Cours et séquences

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Sous-thèmes :
Niveau débutant (clg) Niveau initié (clg) Niveau débutant (lyc) Niveau initié (lyc)
FLE en pays francophone > Niveau débutant (clg)
> Les pronoms relatifs qui et que.
Document envoyé le 19-09-2015 par Vasileios Kokkos
Petit exercice à trous pour réviser les pronoms relatifs "qui" et "que".
> Compréhension de l'écrit - véhicules de tourisme
Document envoyé le 16-09-2014 par Hind Ferrah
Commenter une représentation graphique: tableau statistique et article de L. Belhandouz sur le parc des véhicules de tourisme en Algérie.
> Questions de lecture sur la nouvelle Aux Champs de Maupassant
Document envoyé le 12-01-2014 par Hassan Fendi
Texte avec des questions de compréhension sur la nouvelle de Maupassant
> Evaluation de lecture sur la nouvelle Aux champs de Maupassant
Document envoyé le 12-01-2014 par Hassan Fendi
Texte avec des questions de compréhension.
> Production écrite sur la nouvelle "Aux Champs"
Document envoyé le 12-01-2014 par Hassan Fendi
Exercice de production écrite. Passage au récit à partir d'un extrait de la nouvelle "Aux Champs" de Maupassant.
> Projet séquentiel autour de la typologie textuelle
Document envoyé le 26-11-2010 par Mohammed Alaoui Abdellaoui
Quatre séquences autour de la typologie textuelle.
> Projet pédagogique de FLE
Document envoyé le 28-08-2010 par Bouchra Bejjaj-Ardouni
J'ai mis en place ce projet pédagogique dans le cadre de cours de français langue étrangère donnés à un public cosmopolite de niveau B2 à C1 selon le Cadre Européen Commun de Référence à l'Université Internationale d'Eté de Nice.
> Victor Hugo, Le Dernier Jour d'un condamné
Document envoyé le 04-06-2010 par Brahim Elharfi
Lecture de l'incipit à partir des figures de style.
> Le Bourgeois Gentilhomme
Document envoyé le 20-05-2010 par Said Ben El Ahmar
Notice entièrement rédigée sur l'auteur et l'œuvre.
> La Vénus d'Ille , évaluation n°1
Document envoyé le 13-04-2010 par Said Ben El Ahmar
Devoir final niveau Tronc Commun - questions et exercice d'écriture (sans corrigé).
> Lire autrement les fables
Document envoyé le 13-02-2010 par Rachid Idoubiya
Séquence autour de la fable utilisant les TICE.
> QCM ( Fable)
Document envoyé le 13-02-2010 par Rachid Idoubiya
QCM autour de la fable.
> Un monde optimiste
Document envoyé le 22-01-2010 par Rachid Idoubiya
Evaluation formative autour de Candide extrait du chapitre 3
> Un monde où tout va bien!
Document envoyé le 22-01-2010 par Rachid Idoubiya
Évaluation formative autour de Candide, chapitre 17
> Evaluation formative 1La grippe A : prévention contre une pandémie.
Document envoyé le 22-11-2009 par Rachid Idoubiya
Évaluation autour des types de textes sur le thème de la grippe A et son corrigé.
> Evaluation formative 2 Vous n'êtes pas impuissant devant la grippe A(H1N1)
Document envoyé le 22-11-2009 par Rachid Idoubiya
Évaluation autour des types de textes sur le thème de la grippe A et son corrigé.
> La nouvelle Aux Champs de Guy de Maupassant
Document envoyé le 22-10-2009 par Rachid Idoubiya
Tableau synoptique de la séquence
> Séquence autour de la nouvelle Aux Champs de Guy de Maupassant
Document envoyé le 22-10-2009 par Rachid Idoubiya
Plan détaillé de la séquence
> La nouvelle Aux Champs de Guy de Maupassant (3)
Document envoyé le 18-10-2009 par Rachid Idoubiya
Autre manière d'étudier la nouvelle: tableau synoptique
> La nouvelle Aux Champs de Guy de Maupassant (2)
Document envoyé le 18-10-2009 par Rachid Idoubiya
Autre manière d'étudier la nouvelle de Maupassant: tableau synoptique
> Lecture analytique d'un texte informatif / injonctif autour de la grippe A
Document envoyé le 15-10-2009 par Rachid Idoubiya
Lecture analytique 2 qu'est-ce que la nouvelle grippe A 5A H1N1)?...
> Activités orales 2 (Autour de la grippe A)
Document envoyé le 15-10-2009 par Rachid Idoubiya
Lire, organiser pour dire ce qu'est une pandémie grippale
> Lire texte de type informatif autour de la grippe H1N1
Document envoyé le 09-10-2009 par Rachid Idoubiya
Il s'agit d'une lecture analytique d'un texte autour de la grippe A H1N1(Histoire de la grippe)
> Oral: l'article de dictionnaire ( le champ lexical de la grippe A H1N1)
Document envoyé le 08-10-2009 par Rachid Idoubiya
Il s'agit d'une activité orale centrée sur la lecture d'articles de dictionnaires: le champ lexical autour de la grippe A H1N1.
