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Lycée > Seconde > OE : Tragédie-comédie au XVIIe

Responsable actuel de cette sous-rubrique : Sylvie Contant | Page mise à jour le 9/9/2016



Programme de l'enseignement commun de français en classe de seconde générale et technologique:
http://www.education.gouv.fr/cid53318/mene1019760a.html

La tragédie et la comédie au XVIIème siècle : le classicisme
L'objectif est de faire connaître les caractéristiques du genre théâtral et les effets propres au tragique ou au comique. Il s'agit aussi de faire percevoir les grands traits de l'esthétique classique et de donner des repères dans l'histoire du genre.
Corpus :
- Une tragédie ou une comédie classique, au choix du professeur.
- Un ou deux groupements de textes permettant d'élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l'objet d'étude concerné. On peut ainsi, en fonction du projet, intégrer à ces groupements des textes et des documents appartenant à d'autres genres ou à d'autres époques, jusqu'à nos jours. Ces ouvertures permettent de mieux faire percevoir les spécificités et la diversité du siècle ou de situer le genre dans une histoire plus longue.
- En relation avec les langues et cultures de l'Antiquité, un choix de textes et de documents permettant de découvrir les œuvres du théâtre grec et latin. On étudie quelques personnages types de la comédie, quelques figures historiques ou légendaires qui ont inspiré la tragédie. On s'interroge en particulier sur les emprunts et les réécritures.
La rubrique Tragédie et comédie au XVIIe siècle est en cours de restructuration.

1. Le tragique et le comique - La tragédie et la comédie

puce Le théâtre : comique et tragique (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article494
Compte-rendu d'une conférence proposé sur le site de l'académie de Versailles.
Perspectives: l'histoire littéraire, les genres et registres, argumenter, le travail de l'écriture.

Ressource interne à WebLettres Comparaison entre comédie et tragédie
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article641
Synthèse de la liste Profs-L. Il s’agissait de trouver des exemples pour étudier en parallèle des passages de comédies et de tragédies qui présenteraient des situations similaires ou des thèmes communs, en particulier des quiproquos.

Ressource interne à WebLettres Le personnage de comédie
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article308
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des scènes de comédie qui soient réellement comiques pour les élèves, afin de constituer un groupement de textes sur le personnage comique.

puce Réflexion sur le tragique au théâtre en 2nde (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article18
Problématique : Quelles sont les caractéristiques du tragique et de son évolution, sur le plan de ses moteurs et de son mode d'expression, au théâtre, de l'Antiquité au XXème siècle, telles qu'elles peuvent apparaître dans les textes du corpus ?

2. Corpus
Oeuvres intégrales :
Sophocle, Antigone (-Vème siècle) / Anouilh, Antigone (1944)

Groupement de textes :
Racine, Phèdre (1677) : Acte I scène 3, tirade de Phèdre à Œnone vers 269 à 306 + liste des personnages
Musset, Lorenzaccio (1834) : Acte IV scène 3, monologue de Lorenzo + liste des personnages
Beckett, En attendant Godot (1953) : Extrait de l'acte II
Giraudoux, Electre (1937) : Acte I scène 8, tirade d'Electre à Oreste

Documents complémentaires :
Musset, De la tragédie (1838), extrait
Deux photographies du personnage de Phèdre, acte I, scène 3 dans le cadre de deux mises en scène différentes : l'une de Bondy et l'autre de Vitez

Activités d'écrirure

2. L'esthétique classique

puce Séquence : le classicisme et le baroque
http://www.enseignons.be/secondaire/preparations/le-classicisme-et-le-baroque/
Découverte des courants esthétiques dans le cadre d'un parcours sur la tragédie classique. Séquence sur le classicisme. A partir de l'analyse d'un extrait de l'Art poétique de Boileau, on découvrira les caractéristiques du courant classique. On insistera aussi sur le contexte de création, et on liera littérature et art en analysant un tableau de Rubens et un autre de Poussin.

