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Lycée > Seconde > OE : Argumentation XVIIe XVIII

Responsable actuel de cette sous-rubrique : Murielle Taïeb | Page mise à jour le 10/3/2012



Attention ! Cette page ne recense pas les cours et séquences mutualisés sur WebLettres par les enseignants.

Dans cette rubrique, vous trouverez le classement suivant :
- Instructions officielles
- Documents généraux visant à définir l'argumentation
- Documents ou séquences liés à un auteur ou une oeuvre
- Documents ou séquences liés à un thème argumentatif
- Devoirs pour l'apprentissage de l'argumentation
- L'argumentation à l'oral

Instructions officielles

puce Extrait du B.O n°9 du 30 septembre 2010
http://www.education.gouv.fr/cid53318/mene1019760a.html
Genres et formes de l'argumentation : XVIIème et XVIIIème siècle
L'objectif est de faire découvrir aux élèves que les œuvres littéraires permettent, sous des formes et selon des modalités diverses, l'expression organisée d'idées, d'arguments et de convictions et qu'elles participent ainsi de la vie de leur temps. On s'intéresse plus particulièrement au développement de l'argumentation, directe ou indirecte, à l'utilisation à des fins de persuasion des ressources de divers genres et à l'inscription de la littérature dans les débats du siècle. On donne de la sorte aux élèves des repères culturels essentiels pour la compréhension des XVIIème et XVIIIème siècles.

Documents généraux visant à définir l'argumentation

puce Conférences sur l'argumentation (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=490
Denis BERTRAND, Université de Paris III et Pierre COIRIER, Université de Poitiers, s'intéressent aux deux objets d'étude de la classe de Seconde : Démontrer convaincre et persuader et L'éloge et le blâme.

puce L'argumentation (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=550
Un document de Gérard Vigner, IA-IPR, visant à définir l'argumentation.

Site incontournable ! Le texte argumentatif
http://www.site-magister.com/txtarg.htm
Sur le site Magister, une série de séquences de travaux dirigés autour de l'énonciation, l'organisation, la reformulation et la stratégie du texte argumentatif.

puce Formules à utiliser pour l'étude d'un texte argumentatif
http://www.lettres.net/pdf/methodes/formules-sujetun.pdf
Sur Lettres.net, Stéphane Fontaine présente les termes les plus courants du discours argumentatif. Fichier pdf.

puce Le texte argumentatif
http://www.lettres.net/cours/text-arg-frame.htm
I. Sa définition II. Comment l'analyser ?

Ressource interne à WebLettres Echecs de l'argumentation
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=225
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de mieux comprendre l'argumentation en partant de ses échecs, quelle que soit leur raison (faiblesse de l'argumentation, situation peu propice, destinataire impénétrable, etc.).

puce Lexique pour l'étude des textes argumentatifs
http://www.lettres.net/cours/voca_argu.htm
Sur lettres.net, l'essentiel du vocabulaire de l'argumentation.

puce Etudier un texte argumentatif
http://www.lettres.net/pdf/methodes/etude-txt-argumentatif.pdf
Fiche méthodologique au format .pdf.

puce Les relations logiques dans l'argumentation
http://www.lettres.net/pdf/methodes/relations-logiques.PDF
Fiche méthodologique au format .pdf.

puce Rédiger l'analyse d'un texte argumentatif
http://www.lettres.net/pdf/methodes/formules-sujetun.pdf
Fiche méthodologique au format .pdf.

puce Stages sur l'argumentation (Ac Aix-Marseille)
http://www.lettres.ac-aix-marseille.fr/college/stageargu.html
Dans le cadre de la liaison 3ème-2nde, les comptes-rendus des groupes de travail.

L'argumentation dans les genres littéraires

Ressource interne à WebLettres Oeuvres intégrales pour l'argumentation en Seconde
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=86
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de savoir quelles oeuvres intégrales pouvaient être étudiées pour les objets d'étude "démontrer, convaincre, persuader" et "l'éloge et le blâme".

Ressource interne à WebLettres Epistolaire et débat d'idées
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=353
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Xavier Ranson : lettres dont le contenu présente un débat d'idées ou est de nature à le susciter.

puce L’argumentation dans les textes littéraires
http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/new/juin2k/argum/argusom.htm
Présentation d'une séquence en trois parties :
1- la métaphore argumentative
2- dialogues romanesques argumentatifs
3- dialogue théâtral et argumentation (ac Rennes)

Documents ou séquences liés à un auteur, une oeuvre

puce XVIIe siècle

puce La Bruyère, Les Caractères, Théodecte
http://www.etudes-litteraires.com/la-bruyere.php
Texte, pistes de travail et plan de commentaire du chapitre V, "De la Société et de la Conversation", 7 (portrait de Théodecte).

