Groupe de travail : Terminale L (Archive)

Envoyé le 04-11-2010 par Laetitia Démarais

Importance et sens de l'épisode de la Trinacrie.

Envoyé le 02-11-2010 par Marie Wieder

A partir d'une évaluation en classe (question de type 1 portant soit sur le chant VIII soit sur le chant IX), élaboration d'un plan répondant à la problématique suivante: " En quoi la confrontation des épisodes des Phéaciens et du Cyclope est-elle riche de sens pour saisir les enjeux de l'oeuvre?" Plan détaillé du I (avec éléments à compléter), pistes pour II et III.

Envoyé le 01-11-2010 par A. Scotto d'Apollonia

I- Un récit structuré par différentes prises de parole
II- Les mots comme moyen de communication
III- Le charme des mots.

Envoyé le 06-10-2010 par Anne Patzierkovsky

Préparation, plan et rédaction d'une question type bac.

Envoyé le 01-10-2010 par Anne Patzierkovsky

Réponse rédigée à une question courte sur l'épisode de Circé.

Envoyé le 11-09-2010 par Anne Patzierkovsky

Questionnaire préparatoire et développement rédigé d'un cours destiné à jeter les bases de l'étude de l'organisation de l'espace, du temps, de la narration et dun thème de l'hospitalité dans l'Odyssée.

Envoyé le 31-08-2010 par L. Démarais et P. Reinert

Corrigé d'une question à 12 points : Quelle place les chants V à XIII donnent-ils à la mémoire et à l'oubli ?

Envoyé le 21-07-2010 par Elisabeth Beyrie- Soulassol

Quelques idées pour l'étude des chants V à XIII de l'Odyssée d'Homère.

Envoyé le 09-07-2010 par Claudine Lanoë

1-Une fonction culturelle et narrative
2-Fonction dramatique et épique
3-Fonction symbolique.

Envoyé le 27-06-2010 par Karine Harrault

Corrigé d'une question de type 1 : les fonctions du personnage d'Athéna.

Envoyé le 08-04-2010 par Bérengère Basset

Traitement d'un sujet : Etudiez les différentes formes de parole et les différents usages qui en sont faits dans les chants V à XIII de L'Odyssée.

Envoyé le 08-04-2010 par Bérengère Basset

Traitement d'un sujet : vous étudierez les métamorphoses dans les chants V à XIII de L'Odyssée et vous demanderez en quoi ce thème montre les différences entre les hommes et les dieux.

Envoyé le 08-04-2010 par Bérengère Basset

Traitement d'un sujet : vous étudierez la place et l'importance du chant VIII dans L'Odyssée.

Envoyé le 08-04-2010 par Bérengère Basset

Traitement d'un sujet : peut-on dire que dans les chants V à XIII L'Odyssée s'offre comme un poème de la mer ?

Envoyé le 29-03-2010 par Nathalie Riou

I. Une proximité dangereuse entre humanité et animalité.
II.Ulysse devra éprouver son humanité.

Envoyé le 14-03-2010 par Nathalie Riou

I. Une proximité dangereuse entre les hommes et les Cyclopes, Ulysse et Polyphème.
II. Ulysse comme être et devenir humain à travers le langage.

Envoyé le 12-03-2010 par Claudine Lanoë

Lecture du Chant XI.

Envoyé le 25-02-2010 par LANOE Claudine

Le Chant XI : ses fonctions narrative, épique et symbolique dans le poème homérique.

Envoyé le 09-02-2010 par Monnet Philippe

I Des monstres à tous les points de vue
II Le cyclope, allégorie d'une éruption volcanique ?
III Ulysse, l'homme aux mille tours
IV Un épisode-clé de L'Odyssée.

Envoyé le 08-02-2010 par Marie Béatrice PICHON

Introduction à l'étude de l'Odyssée: voyage initiatique, synthèse de lecture.

Envoyé le 19-12-2009 par Isabelle Vallejo-Malgouyres

Entrée dans le texte et le contexte de l'Odyssée à partir des représentations des élèves, de la lecture des premiers vers et du site de la BNF.

Envoyé le 18-12-2009 par Claudine Lanoë

1-Fonction narrative
2-Fonction épique
3-Fonction initiatique.