3. Séquences et ressources pour l'étude de tragédies classiques

puce Découverte de la tragédie grecque
http://www.enseignons.be/secondaire/preparations/la-tragedie-grecque/
Découvrir les origines et caractéristiques de la tragédie. Dans le cadre d'un parcours sur la tragédie classique du XVIIe siècle, voici la première séquence dédiée à la découverte du genre.

puce Andromaque, Racine
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=13
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce Bérénice, Racine
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=17
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce Britannicus, Racine
http://www.matisse.lettres.free.fr/ouvertures/fbritannicus.htm
Un résumé de la pièce, acte par acte.

puce Britannicus, Racine
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=14
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce Britannicus: Étude de la tragédie classique
http://www.aplettres.org/etude_tragedie_classique.pdf
Description d'une séquence consacrée à l'étude de Britannicus "dans un lycée de zone sensible".

puce Horace, Corneille
http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=45&ss_page=reperes
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce Horace, Corneille
http://www.etudes-litteraires.com/corneille-horace.php
Etude rhétorique d'un passage de l'acte V, scène 2.

puce Iphigénie, Racine
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=50
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce Le Cid, Corneille
http://www.etudes-litteraires.com/le-cid.php
Etude d'un passage de l'acte I, scène 5.

puce Le Cid, Corneille
http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=18&ss_page=reperes
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce Phèdre, Racine
http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=15&ss_page=reperes
Des éléments sur la pièce à consulter en ligne sur le site des Classiques Bordas.

puce Phèdre, Racine
http://www.etudes-litteraires.com/phedre.php
Etude d'un passage de l'acte I, scène 3.

puce Une séquence sur Phèdre de Racine
http://www2b.ac-lille.fr/weblettres/productions/Phedre/deroulement.htm
Sur le site de l'académie de Lille, description détaillée d'une séquence destinée à une classe de Première suivant l'ancien programme.

puce L’aveu de Phèdre (Acte II, 5)
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/lettres/podcast/sequences/phedre/seance3.p...
Objectifs :
- Justifier le choix d'une forme de prise de parole théâtrale particulière : la tirade.
- Faire connaissance avec un personnage tragique, Phèdre, et en percevoir la complexité.
Questionnaire de lecture analytique et sujet d'écriture d'invention

puce Séquence : Phèdre, une tragédie classique
http://www.enseignons.be/secondaire/preparations/tragedie-classique-phedre/
Redécouvrir les codes de la tragédie classique. Document prof. On étudiera la préface de Phèdre pour découvrir les procédés d'écriture de Racine, pour retrouver les caractéristiques de la tragédie classique (bienséance...). On lira aussi des extraits signifiants sur la manipulation d'Oenone et la folie de Phèdre.

puce Contrôle de lecture sur Phèdre
http://www.enseignons.be/secondaire/preparations/interrogation-de-lecture-phedre...
Pour vérifier la lecture et la compréhension de la tragédie de Racine.

puce Rodogune, Corneille
http://www.etudes-litteraires.com/corneille.php
Etude d'un passage de l'acte II, scène 1.

puce « Aimer et mourir », comment s’écrit la passion tragique dans le théâtre du XVIIème
http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/application/pdf/2016-08/seq...
Séquence proposée par Camille Dappoigny.

4. Séquences et ressources pour l'étude de comédies classiques

puce Amphitryon, Molière
http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=40&ss_page=reperes
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce George Dandin, Molière
http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=43&ss_page=reperes
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce L'Ecole des femmes, Molière (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=514
Séquence proposée sur le site académique de Versailles.
Témoignage de la naissance d'un genre, la comédie classique et de l'affirmation d'un génie : Molière, acteur, auteur, metteur en scène.
Objectifs :
- Révéler les connaissances propres au théâtre.
- Etudier les principes du théâtre classique.
- Dégager les formes du comique.
- Etudier la critique des moeurs : l'éducation des filles.

puce L'Ecole des femmes, Molière
http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=21&ss_page=reperes
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce L'Ecole des femmes, Molière
http://users.skynet.be/litterature/ecfemmes/index.htm
Sur cette page, quelques documents utiles pour l'étude de cette pièce.

puce Le Malade imaginaire, Molière
http://www.etudes-litteraires.com/moliere-malade-imaginaire.php
Etude de l'acte II, scène 2.

puce Le Misanthrope, Molière
http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=25&ss_page=reperes
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce Le Misanthrope, Molière
http://www.etudes-litteraires.com/moliere-misanthrope.php
Etude d'un passage de l'acte III, scène 4.

