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Cours et séquences

Seconde > Litt idées du XIXe au XXIe


> L'art peut-il tout représenter ?
Document envoyé le 07-07-2021 par Olivia CEREZ
Dans le cadre de l'objet d'étude "La littérature d’idées et la presse du XIXe au XXIe siècle", voici une séquence qui tente d'éclairer les élèves sur le thème des scandales artistiques, sources de débats. Elle intégre des exercices de lexique, une séance au CDI, des travaux d'écriture et oraux ainsi que de l'analyse de textes sélectionnés.


> Défendre la liberté d'expression
Document envoyé le 08-11-2020 par Aurélie Renault
Plan de séquence niveau seconde sur la littérature d'idées et la presse à partir de textes du manuel Anthologie Hatier (Voltaire, Beaumarchais, Hugo) et analyse de l'interview de Cabu qu'il est urgent de rediffuser : https://www.youtube.com/watch?v=FEaiN_ThjXU


> Paul Eluard, Courage
Document envoyé le 31-05-2016 par ali amrani
Etude du poème et évaluation : questionnaire d'analyse et de synthèse, travail d'écriture avec correction et barème.


> Argumentation directe ou indirecte ?
Document envoyé le 08-12-2014 par Hélène Genet
Schéma pour visualiser les différentes stratégies d'argumentation : récit ou discours, argumentation directe ou indirecte.


> Victor Hugo, Fonction du poète
Document envoyé le 08-02-2014 par Clara Lefebvre
Déroulement didactique et pédagogique à l'aide d'un schéma pour expliquer le poème.


> Michel Serres, Le Contrat Naturel
Document envoyé le 28-06-2010 par Delphine Déchance
Lecture analytique pour une bonne classe de seconde (ou première technologique) dans le cadre d'une séquence sur les rapports de l'homme avec la nature.


> Victor Hugo., "L'enfant"
Document envoyé le 07-02-2009 par Fabrice Granier
Trois paragraphes pour répondre à la problématique : d'où vient la force argumentative du poème ?


> Introduction au XIXe siècle
Document envoyé le 07-07-2007 par Bernard Théry
Cours qui présente méthodiquement les aspects politiques, socioéconomiques et scientifiques, permettant de définir le XIXème siècle.



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