Sur les chemins de la Mémoire

Le projet sert à faire passer un message et pour que ça ne se reproduise pas. Je trouve cela bien de montrer les horreurs des nazis qui ont été un crime contre l'humanité. Le fait de travailler en groupe m'a permis d'en apprendre plus sur les déportés, les justes. La conférence permettra de faire passer ce sinsitre message. Jessica

J'aime assez bien car on fait pas de grammaire ni de dictée... En plus j'ai appris plein de choses comme par exemple les juifs n'ont pas le droit d'aller sur les plages, dans les piscines, au cinéma, dans les bars... et plein d'autres choses. En plus on travaille sur les ordinateurs au lieu d'écrire ça j'aime bien car c'est une autre façon de travailler et plus intéressant. Steve

Résistance, juste, juif, shoah, extermination... tant de mots qui nous rappellent la seconde guerre mondiale. Et tout cela grâce au voyage à Paris puis grâce à la suite de ce projet. Ce travail m'a beaucoup plu car nous réalisons enfin ce qui s'est passé dans les camps. Une horreur qu'on ne s'imagine même pas.

Moi j'ai trouvé le voyage très intéressant car c'est quelque chose qui doit toujours exister dans les mémoires pour ne pas que ça se reproduise.

Nous avons fait un voyage au struthof, au mémorial de la Shoah et au camp de Drancy; celui-ci nous a permis de comprendre un petit peu ce que les déportés ont vécu. Un petit seulement, car eux ont vécu le pire et nous, on ne fait que le visualiser, l'imaginer. En outre travailler sur un tel sujet est passionnant.

Florian.

J'ai trouvé que c'était bien car on ne reste pas tout le temps sur une chaise.On a fait beaucoup d'activités, on s'est déplacé, on a fait un voyage, et des sorties. Donc c'était baucoup plus interessant d'apprendre de cette manière.

 Kassandra

J'ai bien aimé ce travail car il nous a appris plein de choses sur l'histoire c'est beaucoup plus interessant que d'apprendre des dates par coeur. C'est l'histoire et les lieux qui nous intéressent. Le terrain quoi.

Clémence

Pendant notre voyage à Paris, nous avons visité le mémorial de la shoah et le camp de Drancy, puis à Strasbourg, le camp du Struthof. Tout au long de l'année, nous avons étudié l'histoire des justes, des juifs... Et nous avons appris vraiment beaucoup de choses ! Cest une façon originale de trvailler comme cela, c'est-à-dire sans les livres et aller sur le "terrain".

Quentin

J' ai assez bien aimé ce travail car cette histoire m'a appris beaucoup de choses, tout ce que la prof de français nous a raconté était intéressant mais quand on est allé visiter les musées, camps  Paris c'était encore mieux car on était sur place on le voyait en images et vidéos.

Jonathan

J'ai bien aimé  le travail sur les Justes, car nous avons appris beaucoup de choses. Je trouve que c'était intéressant car, nous avons fait des sorties, nous n'étions pas tout le temps assis.

Keschya

Depuis maintenant un trimestre nous étudions la 2ème guerre mondiale et c'est vrai que ce sujet a été plus que passionant. Grâce à notre voyage à Paris nous avons appris tellement de choses, nous avons passé des heures sur le blog de la classe pour partager nos connaissances.

Marine  

Tout ce projet m'a apporté des connaissances et surtout une expérience personnelle forte, très différente de l'approche habituelle où l'on s'investit peu. Elise

Depuis un  bon bout de temps nous travaillons sur le génocide juif, c'est agréable et on se sent bien au départ, mais à la longue, c'est barbant! On apprend vite au début mais après on sait déjà quasiment tout. Et puis on ne fait même pas (ou presque) de français en cours! Yann

J'ai beaucoup aimé ce projet car il m'a apporté des connaissances. On a revécu cette période. Le blog permet de nous exprimer et de montrer ce qu'on a fait aux autres. Amandine.

J'ai trouvé ce projet très intéressant car nous sommes allés dans un ancien camp de concentration où nous avons vu de nos propres yeux ce qui s'est déroulé et les conditions de vie des détenus. Rencontrer des Justes et quelqu'un qui avait vécu la déportation m'a beaucoup émue. Avoir un blog nous permet d'écrire notre avis, j'aime bien travailler comme ça. Pauline.