puce Le Misanthrope, Molière
http://www.etudes-litteraires.com/moliere-misanthrope-resume.php
Résumé de l'action.

puce La communication théâtrale dans Le Misanthrope de Molière (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=515
Objectifs :
- Percevoir les spécificités du texte théâtral.
- Acquérir des méthodes d’argumentation et d’analyse.

puce Les Femmes savantes, Molière
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=22
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce Les Femmes savantes, Molière
http://www.etudes-litteraires.com/moliere-femmes-savantes.php
Etude de l'acte II, scène 6.

puce Les Précieuses ridicules, Molière
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=26
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce Tartuffe, Molière
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=27
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

Ressource interne à WebLettres Etudier Tartuffe
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article500
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de référencer tous les pistes permettant d'étudier le Tartuffe de Molière.

Ressource interne à WebLettres Les vidéos de Tartuffe
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article66
Synthèse de la liste Profs-L.

5. Séquences, groupements et documents divers permettant de situer le genre dans une histoire plus longue

puce La Cantatrice chauve, Ionesco
http://educ.theatre-contemporain.net/pieces/La-Cantatrice-chauve/spectacles/La-C...
Sur le site educ.theatre-contemporain.net, une documentation destinée aux enseignants consacrée à la pièce de Ionesco mise en scène par Jean-Luc Lagarce, avec photos et extraits vidéo du spectacle.

puce La Cantatrice chauve, Ionesco
http://crdp.ac-paris.fr/piece-demontee/piece/index.php?id=la-cantatrice-chauve
Un dossier pédagogique de la série "Pièce(démontée)" éditée par le réseau Scérén consacré à la mise en scène par J.-L. Lagarce de la pièce de Ionesco. Ce dossier permet aux professeurs de préparer la venue au spectacle et offre des pistes d'exploitations pédagogiques en classe.

Ressource interne à WebLettres Les femmes libérées au théâtre
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article361
Synthèse issue de la liste Profs-L réalisée par Elizabeth Dumont. Il s'agissait de trouver des pièces plutôt « classiques » mettant en scène des « femmes libérées » et qui le revendiquent.

puce Le Jeu de l'amour et du hasard, Marivaux
http://bacfrancais.chez.com/amourethasard.html
Quelques ressources sur la pièce : un résumé, le contexte historique, la biographie de Marivaux, le théâtre au XVIIIe siècle, etc.

puce Le Jeu de l'amour et du hasard, Marivaux
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=33
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce Le Roi se meurt, Ionesco (Ac Aix-Marseille)
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/lycee/ionesco/ionesc.html
Une séquence de 1re que l'on peut adapter pour des 2des.

puce Les Caprices de Marianne, Musset
http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=37&ss_page=reperes
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

Ressource interne à WebLettres Sujets de dissertation pour une classe de 2nde sur la relation maîtres et valets
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article144
Synthèse de la liste Profs-L.

Ressource interne à WebLettres Parodies de déclarations d'amour au théâtre
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article244
Synthèse Profs-L élaborée par Alain Geffrault.
"Il s'agissait de trouver des scènes de théâtre présentant des parodies de déclarations d'amour."

Ressource interne à WebLettres La révélation au théâtre
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article416
Synthèse de la liste Profs-L par Luc Blanvillain. Références de scènes de révélation au théâtre.

Ressource interne à WebLettres Sketch et théâtre
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article597
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de monter un groupement de textes qui tisserait des liens entre le théâtre et les « one man show », en marge d'une oeuvre intégrale.

puce Les fausses confidences, Marivaux
http://www.alyon.org/litterature/livres/XVIII/esprit_salon/marivaux/les_fausses_...
Le texte intégral de la pièce.

Ressource interne à WebLettres Théâtre de la dérision et abus de pouvoir
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article498
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des textes de théâtre pour la scène (cabaret, sketchs, monologues, etc.) utilisant l'arme du rire, de la dérision ou de l'absurde pour dénoncer l'abus de pouvoir sous toutes ses formes : tyrannie, fascismes, totalitarismes, dictatures, mais aussi pouvoir des appareils d'états apparatchiks, fonctionnaires, bref dénonciation des mécaniques liberticides, violentes... manipulatrices.