Envoyé le 14-12-2009 par Aude Paul

Le document propose une interrogation de lecture très factuelle à faire pour les élèves en une heure. Il se compose de cinq questions.

Envoyé le 22-11-2009 par Héléna Pellizzaro

Fiche récapitulative sommaire pour aborder le genre épique.

Envoyé le 18-11-2009 par Drou Martine

-Intérêt narratif
-Un modèle utopique mythique.

Envoyé le 18-11-2009 par Drou Martine

-Deux beautés séduisantes
-Des différences essentielles.
Plan détaillé de l'étude comparative des deux personnages. Introduction rédigée avec remarques méthodologiques et conclusion rédigée.

Envoyé le 18-11-2009 par Drou Martine

Formulation de problématiques possibles et propositions de différents plans détaillés.

Envoyé le 18-11-2009 par Carole Walter

-Défauts et travers
-L'envers de qualités.

Envoyé le 09-11-2009 par Dominique Lartigaud

Cours ou corrigé de devoir sur l'épisode chez les Cyclopes.
I/ L'intérêt narratif
II/ Les personnages (Ulysse et Polyphème)
III/ Découverte d'un monde de "hors-la-loi".

Envoyé le 03-11-2009 par Jean Baptiste Marie

Introduction
1) Le bonheur consiste dans la jouissance des biens
2) Mais aussi dans un art de vivre
Conclusion.

Envoyé le 24-10-2009 par Cédric LAVAL

I) La composition de l'Odyssée
II)L'organisation de la narration dans l'Odyssée
III) L'organisation de l'espace.

Envoyé le 24-10-2009 par Cédric LAVAL

I) Le mystère Homère
II) La question homérique
III) Homère et l'Histoire.

Envoyé le 24-10-2009 par Cédric LAVAL

Organisation de la séquence sur l'Odyssée.

Envoyé le 16-10-2009 par Patrice SOULIER

Cours sur le temps et l'espace dans les chants aux programmes. Mise en évidence d'une circularité tant temporelle que spatiale, symbolisme du voyage d'Ulysse.

Envoyé le 14-10-2009 par Patrice SOULIER

Leçon qui s'appuie sur les travaux de Germain et le livre d'Evanghelia Stead (Folio) et qui traite de la place, de la poétique et de la symbolique de mer dans l'Odyssée.

Envoyé le 20-09-2009 par Mathilde Péneau

Devoir rédigé sur le rôle des figures féminines dans L'Odyssée
-Des figures capitales
-Des figures ambiguës
-Des passeuses.

Envoyé le 07-09-2009 par Dominique Lartigaud

Le fichier comprend le texte grec, cinq traductions du passage, une analyse des différents choix de traduction et une petite présentation historique.

Envoyé le 27-08-2009 par Danièle Langloys

Bibliographie commentée pour le travail sur l'Odyssée : éditions, lectures, réécritures, filmographie.

Envoyé le 27-08-2009 par Dominique Lartigaud

Analyse de la présence des dieux et déesses, de leur rôle dans l'épopée et des relations entre dieux et humains.

Envoyé le 14-08-2009 par Cécile MAURIS

Une dizaine de questions sur chaque chant permettant d'évaluer la lecture. Travail préparatoire donné pour une lecture active : pour chaque chant, imaginer une dizaine ou une quinzaine de questions possibles. Corrigés constitués exclusivement de citations en vue d'une connaissance précise du texte.

Envoyé le 06-08-2009 par Dominique Lartigaud

Il s'agit de présenter quelques particularités de la langue homérique (pour des non-hellénistes) et d'étudier les adjectifs homériques, les comparaisons et les formules proverbiales dans les chants au programme. Les citations sont en annexe et peuvent être distribuées aux élèves pour un travail préliminaire.

Envoyé le 06-08-2009 par Dominique Lartigaud

Etude du personnage d'Ulysse dans les chants au programme, en particulier à partir des adjectifs qui le qualifient.

Envoyé le 06-08-2009 par Dominique Lartigaud

Etude des trois grandes figures féminines dans les chants au programme: Calypso, Nausicaa et Circé.

Envoyé le 21-07-2009 par Béatrice Rinuccini

La structure des chants V à XIII : tableau synoptique.

Envoyé le 08-06-2009 par Béatrice Rinuccini

Tableau synoptique reprenant le détail de chaque chant, la chronologie des événements et quelques citations.