puce La Bruyère, Les Caractères, Acis
http://www.etudes-litteraires.com/la-bruyere-acis.php
Texte et commentaire du chapitre V, "De la Société et de la Conversation", 7 (Acis) . Deux axes d'étude : "Le portrait d'un précieux", "Une critique animée et sévère".

puce La Fontaine et ses illustrateurs : recherche sur Internet (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=286

puce La Fontaine et les jardins : recherche sur Internet (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=285

puce Fiche TICE : l'argument du plus fort
http://www.lerobert.com/passeurs-de-textes-eleve2/activites-tice-seconde-eleve.h...
Vous allez étudier l'argumentation dans la fable « Le Loup et l'Agneau » à l'aide d'une carte heuristique afin de mieux comprendre le sens de cette fable.
Une « carte heuristique » représente et illustre sous forme de diagramme des liens hiérarchiques entre différentes idées. C'est une présentation sous forme d'arborescence de données, éventuellement complétées par des icônes, liens, couleurs, images, etc. Elle permet d'organiser, de présenter voire de mieux mémoriser un concept ou un processus plus ou moins complexe. Cette carte vous aidera également à réfléchir à la notion d'antithèse. Fiche TICE n°16 de Passeurs de textes.

puce Blaise Pascal, Pensées
http://www.etudes-litteraires.com/pascal.php
Quelques pistes pour l'étude du texte sur le divertissement.

puce Fiche TICE : de la fable au théâtre
http://www.lerobert.com/passeurs-de-textes-eleve2/activites-tice-seconde-eleve.h...
Vous allez créer par groupes une scène théâtrale en réécrivant la fable « Les Obsèques de la lionne », de Jean de La Fontaine. Ensuite, vous vous enregistrerez en train de jouer cette scène, puis vous diffuserez cet enregistrement sur le site Audiocité.net. Fiche TICE n°17 de Passeurs de textes.

puce XVIIIe siècle

Ressource interne à WebLettres Montesquieu, "De l'esclavage des nègres"
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=422
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Corine Marliac. Il s'agissait de s'interroger sur les procédés du texte de Montesquieu « De l'esclavage des nègres » dans L'Esprit des lois.

puce Montesquieu, De l'esprit des lois
http://www.etudes-litteraires.com/montesquieu.php
Quelques pistes pour une étude de la présentation sur le site Etudes-littéraires.

puce Fiche TICE : les différents visages de l'autre
http://www.lerobert.com/passeurs-de-textes-eleve2/activites-tice-seconde-eleve.h...
Vous aller effectuer, en autonomie, une recherche sur des portraits à travers l'étude de quatre textes de Montesquieu extraits des Lettres persanes. Ensuite, par groupe de trois, vous procéderez à l'enregistrement vidéo de votre présentation orale et de celle de vos camarades sous la forme d'un reportage sur la manière dont les Persans perçoivent les Français. Fiche TICE n°14 de Passeurs de textes.

puce Fiche TICE : Première de couverture de Candide
http://www.lerobert.com/passeurs-de-textes-eleve2/activites-tice-seconde-eleve.h...
Analyse de plusieurs couvertures à partir d'un tableau à compléter. Fiche TICE n°13 Passeurs de textes.

puce Fiche TICE : sur les pas de Candide
http://www.lerobert.com/passeurs-de-textes-eleve2/activites-tice-seconde-eleve.h...
Entre sa vie paisible au château de Thunder-ten-Tronckh dans « le meilleur des mondes possibles » et le retour au calme où il décide de « cultiver son jardin », Candide fait un voyage long et mouvementé dans « le vaste monde ». Vous allez retracer l'itinéraire de ce voyage à l'aide de Google Maps. Fiche TICE n°21 de Passeurs de textes.

puce Fiche TICE : le combat pour la tolérance
http://www.lerobert.com/passeurs-de-textes-eleve2/activites-tice-seconde-eleve.h...
Un bulletin d'information est un outil de communication qu'une communauté (association d'élèves, entreprises etc.) rédige afin de promouvoir ses idées, d'alerter l'opinion sur des sujets précis. Il permet à au lecteur d'être au fait sur votre organisation et le tient informé de votre travail. L'objectif de cet exercice est de réaliser un bulletin d'information reprenant le contenu de deux chapitres du Traité sur la tolérance de Voltaire : vous allez les mettre en page pour rendre plus évidente et plus convaincante l'argumentation du philosophe. Fiche TICE n°22 de Passeurs de textes.

puce Fiche TICE : les Lumières, une exposition en ligne
http://www.lerobert.com/passeurs-de-textes-eleve2/activites-tice-seconde-eleve.h...
L'exposition proposée par la BnF Les Lumières, un héritage pour demain est un outil documentaire très riche qui vous permettra de mieux connaître la philosophie des Lumières dans son contexte socio-historique. Fiche TICE n°18 de Passeurs de textes.