Ressource interne à WebLettres Le rapport entre auteur et metteur en scène
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article146
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des textes qui mettent en évidence le rôle du metteur en scène par rapport à celui de l'auteur dramatique.

Ressource interne à WebLettres Le lieu théâtral acteur du texte
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article261
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des textes « de théâtre » (pièces, cabaret) qui fassent état des dispositifs scéniques, de leur évolution, et en fassent soit un ingrédient soit un moteur de la fable.

puce Les fausses confidences, Marivaux
http://christian.mathis.perso.sfr.fr/confidences.html
Sur cette page, un tableau de présence des personnages ainsi que des lectures méthodiques de certaines scènes.

Ressource interne à WebLettres Les rapports entre auteur et metteur en scène
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article475
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver un exemple qui illustrerait l'argument suivant :
« Un auteur peut être amené à monter lui-même sa pièce parce qu'il craint (ou parce qu'il est las) de voir son texte « trahi » par un metteur en scène. »

puce Les Mouches, Sartre
http://bacfrancais.chez.com/mouches.html
Une biographie de l'auteur et les plans détaillés des lectures analytiques de l'acte I, scène 2 et de l'acte II, scène 8.

Ressource interne à WebLettres Témoin caché au théâtre
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article154
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des scènes dans lesquelles un personnage caché entend "la conversation" d'autres personnages alors que ces derniers ignorent sa présence.

puce Le Soulier de satin, Claudel
http://www.etudes-litteraires.com/soulier-de-satin.php
Etude de la 1re journée, scène 5, versets 333 à 345.

Ressource interne à WebLettres Crimes au théâtre
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article139
Synthèse de la liste Profs-L. Une question sur les « crimes au théâtre » a permis de réunir un ensemble des suggestions pour organiser une séquence en classe de Seconde dans le cadre de l'étude du théâtre. Ces titres sont autant de pistes offrant une réflexion ouverte et large sur ce que l'on pourrait intituler : « Crimes en scène, scènes de crime »

Ressource interne à WebLettres Quiproquos tragiques au théâtre
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article262
Synthèse de la liste Profs-L.

puce L'Ile des esclaves, Marivaux
http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=46&ss_page=reperes
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

Ressource interne à WebLettres L'univers ferroviaire à travers le théâtre
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article234
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de constituer un montage de textes de théâtre sur l'univers ferroviaire (train, gare, quai...). Les suggestions des colistiers ont finalement débordé le cadre théâtral.

puce Le Voyageur sans bagage, Jean Anouilh
http://michel.balmont.free.fr/pedago/amnesie/index.htm
Une séquence de Michel Balmont. Objectifs : le théâtre ; l'argumentation.

puce Lorenzaccio, Musset
http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=38&ss_page=reperes
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce L'Ile des esclaves, Marivaux
http://www.infx.info/lettres/LettresLycee/theatre/esclaves.shtml
Sur In f(x) Venenum, une lecture méthodique de la première scène de L'Ile des esclaves.

puce Lorenzaccio, Musset
http://www.etudes-litteraires.com/lorenzaccio.php
Etude de l'acte III, scène 3.

puce L'Ile des esclaves, Marivaux
http://www.infx.info/lettres/LettresLycee/Maitres_et_valets/index.shtml
Sur In f(x) Venenum, la séquence a été développée dans le cadre du thème
"maîtres et valets" au programme de 1ère, il y a quelques années.

puce L'Ile des esclaves, Marivaux
http://bacfrancais.chez.com/ile.html
Une biographie de Marivaux, le texte intégral de l'oeuvre ainsi que des plans détaillés de lectures analytiques (scènes 1, 2, 3, 6 et 11).

Ressource interne à WebLettres Personnages travestis
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article72
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des textes accessibles (de préférence des contes ou des pièces de théâtre) qui évoqueraient l'histoire de garçons qu'on aurait fait passer pour des filles ou vice-versa, pour des motifs divers.

puce On ne badine pas avec l'amour, Musset
http://romantis.free.fr/Musset/html/onnebapa.html
Un résumé de la pièce acte par acte.

puce On ne badine pas avec l'amour, Musset
http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=39
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce Roméo et Juliette, Shakespeare (Ac Lyon)
http://michel.balmont.free.fr/pedago/romeojuliet/index.htm
Séquence proposée par Michel Balmont. Objectifs : le théâtre et le registre tragique.

