Le 06/11 nous avons travaillé sur le merveilleux dans le roman de chevalerie.

Le mot merveille vient du latin "mirabilia".Ce mot apparait en 1050 en français, c'est un phénomène inexplicable, prodige, miracle.Il y a plusieurs éléments merveilleux  dans le roman de chevalerie. Il y a trois éléments dans le merveilleux : un personnage, un lieu et un objet. Ces élément on  les décrit de manière hyperbolique on enmploie aussi des superlatifs et aussi des intensifs.

La semaine du 17/11 nous avons fait de la correction de l'évaluation n°3 ; on a travaillé sur l'amour courtois dans le roman de chevalerie. On a travaillé ausssi sur la courtoisie et les engagements du chevalier. Le 18/11, on a travaillé d'après les réponses on devait rédiger un paragraphe sur l'amour courtois . Le 18/11 on a travaillé sur la folie d'amour. Le 20/11 nous avons travaillé  sur les degrés de l'adjectif .

La semaine a été assez perturbée par les intempéries.

Le cours de français n'a eu lieu que jeudi 08/01.

Nous avons commencé l'étude du recueil Le Roman de Renart.

Nous avons commencé par étudier l'enluminure d'un manuscrit. Nous avons appris les techniques d'enluminure et les différentes parties composant une enluminure (miniature illustrant un épisode, lettrine, texte calligraphié en écriture gothique).

Nous commencerons la lecture des aventures de Renart la semaine prochaine.

TOUTE LA CLASSE DE 5°A SOUHAITE A SES VISITEURS UNE BONNE ET HEUREUSE ANNEE 2009.

Pour nous, elle a commencé assez sympathiquement car dès mardi 06/01/09, la neige est tombée abondamment chez nous. Par conséquent, les routes étant glissantes, les cars ne sont pas passsés et nombreux sont ceux qui ont pu rester bien au chaud jusqu'à jeudi !!

Lundi, nous avons terminé de répondre aux questions sur le fabliau "Estula" et nous avons fait une synthèse sur les caractéristiques des fabliaux.

Mardi, nous avons étudié les reprises nominales et pronominales, c'est-à-dire comment on peut éviter les répétitions dans un texte. On peut employer des synonymes, des périphrases ou des pronoms.

Mercredi, nous avons corrigé les exercices sur les reprises nominales et pronominales.

Jeudi, c'était le dernier cours de l'année 2008 ! Nous avons lu d'autres fabliaux. Pour commencer, on a lu le début et la fin de trois fabliaux : "Du vilain qui conquit le paradis par plaid", "Les trois aveugles de Compiègne" et "Le curé qui mangea des mûres".

Puis nous avons un dernier fabliau en entier : "Brunain, la vache du prêtre".

Pour terminer cette séquence sur le roman de chevalier, lundi 08/12, nous avons étudié une représentation du chevalier, avec une enluminure du combat entre Yvain et Harpin. Nous avons appris ce qu'était une enluminure, comment elle était réalisée et ce qu'elle représentait.

Le mardi 09/12, nous avons fait une rédaction (rédaction n°2), dans laquelle nous devions raconter la fin d'un combat entre Tristan (héros du roman médiéval Tristan et Iseut) et le géant d'Irlande. Vous trouverez le sujet de cette rédaction et deux devoirs de nos camarades dans la rubrique "nos travaux écrits".

Le mercredi 10/12, nous avons commencé une nouvelle séquence intitulée "Rire et se moquer au Moyen Age", dans laquelle nous allons lire et étudier des fabliaux et des extraits de Le Roman de Renart.

Nous avons étudié le premier fabliau dès le mercredi 11/12. Il s'agit de "Estula" ; nous avons lu ce texte pour comprendre quelles sont les caractéristiques du fabliau. Il s'agit d'un texte fait pour distraire, racontée par un conteur qui intervient directement. C'est un texte construit sur à partir du schéma narratif, pour que le texte soit simple à comprendre. Dans ce fabliau, il y a un quiproquo sur le nom du chien "Estula", que l'un des personnages confond avec "Es-tu là?". Le fabliau met en scène des personnages quelconques, non identifiés (des paysans, des voleurs, un prêtre) pour que les auditeurs puissent s'identifier à eux. Ce texte se termine par un proverbe, mais qui n'est pas toujours moral. Ici, le conteru glorifie la ruse des voleurs.

Après avoir étudié les fabliaux, voici le sujet d'écriture proposé aux 5°A :

Sujet :

Tu vas écrire un fabliau reposant sur un quiproquo et une tromperie. La trame de l'histoire t'est donnée. A toi d'écrire le fabliau à partir de cette trame. Tu respecteras les caractéristiques du genre.

Consignes d'écriture :

• cadre : la campagne ;
• personnages : deux voleurs, un riche paysan et sa femme ;
• actions :  

- Les paysans ont salé un jambon pour l'hiver.

- Pendant la nuit, deux voleurs pénètrent dans la maison pour prendre le jambon.

- Le paysan se réveille. Il sort pour voir ce qui se passe.

- Le voleur entre dans la chambre. Il s'adresse dans le noir à la femme à moitié endormie.