puce Fiche TICE : une querelle entre Voltaire et Rousseau
http://www.lerobert.com/passeurs-de-textes-eleve2/activites-tice-seconde-eleve.h...
Vous allez imaginer et réaliser, à l'aide d'un traitement de texte, la page « Facebook » de Voltaire ou de Rousseau : vous vous renseignerez sur leur vie pour créer leur profil, et vous vous inspirerez de l'un de leurs échanges épistolaires pour créer leur mur. Fiche TICE n°19 de Passeurs de textes.

puce Fiche TICE : naissance de la critique d'art : Diderot
http://www.lerobert.com/passeurs-de-textes-eleve2/activites-tice-seconde-eleve.h...
Diderot a inventé un nouveau genre littéraire, la critique d'art, qui est aussi une nouvelle manière de parler de la peinture. Il fixe pour les siècles à venir les règles, le ton et les caractéristiques stylistiques du « salon » que vous allez découvrir dans cette activité.Fiche TICE n°24 de Passeurs de textes.

Documents ou séquences liés à un thème argumentatif

1) L'altérité

puce Voyage et altérité (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=25
Un document de Florence DOBBY-POIRSON (IUFM de Versailles) et Gérard VIGNER, IA-IPR.

puce Le bon sauvage ou le cannibale (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=146
Une séquence sur l'altérité, accompagnée de nombreux travaux d'écriture.

Ressource interne à WebLettres Documents iconographiques sur le "sauvage"
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=538
Synthèse de la liste Profs-L par Martine Laurent. Il s'agissait de trouver des documents iconographiques de toutes sortes sur le regard de l'Européen sur le « sauvage », notamment sur le mythe du bon sauvage.

puce Fiche TICE : la représentation de l'autre au XVIIIe siècle
http://www.lerobert.com/passeurs-de-textes-eleve2/activites-tice-seconde-eleve.h...
Vous allez constituer six groupes de travail, responsables chacun de la réalisation d'un chapitre d'un dossier documentaire sur la représentation de l'autre au XVIIIe siècle. Ces six chapitres, réalisés au traitement de texte, seront mis en commun pour une synthèse finale. Fiche TICE n°15 de Passeurs de textes.

puce Les barbares : pistes TICE pour une vision d’ensemble du thème (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=323
Remarque : ces recherches ont été menées dans le cadre du thème de TPE "Les Barbares". Mais cette approche peut très bien initier et lancer une séquence, des lectures, des exposés en seconde sur le thème de l’altérité.

puce Regards et discours sur l'Autre (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=527
Sous forme de tableau, le détail de la séquence.
Voir aussi la séquence suivante sur l'écriture engagée.

puce Altérité et racisme (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=527
Deux séquences sur l'argumentation ayant pour objectifs l’acquisition du vocabulaire, des opérations logiques et des procédés d’écriture, mais aussi la constitution d’une culture personnelle permettant la lecture, l’étude et l’écriture de textes argumentatifs.

puce La question de l'altérité (Ac Lille)
http://www4.ac-lille.fr/~weblettres/productions/alterite/alterite.htm
Cette séquence s'attache à analyser le rapport à l'autre toujours problématique, sous ses aspects et modalités les plus divers, du XVI° au XX° siècles, de façon à faire ressortir à la fois l'ancienneté et l'actualité de la question qui s'exprime (ou se trahit) dans les genres les plus variés, de la bande dessinée au poème. Ce faisant, elle permet de poser certaines notions essentielles dans l'argumentation (convaincre et persuader, l'éloge et le blâme, l'énonciation, les registres propres au discours argumentatif, etc). Les supports et les exercices proposés, de nature et de difficultés variées, permettent d'opérer des choix en fonction du profil et du niveau de la classe.

puce La différence, l'altérité (Ac Lyon)
http://michel.balmont.free.fr/pedago/difference/index.htm
Une séquence à partir d'un groupement de textes de Montesquieu, Fontenelle, Diderot... Objectifs : le récit (le roman), la notion de point de vue, le travail sur l'argumentation.

puce Etranges étrangers, de la visée argumentative à l'argumentation
http://crdp.ac-bordeaux.fr/lettres/?id_category=2&id_rubrique=3&id_page=31
Cécile Gravellier présente une séquence sur le stéréotype du sauvage.

Ressource interne à WebLettres Le procédé du regard étranger (altérité)
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=713
Il s'agissait de trouver, afin de soumettre à des 2de un corpus incluant un texte à commenter sur le thème de l'altérité, des textes autres que ceux du XVIIe et du XVIIIe siècle utilisant le « procédé du regard étranger » : procédé qui rapporte naïvement et au premier degré des observations coupées de leur interprétation ou interprétées de façon erronée, dans le but d'en faire ressortir le ridicule ou l'absurdité (Les Lettres persanes de MONTESQUIEU par exemple).