Ressource interne à WebLettres Iconographie sur Ruy Blas
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article626
Synthèse de la liste Profs-L. Il s’agissait de trouver des documents iconographiques récents (films, photos, extraits) permettant d’étudier Ruy Blas de Victor HUGO.

puce Ruy Blas, Victor Hugo
http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=53&ss_page=reperes
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

puce Théâtre et réalité ; réflexions sur le jeu du comédien (Ac Lyon)
http://michel.balmont.free.fr/pedago/acteur/index.htm
Une séquence de Michel Balmont à partir d'un groupement de textes de Molière, Diderot, Brecht, Corneille... Objectifs : le théâtre ; l'argumentation.

puce Ubu roi, Alfred Jarry (Ac Lyon)
http://michel.balmont.free.fr/pedago/uburoi/index.htm
Une séquence de Michel Balmont.

6. Ressources sur le théâtre antique et sur ses personnages

puce Etudier une pièce de théâtre
http://www.etudes-litteraires.com/etudier-piece-de-theatre.php
Quelques indications de méthode sur le site Etudes-littéraires.

puce Qu’est-ce que le théâtre ? (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=585
Recherche documentaire guidée sur Internet.

puce Quelles activités d’écriture dans une séquence sur le théâtre ? (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=18
Le thème central de ces deux séquences est le théâtre. Ce thème présente l’avantage de pouvoir s’adapter à plusieurs objets d’étude au programme de seconde et de première. Dans ces deux séquences prendront place divers exercices de pratique d’écriture.

puce Les genres théâtraux
http://www.infx.info/lettres/LettresLycee/theatre/genre.shtml
Sur In f(x) Venenum, un cours sur genre et texte, tragédie, drame, denre et représentation, comédie.

puce Electre, Giraudoux
http://www.philagora.net/auteurs/giraudoux.php
Quelques tableaux sur Electre de Joseph Llapasset. Un cours de Jacqueline Masson sur l'Electre de Giraudoux.

puce Propositions pour l’étude du théâtre en classe de seconde (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=497
"Nous n’avons pas ici l’objectif de construire des séquences complètes, mais de proposer des matériaux permettant de construire, dans la continuité du travail effectué au collège, une approche du théâtre dans ses caractéristiques de genre et dans une perspective historique où l’on abordera autant l’évolution du genre que l’évolution de ses rapports à la représentation."

Ressource interne à WebLettres Electre de Giraudoux, une tragédie bourgeoise
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article348
Un article de Sidonie Rivalin-Padiou dans l'espace visiteurs de WebLettres.

Ressource interne à WebLettres Placere et docere
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article603
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des citations sur les fonctions de la littérature : plaire et instruire.

puce Etude d'un genre : le théâtre (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=497
Propositions pour l'étude du théâtre en classe de seconde sur le site académique de Versailles.
Les auteurs y ont réuni des matériaux permettant de construire, dans la continuité du travail effectué au collège, une approche du théâtre dans ses caractéristiques de genre et dans une perspective historique où l'on abordera autant l'évolution du genre que l'évolution de ses rapports à la représentation.

Site incontournable ! La Machine infernale, Cocteau
http://elisabeth.kennel.perso.neuf.fr/
Sur le site d'E. Kennel-Renaud vous trouverez une étude de la pièce, intitulée "la dramaturgie des objets et le troisième lieu". Ces expressions sont empruntées à Jacques SCHERRER, dans son étude sur la dramaturgie de Beaumarchais.
Pour consulter l'article sur La Machine infernale, voir en bas de l'index à gauche "Divers" "Cocteau".

puce Histoire des lieux théâtraux occidentaux
http://www.infx.info/lettres/LettresLycee/theatre/lieux.shtml
Une histoire des rapports entre théâtre et architecture sur un site personnel.

puce Sophocle sur la scène contemporaine : comment adapter les conventions antiques (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=638
Un document de Patricia LEGANGNEUX.

puce Pour étudier les textes de théâtre
http://www.infx.info/lettres/LettresLycee/theatre/textes.shtml
Document pédagogique à télécharger sur In f(x) Venenum ; quelques remarques sur l'étude des textes et les spécificités du genre théâtral.

puce Lire une tragédie antique : séquence sur Œdipe (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=526
Objectifs culturels :
(Re)découvrir les principaux mythes antiques, comprendre les conditions de production et de représentation du théâtre grec antique, savoir présenter et commenter une œuvre d’art

Objectifs méthodologiques :
Faire une synthèse à partir de documents, faire une recherche autonome au C.D.I.

