WebLettres : Dossiers et synthèses

En 2008-2009, WebLettres a continué doucement sa croissance : tous les indicateurs ont légÚrement augmenté (nombre de visiteurs du site, de fichiers échangés, d’abonnés sur les listes et, surtout, de blogs ouverts), sans grande surprise toutefois, et sans grande nouveauté, dans un contexte difficile pour les collÚgues. L’orientation la plus marquante est sans conteste le rapprochement avec d’autres associations similaires et la recherche d’un nouveau modÚle à la fois éditorial et financier s’appuyant davantage sur le travail collaboratif.
Parmi les priorités définies lors de la derniÚre AG, trois ont été menées à bien : la consolidation du rapprochement avec les autres associations d’enseignants ; la mise en place de groupes de travail collaboratifs (livrets TICE et exercices interactifs, même si c’est encore fragile) et la création d’une plate-forme d’exercices interactifs (qui sera ouverte au public à la rentrée 2009). Deux priorités sont restées en berne faute de temps : la rédaction d’un texte définissant notre identité pédagogique et la création d’une version élÚves du site.

Des partenariats diversifiés

Plusieurs partenariats ont abouti à des productions imprimées ou numériques. C’est du cÃŽté des associations amies, Sésamath et les Clionautes, que les projets les plus importants ont vu le jour (lancement du site CapBrevet, colloque sur le travail collaboratif, stand commun à Educ@tice, manifestation aux rencontres de l’Orme, Salon du livre). De même, nous avons concrétisé notre partenariat avec l’AFEF en contribuant à la journée « Enseignement du français et TICE ». Mais nous avons également consolidé avec la NRP collÚge (Nathan) une collaboration commencée l’an dernier, avec une publication désormais réguliÚre dans la revue. De même, un accord avec l’Institut national d’Audiovisuel (INA) nous permet d’offrir aux blogueurs de WebLettres la possibilité d’insérer dans leurs blogs des vidéos du site Archives pour tous. Enfin, un partenariat avec Okapi / Je bouquine est en cours pour l’organisation d’un concours d’écriture dont WebLettres assurera l’accompagnement pédagogique.

Le travail collaboratif : un nouvel enjeu

L’enjeu principal de l’évolution de l’association et, au-delà d’elle, des associations fonctionnant sur le même modÚle, a été soulevé particuliÚrement lors du colloque du 24 septembre sur le travail collaboratif, organisé avec Sésamath, les Clionautes et l’INRP : les associations ont manifestement peu à attendre de partenariats avec l’institution ou le secteur privé. Ne pouvant compter que sur elles-mêmes pour assurer leur avenir, elles doivent trouver un modÚle économique viable. Le seul modÚle actuellement fonctionnel est celui mis en place par Sésamath avec l’édition collaborative. Sans toutefois entrer dans la concurrence frontale avec le secteur privé sur le marché du manuel scolaire, WebLettres saura-t-elle impulser une telle organisation ?

Les grandes priorités pour l’année 2009-2010

Cinq nouvelles priorités ont été définies pour 2009-2010 :
 ► la rédaction d’un texte définissant notre identité pédagogique (reprise de la priorité de l’an dernier) ;
 ► les Livrets TICE ;
 ► l’embauche d’un programmeur PHP/MySQL pour le site (quelques heures par semaine) ;
 ► le développement de Capbrevet ;
 ► la mise en place d’une vérification réguliÚre des liens du répertoire de liens, au moins deux fois par an.

Renouvellement du CA et du bureau

Comme tous les deux ans, l’assemblée a procédé au renouvellement du conseil d’administration, qui a lui-même procédé à celui du bureau. Les instances se composent désormais de la maniÚre suivante :

SiÚgent au conseil d’administration : Caroline d’Atabekian, Céline Dunoyer, Corinne Durand Degranges, Jean-Eudes Gadenne, François Giroud, Murielle Taïeb.

Les membres du bureau : Caroline d’Atabekian (présidente), Murielle Taïeb (secrétaire), Corinne Durand Degranges (trésoriÚre).