Ressource interne à WebLettres Chansons sur le thème de l’altérité
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=682
Il s'agissait de trouver des chansons pour une séquence sur le thème de l'altérité en 2de.

Ressource interne à WebLettres Le mythe du bon sauvage
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=260
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des idées pour un sujet de réfutation à propos du mythe du bon sauvage.

Ressource interne à WebLettres Oeuvres sur le mythe du bon sauvage
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=346
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Marie Cazenove.

Ressource interne à WebLettres Etudier le racisme en classe de Seconde
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=447
Synthèse de la liste Profs-L par Sylvain Guengant répertoriant les ouvrages sur le racisme pour une étude en classe de Seconde.

Ressource interne à WebLettres Lectures sur le thème de l'altérité
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=320
Synthèse de la liste Profs-L.

Ressource interne à WebLettres Livres sur le racisme
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=67
Voici une petite synthèse concernant le thème de l'altérité (racisme, intolérance, préjugés) à traiter dans le cadre de l'argumentation en seconde. Cette synthèse a pu être faite grâce aux réponses des colistiers de Profs-L.

Ressource interne à WebLettres Le thème de l'autre
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=490
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de constituer un recueil de textes sur le thème de « l'autre » (récits de vie, science-fiction, poésie...).

puce Les différents modes d'argumentation
http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/2nde/sbrieuc/seqsecfor.htm#s2
tableau présentant la séquence. Groupement de textes sur la question de l'altérité du XVIème au XXème (Montaigne, textes du manuel / La Fontaine: "Les Animaux malades de la Peste"./ Montesquieu et Voltaire, textes du manuel / Ionesco, "monologue de Bérenger" (Rhinocéros) / J.Dausset, texte in Lacoste / Carrière : "la controverse de Valladolid".)

2) La religion

Ressource interne à WebLettres Argumentation sur les croyances et superstitions
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=648
Synthèse de la liste Profs-L regroupant des références sur ce thème.

Ressource interne à WebLettres Lumières et religion
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=412
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Mireille Parriaud.
Des références de textes des Lumières sur la religion pour composer un groupement de textes.

3) Les femmes

Ressource interne à WebLettres La question de l'âme des femmes
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=424
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de s'interroger sur la date de la reconnaissance d'une âme aux femmes par l'église catholique. Toutes les réponses vont dans le sens d'une fausse rumeur : l'église reconnaîtrait une âme aux femmes depuis la plus haute antiquité... mais le débat a « rebondi » sur l'éventuelle misogynie de Voltaire...

Ressource interne à WebLettres Le droit des femmes
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=453
Une synthèse de la liste Profs-L recensant des idées pour un groupement de textes sur ce thème.

Ressource interne à WebLettres La condition féminine
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=18
Synthèse de la liste Profs-L.

4) L'éducation

Ressource interne à WebLettres Lectures cursives sur l'éducation
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=316
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des œuvres à proposer en lecture cursive, plutôt des romans brefs, pendant une séquence de 2de sur le thème de l'éducation (objet d'étude « Démontrer, convaincre, persuader »).

puce Les débats sur l'éducation (Ac Amiens)
http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/lettres/lycee/sequence.htm
Corpus de la séquence : textes et documents essentiellement empruntés aux XVIe, XVIIe, XVIIIe et XIXe siècles. Quelques documents appartenant au XXe siècle ont mis en perspective certains points. Ce corpus a permis de voir comment différents genres et registres se mettent au service de l'argumentation. Il s'agissait de comprendre que l'éducation, de l'humanisme aux principes républicains, est liée au progrès et à la prise de conscience de ce que sont l'homme et l'univers. Elle s'affirme peu à peu comme la source et la garantie de la liberté du peuple citoyen contre un pouvoir despotique. La nation doit alors permettre à tous d'accéder à l'éducation. A l'intérieur de ce groupement, un dossier a été consacré à un débat long et difficile, enjeu lui aussi de pouvoir : l'éducation des filles et des femmes.

puce L'éducation au XVIIIe siècle (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=516
Objectifs :
- Entraînement à l'argumentation.
- La découverte d'un siècle : l'éducation au XVIIIème siècle et les réformes proposées par quelques écrivains ;
- Lecture des Liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos.

Ressource interne à WebLettres L'éducation des filles
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=319
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des lectures cursives sur le thème de l'éducation des filles, ou sur les femmes en général, suite à un groupement de textes sur ce sujet (extraits des Femmes savantes, de L'Ecole des femmes...).

Ressource interne à WebLettres Lectures sur le thème de l'éducation
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=316
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des œuvres à proposer en lecture cursive, plutôt des romans brefs, pendant une séquence de 2de sur le thème de l'éducation (objet d'étude « Démontrer, convaincre, persuader »).