Objectifs littéraires :
Comprendre ce qu’est un mythe, le principe de la réécriture, le registre tragique, la spécificité du texte théâtral

puce Réflexions sur le mythe d’Antigone (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=639
Un document de Philippe TOUCHET, professeur de philosophie au lycée Jean-Jacques Rousseau, Sarcelles.

puce Antigone, Anouilh
http://bacfrancais.chez.com/antigone.htm
Le plan détaillé de la lecture analytique du prologue.

puce Texte et scène : la problématique des deux théâtres
http://www.infx.info/lettres/LettresLycee/theatre/theatralite.shtml
Un historique des rapports entre texte et représentation sur In f(x) Venenum.


puce Propositions autour de la femme au théâtre en classe de 2de (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=500
"Ces propositions sont extraites d’un article de Patricia Legangneux consacré à l’analyse consacré à l’étude du théâtre en classe de seconde : Propositions pour l’étude du théâtre en classe de seconde . Nous mettons ici en avant les propositions qui s’appuient sur des variations autour d’une figure féminine, qu’il s’agisse d’un type (la coquette), d’une situation (l’infidélité) ou d’un mythe (Iphigénie, Antigone, Andromaque)."

puce Moteur de recherche sur le théâtre
http://www.etudes-francaises.net/nefbase/theatre/
Moteur de recherche lexicographique sur les pièces de Molière Corneille, Racine, Marivaux, Beaumarchais.

puce Cours d'initiation aux méthodes et problèmes de littérature française moderne
http://www.unige.ch/lettres/framo/enseignements/methodes/
Département de français moderne - Université de Genève. Méthodes et problèmes. Cours d'initiation aux méthodes et problèmes de littérature française moderne.

Méthodologie générale :
1. Histoire de la lecture, Laurent Jenny (2003).
2. Lire, cette pratique, Laurent Jenny (2004).
3. La perspective narrative, Jean Kaempfer & Filippo Zanghi (2003).
4. La voix narrative, Jean Kaempfer & Filippo Zanghi (2003).
5. La description, Laurent Jenny (2004).
6. Dialogisme et polyphonie, Laurent Jenny (2003).
7. Le mode dramatique, Éric Eigenmann (2003).
8. L'oeuvre dramatique, Danielle Chaperon (2003-2004).
9. La mise en scène du discours, Jean-Pierre Van Elslande (2003).
10. Les figures de rhétorique, Laurent Jenny (2003).
11. Versification, Laurent Jenny (2003).
12. L'interprétation

Un problème littéraire: La figuration de soi.
1. La figuration de soi, Laurent Jenny (2003).
2. Les genres littéraires, Laurent Jenny (2003).
3. La fiction, Laurent Jenny (2003).
4. L'énonciation lyrique, Laurent Jenny (2003).
5. L'autofiction, Laurent Jenny (2003).
6. Le journal intime, Dominique Kunz Westerhoff (2004).
7. L'autobiographie mythique, Dominique Kunz Westerhoff (2004).

Ressource interne à WebLettres Les trois coups du brigadier
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article472
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de savoir à quand remonte l'usage du brigadier au théâtre.
Un mot (de mauvais goût) d'auteur prétendait que c'était le bruit de la jambe de bois de Sarah Bernhardt qui résonnait dans les coulisses. Il apparaît qu'une réponse définitive sur le sujet reste illusoire...

