisant reposer le ressort comique sur un quiproquo issu d'une expression à double sens.
(1) choisir une expression à double-sens et réaliser le schéma actantiel du fabliau
(2) rédiger une introduction destinée à capter l'attention des auditeurs/lecteurs
(3) rédiger le corps du fabliau en faisant alterner discours direct et discours indirect
(4) opter pour une morale vraisemblable ou une morale postiche et la rédiger
(5) à la maison (durant les vacances de février): présenter son fabliau à la manière d'un manuscrit ancien (enluminures, lettrines gothiques)
A l'issue de chaque étape, les productions étaient corrigées et donnaient lieu en début de séance suivante à une remédiation. Elles ont de plus été séparées par des séances de lecture et de langue.
Les élèves ont choisi l'expression à double-sens qui les inspirait le plus : nombreuses sont celles qui proviennent du langage familier et qui peut-être détonnent avec le contexte du Moyen Age. De même certains aspects sociaux évoqués ne respectent pas la réalité de l'époque. L'essentiel était que les élèves trouvent leur plaisir à rédiger leur fabliau.
Vouloir décrocher la lune par Sarah R.