5) L'esclavage

puce Des philosophes des Lumières face à l'esclavage (Ac Lille)
http://www4.ac-lille.fr/~weblettres/productions/esclavage.htm
Objectifs :
- Compléments sur l'histoire de l'esclavage
- La philosophie des Lumières et le combat contre les préjugés
- Approfondissement du registre de l'ironie : rôle et fonction dans le combat contre les préjugés.
Corpus :
Montesquieu, Voltaire, Condorcet, extraits du Code noir.

Ressource interne à WebLettres La question de l'esclavage
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=440
Synthèse de la liste Profs-L par Sandrine Firon. Des références pour exploiter l'argumentation en début de seconde sur le thème de l'esclavage afin de déboucher sur la décolonisation à travers l'étude de Cannibale de Daeninckx.

6) L'écriture (ironie, humour, satire)

puce L'ironie comme arme des Lumières (Ac Lyon)
http://michel.balmont.free.fr/pedago/lumieres/index.htm
Une séquence à partir d'un groupement de textes de Montesquieu, Beaumarchais, Voltaire... Objectifs : l'argumentation ; un mouvement littéraire et culturel.

Ressource interne à WebLettres L'ironie
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=518
Une synthèse de Profs-L sur la définition de l'ironie.

Ressource interne à WebLettres Dénoncer par l'humour
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=525
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des textes qui utiliseraient l'humour et l'ironie pour dénoncer.

Ressource interne à WebLettres Textes ironiques
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=600
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des textes dans lesquels la thèse de l'auteur ne se dit pas clairement, soit par ironie ou antiphrase, soit parce qu'à l'opinion de l'auteur se mêle subtilement celle de la thèse adverse - ceci afin d'amener les élèves à une lecture plus attentive et critique.

puce L'écriture satirique (Ac Lille)
http://www4.ac-lille.fr/~weblettres/productions/satirique.htm
Une séquence de seconde (à partir d'un groupement) dont les objectifs sont les suivants :
- Apprendre à " lire " activement un texte : identifier, interpréter les procédés satiriques.
- Travaux d'écriture : de la réception à la production personnelle.
- Le pastiche (écriture créatrice avec des contraintes stylistiques).
- Exercices d'argumentation et de commentaire
- Oral : Exploiter oralement les bilans (préparation d'entretiens) ; lecture expressive des productions.

7) Lecture, culture

Ressource interne à WebLettres Lire ou ne pas lire
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=240)%20(170)%20%3Cbr%20/%...
Des idées de textes sur les dangers, les pouvoirs, les limites et la nécessité de la lecture. Une synthèse de la liste Profs-L.

Ressource interne à WebLettres Textes argumentatifs sur le rapport à la lecture
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=652
Synthèse de la liste Profs-L.

Ressource interne à WebLettres Romans sur la lecture
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=602
Synthèse de la liste Profs-L. Il s’agissait au départ de trouver des romans qui traitent principalement du thème des livres. A noter que les réponses fournies par les colistiers ont dépassé le cadre du roman.

puce Sur la lecture (conférence)
http://www.bnf.fr/pages/zNavigat/frame/auditoriums.htm?ancre=conferences/conf_en...
La bibliothèque est un espace de paroles et d'échanges. Tour de Babel, mémoire du monde, plusieurs noms lui ont été donnés. Elle peut être aussi source d'interprétations. Ainsi certaines œuvres littéraires sont considérées comme appartenant à un seul pays, à une seule identité. En étudiant l'œuvre magistrale de Cervantès L'ingénieux Hidalgo Don Quichotte de la Manche, Alberto Manguel cherche à démontrer que ce livre, qualifié comme œuvre fondamentale de la littérature espagnole, contient des indices des origines mauresques et juives de l'Espagne.

Ressource interne à WebLettres Devoirs argumentatifs ayant pour thème la lecture
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=97
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des sujets de devoirs argumentatifs tournant autour du thème de la lecture, les élèves ayant déjà répondu à la question "qu'apporte la lecture ?".

Ressource interne à WebLettres Textes sur la fonction et l'utilité de l'art
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=410
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Elizabeth Dumont.

puce L'argumentation dans les préfaces littéraires (Ac Lille)
http://www4.ac-lille.fr/~weblettres/productions/argum_pref.htm
Comment faire comprendre aux élèves la diversité des buts et des formes de l'argumentation par l'étude des rapports entre un auteur et son œuvre.
Corpus
- Jean de Léry, Préface de l'Histoire d'un voyage en terre de Brésil
- Molière, Préface de Tartuffe
- Racine, Préface de Phèdre
- Perrault, Préface des Contes en vers
- Rousseau, Préambule du Manuscrit de Neufchâtel,
- Barbey d'Aurevilly, Préface des Diaboliques
- Boris Vian, Avant-propos de L'écume des jours
- Gide, Préfaces de L'immoraliste et de Paludes

puce Fiche TICE : naissance de la critique d'art : les salons
http://www.lerobert.com/passeurs-de-textes-eleve2/activites-tice-seconde-eleve.h...
Les philosophes des Lumières, Denis Diderot le premier, se sont intéressés aux questions d'esthétique à travers un nouveau genre, la critique d'art. Pour découvrir le contexte des « salons » à l'occasion desquels s'est exercée cette critique, vous allez collecter des informations et en faire une synthèse. fiche TICE n°23 de Passeurs de textes.