Biographies et documents sur les auteurs de théâtre

7. Les caractéristiques du genre théâtral et l'histoire du genre

puce Biographie de Beaumarchais
http://bacfrancais.chez.com/biobeaumarchais.htm

puce Biographie de Giraudoux
http://bacfrancais.chez.com/biogiraudoux.htm

puce Biographie de Hugo
http://bacfrancais.chez.com/biohugo.htm

puce Biographie de Marivaux
http://bacfrancais.chez.com/biomarivaux.htm

puce Biographie de Molière
http://bacfrancais.chez.com/biomoliere.htm

Site incontournable ! Tout sur Molière
http://www.toutmoliere.net/
Présentation du site : "Ce site, conçu dans un esprit de rigueur scientifique, est destiné à un public large. Aux étudiants ou lycéens qui recherchent des éléments d'information relatifs à Molière ; aux curieux et aux amateurs de théâtre qui s'intéressent à notre dramaturge, et aux chercheurs qui y trouveront un certain nombre d'outils de travail commodes."

puce Biographie de Shakespeare
http://bacfrancais.chez.com/bioshakespeare.htm

Lexique théâtral

Site incontournable ! Lexique pour lire un texte théâtral
http://elisabeth.kennel.perso.neuf.fr/
Sur le site personnel d'Elisabeth Kennel-Renaud, vous trouverez un lexique des termes littéraires nécessaires pour étudier un texte et notamment un lexique pour lire un texte théâtral. Les exemples sont extraits du Mariage de Figaro de Beaumarchais.

puce Glossaire du théâtre
http://www.theatrales.uqam.ca/glossaire.html

puce Dictionnaire dramatique
http://www.cesar.org.uk/cesar2/books/laporte/
Il s'agit d'une édition hypertextualisée des articles dramaturgiques du Dictionnaire dramatique (Laporte et Chamfort, 1776) dont, par exemple, allégorie, catastrophe, diction, exposition, horreur, intrigue, merveilleux,
parodie, règles, unité, vraisemblance, etc. Nathalie Rizzoni, du CELLF 17e-18e (CNRS et Paris IV, Sorbonne) a composé une préface qui permet de situer les auteurs et leur travail.

Ressources sur une période

puce Histoire du théâtre grec
http://elisabeth.kennel.perso.neuf.fr/
Un cours sur les origines du théâtre proposé sur le site d'Elisabeth Kennel-Renaud, et agrémenté d'un schéma.

puce Le Siècle d'or espagnol
http://www.etudes-litteraires.com/siecle-or.php
Une brève présentation.

Ressource interne à WebLettres Le théâtre au XVIIe siècle
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article339
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de mieux connaître les conditions de la représentation théâtrale au XVIIe siècle.

puce Le théâtre classique et la règle des trois unités
http://www.etudes-litteraires.com/regle-trois-unites.php

Ressource interne à WebLettres Synthèse des livres sur la commedia dell'arte
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article241
Synthèse de la liste Profs-L

Ressource interne à WebLettres Livres sur la commedia dell'arte
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article241
Synthèse Profs-L élaborée par Carine Matulik.
"Il s'agissait de trouver des ouvrages traitant de la commedia dell'arte."

puce Calendrier électronique des spectacles sous l'Ancien Régime et la Révolution
http://www.cesar.org.uk/cesar2/login.php?lang=french
Vous trouverez ici des informations relatives aux pièces, aux personnes et aux lieux de représentation qui ont constitué le théâtre français aux 17ème et 18ème siècles.

puce Les grandes dates du théâtre aux XIXe et XXe siècles
http://www.etudes-litteraires.com/histoire-19-20.php

Ressource interne à WebLettres Théâtre et cinéma sous l'occupation
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article209
Une liste des pièces à succès de l'époque dans une synthèse de la liste Profs-L.

Ressource interne à WebLettres Pièces contemporaines abordant des thèmes d'actualité
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article149
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des références de pièces de théâtre contemporaines ou modernes utilisant un vocabulaire courant voire familier et traitant des thèmes d'actualité (la délinquance, le racisme, la vie, l'adolescence...).

puce Hernani, Victor Hugo
http://www.etudes-litteraires.com/hernani.php
Eléments pour un commentaire de l'acte IV, scène 2 (extrait).

puce Il ne faut jurer de rien, Un Caprice, Musset
http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=55&ss_page=reperes
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

Ressource interne à WebLettres Monologues de théâtre contemporain
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article343
Synthèse de la liste Profs-L. Document de Josiane Bicrel.