> Autour de la grippe A H1N1
Document envoyé le 06-10-2009 par Rachid Idoubiya
Séquence sur les types de textes centrée sur la grippe A H1N1
> Voltaire, Candide
Document envoyé le 19-09-2009 par Rachid Idoubiya
Il s'agit de trois entrées de lecture analytique de l'incipit du conte .
> Initiation au discours poétique: le cas de la fable
Document envoyé le 13-09-2009 par Rachid Idoubiya
Séquence didactique autour de l'étude de la fable
> Eléments de versification
Document envoyé le 13-09-2009 par Rachid Idoubiya
Rappel des règles élémentaires de la versification accompagné d'exemples.
> "Le Laboureur et ses enfants", La Fontaine
Document envoyé le 13-09-2009 par Rachid Idoubiya
Lecture analytique de la fable de La Fontaine, "Le Laboureur et ses enfants"
> "La grenouille qui se veut faire aussi grosse que le boeuf", La Fontaine
Document envoyé le 13-09-2009 par Rachid Idoubiya
Lecture analytique de la fable de La Fontaine,"La grenouille qui se veut faire aussi grosse que le boeuf".
> Odelette, Nerval, "Une allée du Luxembourg"
Document envoyé le 13-09-2009 par Rachid Idoubiya
Lecture analytique du poème de Gérard de Nerval
> Progression annuelle Tronc commun ( Maroc )
Document envoyé le 09-09-2009 par Rachid Idoubiya
Tous les cours se trouvent sur WebLettres.
> Guy de Maupassant, Aux Champs
Document envoyé le 08-09-2009 par Rachid Idoubiya
Séquence + biographie de l'auteur.
> Guy de Maupassant, Aux Champs
Document envoyé le 08-09-2009 par Rachid Idoubiya
Lecture analytique 1 + Corrigé.
> Guy de Maupassant, Aux Champs
Document envoyé le 08-09-2009 par Rachid Idoubiya
Lecture analytique 2 et corrigé.
> Guy de Maupassant, Aux Champs
Document envoyé le 08-09-2009 par Rachid Idoubiya
Evaluation formative 1 (une bonne négociation) + Corrigé.
> Guy de Maupassant, Aux Champs
Document envoyé le 08-09-2009 par Rachid Idoubiya
Evaluation formative 2 (des allusions grossières) + corrigé.
> Les types de discours appliqués aux oeuves au programme (Maroc)
Document envoyé le 28-08-2009 par Rachid Idoubiya
Fiche classant les différentes formes de discours en fonction des œuvres au programme(Maroc)
> Progression annuelle BAC (Maroc)
Document envoyé le 27-08-2009 par Rachid Idoubiya
Lectures analytiques, expressions écrites et orales, des activités de langue, étude de l'image, projections de films, pédagogies de projets.
> Théophile Gautier, Le Chevalier double
Document envoyé le 24-08-2009 par Rachid Idoubiya
Compte rendu de lecture de la nouvelle.
> Le Chevalier double, Théophile Gauthier (1)
Document envoyé le 23-08-2009 par Rachid Idoubiya
Lecture analytique 1 de la nouvelle fantastique de Théophile Gauthier: Une visite troublante
> Théophile Gautier, Le Chevalier double(2)
Document envoyé le 23-08-2009 par Rachid Idoubiya
Lecture analytique 2 de la nouvelle fantastique de Théophile Gauthier: un enfant étrange
> Théophile Gautier, Le Chevalier double
Document envoyé le 23-08-2009 par Rachid Idoubiya
Lecture analytique 3 de la nouvelle fantastique de Théophile Gautier: un chevalier courageux
> Théophile Gautier, Le Chevalier double
Document envoyé le 23-08-2009 par Rachid Idoubiya
Activités de langue 1: la modalisation dans le portrait du héros
> Le Chevalier double,Théophile Gautier, séquence
Document envoyé le 23-08-2009 par Rachid Idoubiya
séquence complète sur la nouvelle de Gauthier avec étude des personnages et biographie de l'auteur
> Le Chevalier double, de Théophile Gauthier, évaluation finale.
Document envoyé le 23-08-2009 par Rachid Idoubiya
Évaluation finale à partir d'un extrait de la nouvelle + corrigé - bac libre Maroc -
> La typologie textuelle + Correction
Document envoyé le 19-08-2009 par Rachid Idoubiya
Il s'agit d'une initiation à la typologie textuelle (quatre types de texte) avec correction.
> La typologie textuelle
Document envoyé le 19-08-2009 par Rachid Idoubiya
La typologie textuelle est un vaste champ d'investigation: des suggestions sont à mettre en œuvre pour une pratique de la classe.
> Les genres textuels
Document envoyé le 19-08-2009 par Rachid Idoubiya
La connaissance des caractéristiques des genres de discours est un passage vers la maîtrise de la littérature.
> La typologie textuelle
Document envoyé le 19-08-2009 par Rachid Idoubiya
Une séquence sur les genres et les types de texte.
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