8) La guerre, le terrorisme, la répression

Ressource interne à WebLettres Images de la guerre
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=94
Pour préparer une séquence sur les stratégies argumentatives utilisées pour dénoncer la guerre, des références de films, de dessins et de tableaux. Synthèse de la liste Profs-L.

Ressource interne à WebLettres Le thème de la guerre
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=254
Synthèse de la liste Profs-L. Cette vaste synthèse recense de nombreuses sources écrites liées au thème de la guerre. On y trouve également des pistes de séquences pour des Secondes ou des Premières.
D'autres synthèses plus spécifiques sont en ligne.
Synthèse n°89 : Images de la guerre
Synthèse n°186 : Guerre d'Espagne
Synthèse n°180 : Première guerre mondiale
Synthèse n°240 : Romans sur la Deuxième Guerre Mondiale

puce La littérature et la guerre (Ac Lyon)
http://michel.balmont.free.fr/pedago/guerre/index.htm
Une séquence de début d'année sur le récit et la nouvelle à partir d'un groupement de textes de Maupassant, Hugo, Balzac...

puce L'argumentation contre les situations d'oppression
http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/new/juin2k/argu2nde/argsom.htm
Bérengère Derouin présente un groupement constitué des textes suivants :
* Le loup et l'agneau, La Fontaine, Fables, livre I, 1668
* Un extrait de la Plaidoirie pour Raymond, Alexis Deswaef, 1998
* Un extrait de la scène 2 de l'acte I, d'Une Tempête, d'Aimé Césaire, 1969
* L'Augmentation, Georges Pérec, Théâtre I, 1981
* Un extrait de l'Ere du faux, d'Antoine Hess, 1992, texte support à l'évaluation. (ac Rennes)

Ressource interne à WebLettres Terrorisme et argumentation
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=444
Synthèse de la liste Profs-L par Stéphane Chomienne, qui a regroupé des références de textes argumentatifs traitant du terrorisme.

Ressource interne à WebLettres La répression
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=441
Synthèse de la liste Profs-L par Mylène Cabestaing répertoriant des textes ou des oeuvres parlant de la répression.

Ressource interne à WebLettres Résistance et antifascisme
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=363
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Jean-Eudes Gadenne. Il s'agissait de recenser des chansons, images, dessins de presse, textes et ouvrages sur le thème de la résistance aux extrémismes, de l'anti-fascisme et de la lutte contre l'extrême droite.

Ressource interne à WebLettres Combats et registres
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=27
Synthèse de la liste Profs-L. Des suggestions pour croiser genres et registres sur le thème du combat.

Ressource interne à WebLettres Oeuvres sur la guerre d'Espagne
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=258
Synthèse de la liste Profs-L.

9) La presse

Ressource interne à WebLettres Points de vue sur le journalisme
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=289
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des textes et des documents, en particulier iconographiques, sur le journalisme, l'information, la manipulation, le rôle des médias dans la société... afin de constituer un corpus pour un devoir d'argumentation en 2de.

Ressource interne à WebLettres Liberté d'expression
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=118
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des textes et oeuvres intégrales (théâtre, romans, essais, articles de presse, cinéma...) sur le thème de la liberté d'expression à toutes les époques et dans tous les pays. Liberté d'expression mais aussi ses limites : jusqu'où va cette liberté et quand franchit-on les limites ? Lesquelles ?

puce Séquence : presse et argumentation
http://www.lettres.ac-aix-marseille.fr/lycee/argu/presse.html
Mme BRAS-CHARAVIN présente sa progression consacrée à la lecture de la presse et à ses moyens pour argumenter. Liens vers des fiches.

10) La mode, la beauté, le luxe

puce La critique de la mode (Ac Lille)
http://www4.ac-lille.fr/~weblettres/productions/critique_mode.htm
Comment faire passer les élèves de l'opinion à l'argumentation et leur montrer l'utilité d'une démarche raisonnée. Le groupement étudie une critique de la mode qui reflète le conformisme d'une société : de la monarchie à la mondialisation, évolution d'une opinion.
Corpus
- La Bruyère, Caractères
- Montesquieu, Lettres Persanes
- Mikel Dufrenne, "La dimension économique et sociale de la mode"
- Marguerite Yourcenar, Les yeux ouverts
- MC Solaar "Victime de la mode"
- Fluide Glacial, Le guide des modes
- Articles de presse divers

Ressource interne à WebLettres Fonction sociale du vêtement
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=417
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Marie-Pierre Cart.
Objectif : constituer un groupement de textes de registres variés concernant la fonction sociale du vêtement.