Ressource interne à WebLettres Monologue de théâtre spirituel et moderne
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article360
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Josiane Bicrel. Il s'agissait de trouver un monologue de théâtre actuel, spirituel, intelligent et plutôt drôle si possible, pour un acteur d'une vingtaine d'années et un public du même âge - mais un public averti, exigeant et cultivé !

puce La Dispute, Marivaux
http://www.etudes-litteraires.com/marivaux.php
Etude de la scène 3.

puce Le Barbier de Séville, Beaumarchais
http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=31&ss_page=reperes
Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement sur le site des Classiques Bordas.

Ressource interne à WebLettres La lettre au théâtre
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article374
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Laure-Hélène Péquet. Il s'agissait de trouver des scènes de théâtre utilisant une lettre, un billet, un message comme ressort dramatique.

Bibliographies

Ressource interne à WebLettres Pièces de théâtre pour les Secondes
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article200
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de savoir quelles pièces de théâtre les professeurs de la liste donnent à étudier en Seconde.

Ressource interne à WebLettres Romans sur le théâtre
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article313
Synthèse de la liste Profs-L.

Ressource interne à WebLettres Pièces courtes
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article271
Synthèse de la liste Profs-L.

Ressource interne à WebLettres Parodies au théâtre
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article476
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de trouver des parodies de pièces classiques ou de Roméo et Juliette de Shakespeare.

Ressource interne à WebLettres Pièces de théâtre destinées à la lecture
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article349
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par par Anne Fillon. Il s'agissait de trouver des pièces de théâtre avant tout destinées à la lecture (personnelle) et non à la représentation.

Trouver la vidéo d'une pièce de théâtre

puce INA
http://boutique.ina.fr/
On accède ici à la boutique qui propose un grand nombre de pièces en cassettes.

puce COPAT
http://www.copat.fr/
Sur le site de la coopérative de production audiovisuelle théâtrale, vous pouvez commander des vidéos et DVD de théâtre.

puce ADAV
http://www.adav-assoc.com/
L'association “Ateliers diffusion audiovisuelle”, ADAV, a été créée en 1984 avec le soutien de différents ministères, à l'initiative de professionnels de l'action culturelle spécialisés dans l'audiovisuel. Les objectifs principaux de l'ADAV sont de mettre en valeur le patrimoine culturel audiovisuel et de favoriser la diffusion de ce patrimoine dans les réseaux culturels. L'accès à la centrale d'achat de l'ADAV est strictement réservé à des organismes à vocation culturelle, socioculturelle, éducative, à caractère non commercial.

Ressource interne à WebLettres Enregistrement des oeuvres littéraires et utilisation en classe
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article323
Voici quelques adresses postales ou électroniques qui aideront les professeurs à trouver une vidéo (de pièce, de documentaire) et à savoir dans quel cadre légal en faire usage.

Ressource interne à WebLettres Le palmarès des DVD
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article68
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agit d'une liste des DVD préférés des professeurs de lettres (dans le cadre de leur enseignement).

Ressource interne à WebLettres Un livre, un film
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article105
Synthèse de la liste Profs-L. Il s'agissait de relier une oeuvre littéraire à son adaptation cinématographique.

La pratique du théâtre au lycée

puce L'atelier d'expression artistique
http://www.atelier-expression-artistique.com/
Quand la mythique interdisciplinarité est aussi une affaire de complicité et fait marcher une troupe de théâtre, élèves et professeurs...
Il a fallu du temps pour mettre au point le concept, mais il fonctionne à présent et se matérialise enfin par un site qui résume ce qui a pu être fait depuis cinq ans au sein d'un lycée. Associer le théâtre aux claquettes, à la musique, à l'anglais, à la littérature anglo américaine et à l'écriture... Ceci grâce à l'appui d'un éditeur qui rend ainsi ces textes contemporains accessibles aux adolescents. On y croise Kérouac, Tennessee, Orwell, Huxley mais aussi les thématiques de la route, de l'aventure, du paradis artificiel, du pouvoir des médias, de la poésie.......

Ressource interne à WebLettres Jouer du théâtre
http://www.weblettres.net/spip/spip.php?article373
Synthèse de la liste Profs-L réalisée par Vivette Pouzet. Il s'agissait de chercher des idées pour pouvoir faire jouer des élèves en classe, ce qui semble important mais qui pose des difficultés dans des classes chargées et hétérogènes, avec le peu de temps que nous avons.

 


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