- Il se fait passer pour le mari, prétendant ne plus se rappeler où est le jambon. le mari revient...

Vous aurez le plaisir de lire les fabliaux des élèves d'ici peu.

Calfael, un moine à l'esprit plutôt ouvert par rapport à la mentalité de son époque, mène une vie tranquille dans la grande abbaye bénédictine de Shrewsbury, une petite ville d'Angleterre. Mais le voilà contraint en raison de sa connaissance du Gallois de participer à un pèlerinage pour récupérer les reliques d'une sainte  nommée Winifred enterrée à Gwythein, au pays de Galles. La cause : durant une nuit au chevet d'un frère qui souffrait de crise de folie, Jérome, le clerc du prieur a une vision miraculeuse au sujet de la sainte. Elle lui conseille de baigner le frère dans la source sacrée située au pays de Galles où, jadis, elle avait été martyrisée. Les moines prennent cela pour un présage et font le voyage.

Manuella

Les élèves devaient inventer la suite du combat suivant :

"Tristant doit combattre un géant d'Irlande, le Morholt, pour que les gens de Cornouailles cessent de lui donner leurs enfants. Le combat a lieu sur une petite île. Au loin, les Cornouaillais regardent la scène depuis le rivage, tandis que les Irlandais l'observent de leur navire.

[...] Tristan asséna un rude coup sur le haubert du géant, mais son fer ne put en disjoindre les mailles."

Voici les consignes d'écriture :

Imagine la suite et l'issue de ce combat entre Tristan et le Morholt d'Irlande.

Ton récit sera fait au système du passé.

Tu devras suivre la trame suivante :

- dans un premier paragraphe, le Morholt peut avoir l'avantage sur Tristan,

- dans un second paragraphe, Tristan peut trouver une ruse pour fendre le haubert du Morholt,

- dans un troisième paragraphe, tu raconteras l'issue du combat.

Tu devras employer le vocabulaire du combat et des procédés hyperboliques pour mettre en valeur la valeur des combattants.

Deux textes ont été choisis pour être publiés : celui de Benjamin et celui de Solenne, que vous aurez bientôt le plaisir de découvrir.

"Les châteaux-forts : architecture et fonctions" par Raphaël, Karim et Victor.

"La vie à la cour" par Benjamin, Axel et Philémon.

"La vie quotidienne" par Ambre, Audrey L. et Sandy.

"Comment devient-on chevalier?" par Bastien et Milan.

"La littérature du Moyen-Age" par Tiffaine et Laura.

"Les châteaux-forts : histoire et construction", par Nicolas et Adrien.

"L'armement du chevalier" par Fabien et Antoine.

"Les joutes, les combats et les tournois" par Audrey T. et Elisa.

Le vicomte Médard de Terralba chevauchait à travers les plaines de Bohême pour faire la guerre contre les Turcs. Mais il se retrouve face à un boulet de canon qui le blesse et le coupe en deux. Ses deux moitiés continuent de vivre séparément, l'une faisant la bien, l'autre mutilant tout sur son passage. Les médecins raccomodent comme ils peuvent les restes qu'on leur apporte sur une civière.

Mais quand il rentre chez lui dans son château de Terrelba, sa famille et les habitants le trouvent changé, car il était devenu méchant. Il s'attaquait à n'importe quoi, aux plantes et aux animaux qu'il coupait en deux. Il trouvait des plans pour tuer son père. Tout le monde avait peur de lui ; dès qu'ils entendaient les sabots de son cheval, tout le monde se sauvait, même le docteur Trelawney. Seule sa nourrice Sébastienne lui tint tête. L'Infortuné (surnom donné au vicomte) s'arrangea pour la faire envoyer à Préchampignon au village des lépreux. Tous les habitants subissaient cette méchanceté et cette brutalité sans rien pouvoir faire.

Mais un jour l'Infortuné tombe amoureux de la bergère Pamela. Quand il la vit dans un champ, il coupa les fleurs en deux pour lui donner et pour lui prouver qu'il l'aimait. Mais elle finit par le repousser car il est devenu brutal avec tout le monde. Un peu plus tard, il se montre gentil, car c'était l'autre moitié de Médard qui revenait de Bohême. Le surnom donné à cette partie est "le Bon" , pour sa bonté. Il se montra gentil et attentionné envers tous ceux qu'il rencontrait. Mais cela dérangeait les gens qui n'étaient pas habitués à ce qu'il se montre bon.

Un peu plus tard, il tomba aussi amoureux de Pamela, mais il ne voulait pas l'épouser pour ne pas faire obstacle à l'Infortuné. Mais Pamela accepte de l'épouser. Ses deux parties se battent pour avoir la main de Pamela. Mais elles se blessèrent mutuellement et les cicatrices médianes de deux parties du vicomte furent rouvertes. Le docteur Trelawney avait eu un regain d'intérêt pour la médecine depuis l'arrivée du vicomte. Il se précipita sur les deux moitiés pour les recoudre. Mais depuis le vicomte redevient une personne unique. Puis il eut une vie heureuse.

Elisa