Ressource interne à WebLettres Textes sur la mode
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=364
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Audrey Fournier. Il s'agissait de constituer un groupement sur « la mode » dans le cadre de l'étude de l'argumentation.

puce Fiche TICE : la mode au XVIIe siècle
http://www.lerobert.com/passeurs-de-textes-eleve2/activites-tice-seconde-eleve.h...
Vous allez réaliser un article de journal et sa mise en page dans Word, à partir d'une page d'informations sur la mode au XVIIe siècle, disponible sur Internet. Fiche TICE n°12 Passeurs de textes.

Ressource interne à WebLettres La beauté en question
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=399
Une synthèse de la liste Profs-L par Florence Foulon.
Objectif : trouver des textes (ou autres) afin d'aborder à la fois la poésie et l'argumentation, dans une séquence consacrée au thème de « La beauté en question » (ou « L'esthétique du laid »).

Ressource interne à WebLettres Dictature de la beauté
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=509
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des textes abordant le thème de la beauté et de sa dictature.

Ressource interne à WebLettres Représentation du corps
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=515
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des textes traitant du corps, trop gros ou trop maigre, et des représentations qui lui sont associées.

Ressource interne à WebLettres Textes sur le luxe
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=378
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Valérie Lavefve. Il s'agissait de trouver des textes descriptifs ou argumentatifs sur le luxe.

11) La justice

Ressource interne à WebLettres Le thème de la justice
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=333
Synthèse de la liste Profs-L (idées pour un groupement de textes sur la justice).

Ressource interne à WebLettres Plaidoiries au cinéma
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=376
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Christophe Lambert.

Ressource interne à WebLettres Séquence sur les droits de l'homme
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=649
Synthèse de la liste Profs-L constituant une bibliographie sur les droits de l'homme.

Ressource interne à WebLettres Prison et littérature contemporaine
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=452
Une synthèse de la liste Profs-L recensant des oeuvres sur la prison vue de l'intérieur.

Ressource interne à WebLettres La peine de mort
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=409
Synthèse de la liste Profs-L par Corine Marliac. Des références sur le thème de la peine de mort.

Ressource interne à WebLettres Oeuvres liées aux combats pour les droits de l’Homme
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=57
Cette synthèse publiée conjointement sur Profs-L et Profs.fr présente des œuvres de fiction ayant pour thème un combat pour les droits de l'Homme. Conçu au départ pour un IDD en quatrième, le corpus pourra se révéler utile aux professeurs de lycée (en Seconde notamment).

12) Les animaux

Ressource interne à WebLettres La corrida
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=507
Synthèse de la liste Profs-L par Kathy Ventimiglia. Il s'agissait de trouver des textes traitant de la corrida dans le cadre de l'argumentation en 2nde.

Ressource interne à WebLettres La frontière homme / animal
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=305
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des œuvres qui montrent que la frontière entre l'homme et l'animal peut être parfois franchie.

Ressource interne à WebLettres Des animaux et des hommes
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=666
Il s'agissait de trouver des lectures cursives plutôt faciles pour une séquence autour du thème : « Des animaux et des hommes ».

13) Emotion, amour... mariage !

Ressource interne à WebLettres Déclarations d'amour
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=655
Synthèse de la liste Profs-L. Des déclarations d'amour utilisées comme armes de séduction.

Ressource interne à WebLettres Le mariage
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=403
Synthèse de la liste Profs-L par H. Chestel. Des idées pour constituer un groupement de textes, notamment argumentatifs, sur le mariage.

Ressource interne à WebLettres Le bonheur
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=528
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de constituer un corpus pour un devoir sur le bonheur.

puce  L'idée de bonheur au siècle des Lumières (Ac Aix-Marseille)
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/lycee/argu/ravet_arg.htm
Groupement de textes :
- Diderot, Le Supplément au voyage de Bougainville, 1772 (le discours du vieillard tahitien).
- Voltaire, Le Mondain, 1736 (extrait).
- Rousseau, Les Rêveries du promeneur solitaire, 1776-1778 (découverte d'une manufacture de bas dans la montagne).
- Diderot, Le Neveu de Rameau, écrit entre 1762 et 1774 (débat sur le bonheur).
- Sade, La Nouvelle Justine ou les malheurs de la vertu, 1797 (discours de Monsieur de Bressac).

Ressource interne à WebLettres Famille, je vous....
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=492
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de recenser des œuvres et des textes sur la famille, et plus particulièrement sur les thèmes « Famille, je vous aime » ou « Famille, je vous hais ». Quelques compléments sont également proposés sur « famille et comique ».

14) La société

Ressource interne à WebLettres Mobilité sociale dans la littérature
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=103
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait d'aborder, à travers la littérature, la question de la "mobilité sociale".

Ressource interne à WebLettres Romans qui offrent une image de la société
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=473
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver un court roman qui ferait une critique de la société actuelle.

puce La satire de la bourgeoisie (Ac Lille)
http://www4.ac-lille.fr/~weblettres/productions/Perrichon/satire.htm
Ce groupement a pour vocation de se situer dans le prolongement de la séquence de travail sur Le Voyage de M.Perrichon. Le thème reste la satire de la bourgeoisie, mais on insistera sur les procédés du portrait et sur les moyens utilisés pour le blâme. Le corpus choisi constitue un élargissement du thème sur un autre genre, la poésie .
Corpus :
- sonnet : "Monsieur Prudhomme", l'art du portrait et du contre - portrait, le blâme.
- poésie en vers libres : "Familiale" de J. Prévert : la satire de l'ordre bourgeois .
- chanson : J.Brel "Ces gens-là", les bourgeois.
- une caricature de Daumier.

Ressource interne à WebLettres Enfants de milieux défavorisés
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=379
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Florence Foulon. Il s'agissait de trouver des textes de registre si possible pathétique, mettant en scène des enfants de milieux défavorisés et montrant le pauvreté, la promiscuité, le manque d'hygiène, éventuellement le manque de dignité.

15) L'engagement

Ressource interne à WebLettres S'engager ?
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=89
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agit de trouver des textes et documents sur l'engagement de l'artiste ; des textes qui permettraient d'analyser des arguments pour l'engagement et d'autres pour le droit de l'artiste ne pas s'engager.

Ressource interne à WebLettres Synthèse des oeuvres de littérature engagée
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=233
Pour des Secondes de niveau moyen, des oeuvres qui s'apparentent à la littérature engagée recensées dans une synthèse de la liste Profs-L.

16) L'environnement

puce Débat : est-il urgent de sauver notre environnement ?
http://lycees.ac-rouen.fr/maupassant/site2/IMG/pdf/synthese_des_lettres_DD-1.pdf
Synthèse d'un débat argumentatif dans deux classes de seconde : des idées présentées par les élèves. Document PDF.

Devoirs pour l'apprentissage de l'argumentation

puce Fiche TICE : vocabulaire du goût, définitions
http://www.lerobert.com/passeurs-de-textes-eleve2/activites-tice-seconde-eleve.h...
À partir d'un mot appartenant aux arts ou aux lettres du XVIIIe siècle, vous allez écrire un article de dictionnaire à la manière des philosophes des Lumières, en trois parties : la première partie aborde l'aspect lexicographique du mot, la deuxième l'aspect encyclopédique et la troisième l'aspect philosophique. Chaque groupe d'élèves travaillera sur un mot différent ; tous les articles seront ensuite réunis dans un wiki en ligne pour former un mini-dictionnaire du bon et du mauvais goût à cette époque. Fiche TICE n°27 de Passeurs de textes.

puce Deux travaux d'écriture argumentatifs (Ac Aix-Marseille)
http://www.lettres.ac-aix-marseille.fr/fran/auteursfr/argu02.htm
Deux exercices argumentatifs sous forme de questions accompagnés de leur corrigé.

Ressource interne à WebLettres Ecrire un texte argumentatif
http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=491
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des activités pour amener les élèves à rédiger des textes argumentatifs (lettre d'opinion, article critique...).

puce Deux devoirs communs (Ac Caen)
http://lettres-modernes.discip.ac-caen.fr/spip.php?article184
Proposés par le groupe de travail sur "La Réussite des élèves en Seconde", vous trouverez en document joint deux exemples de devoir commun centrés sur l'argumentation. Une réflexion générale présente ces productions. (document PDF)

puce Les réseaux lexicaux dans un texte argumentatif (Ac Toulouse)
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lettres/francais/seq_peda.html
Un exercice d'application pédagogique du traitement de texte au lycée.

puce L'organisation des paragraphes (Ac Toulouse)
ftp://ftp.ac-toulouse.fr/pub/lettres/gayraud/par_orga.doc
Un exercice à l'aide du traitement de texte.

L'argumentation à l'oral

puce Jeu de rôle
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/stages/FC_pedago_2007/Jeu_de_r...
Réflexion sur le jeu de rôle en classe à travers une expérimentation sur la question : Le progrès technique est-il bénéfique économiquement et socialement ? Nombreux outils.

puce Le débat argumentatif
http://www.lille.iufm.fr/IMG/pdf/Texte_Francomme.pdf
Mémoire de Virginie Fancomme sur l'organisation de débats argumentatifs en classe de seconde sur des thèmes tels que le sport ou les préservatifs... Travail envisagé comme un préalable à l'écrit argumentatif.

 


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