Qui sont les Justes?

Les Justes sont des hommes et des femmes de toutes religions, conditions sociales et opinions qui ont eu le courage de sauver un(e) ou plusieurs juif(ve), ont fabriqué des faux papiers ou même transmis des messages en connaissance des risques qu'ils encouraient.

Le nom de "Juste" vient du fait que selon la religion juive, le monde serait sauvé chaque année par 36 Justes anonymes.

Comment devient-on Juste parmi les Nations?

Ce sont les personnes sauvées qui sont à l'origine des "dossiers de candidature". Il faut qu'au minimum deux personnes en fassent la demande. Le dossier est alors étudié par le Comité Français pour Yad Vashem, avant d'être transmis à Jérusalem. Puis, le dossier est examiné par des représentants d'organisations de résistants ou rescapés de la Shoah sous la présidence d'un juge de la cour supprême d'Israël.

Le mémorial de Yad Vashem a décerné le titre de Juste à 2 villages: Chambon-sur-Lignon(Haute-Loire) et un autre village aux Pays-bas.

Sur l'allée des Justes, il y a un arbre pour chaque Juste. Il y a plus de 21 000 Justes dans le monde.

Mousson, Fuller et Le Gualès De Mézaubran sont les trois familles de

Loire-Atlantique reconnues Justes parmi les Nations.

 

Documents utilisés pour réaliser cette page

Liliane a pu être sauvée par Marguerite et Pierre PAGE.

 

 

Elle est née en 1938 de parents Juifs. Elle s'appelait alors Liliane Goldberg.

Famille Goldberg avant la séparation en 1942 (Estera, Chil-Majer, Léon et Liliane)

 

Liliane a été une enfant cachée alors qu'elle n'avait que cinq ans.

C'est Melle LEFRANCOIS Mélanie, fille chargée de la protection de l'enfance qui la prend en charge pour la placer dans une famille pendant que la France est occupée.  La mère de Lili restera cachée des mois dans la famille de Mélanie LEFRANCOIS, à Genay.

"Au terme d'une incroyable chaîne sous le signe du destin et du souvenir, je t'ai retrouvée. Trop tard! Un an trop tard! J'aurais tant aimé te dire "MERCI!".

Nous étions en 1942. J'avais à peine plus de trois ans, et Léon, mon frère, tout juste six. Notre mère était aux abois: il ne faisait pas bon être Juifs en ce temps-là...

Cette vie qui vient de t'être ôtée, nous te la devons car, n'écoutant que ton courage et ton indignation, tu as su réagir avec détermination. Tu as accueilli notre mère et, en la mêlant à ta famille qui a pris les risques avec toi, tu l'as cachée pendant plusieurs mois.

Chère Mélanie, tu es pour nous "Mademoiselle LEFRANCOIS".

Il est des vies plus ou moins bien remplies. La tienne aura été pleine de sens. Tu es, et tu resteras un exemple. Un exemple de résistance. Dors en paix.

Signé : La petite Lili."

Liliane a été accueillie par Pierre et Marguerite PAGE. Elle a été séparée de son frère qui, lui, a été placé dans une ferme.

La famille, où elle était, n'avait pas d'enfant. Pierre et Marguerite se sont donc très vite attachés à Liliane, ils l'ont choyée comme leur propre fille.

Dès l'entrée dans cette nouvelle famille on lui a toujours dit de ne jamais donner son vrai nom. Elle ne s'appellait désormais plus Lili Goldberg mais Lili Page :

" Tu ne t'appelles plus Golberg. Maintenant, tu t'appelles PAGE ! Souviens-toi bien, demain, à l'école, tu ne seras plus Lili Goldberg, tu seras Lili PAGE ! ". 

Dans cette famille de remplacement il y avait "Tonton mignon" qui lui apportait de la nourriture sans exiger des tickets d'alimentation, il y avait aussi sa mère de remplacement qu'elle surnommait "Tatan" :

"Comment tu t'appelles ?" ai je demandé. "Tatan ! Appelle-moi Tatan" "Tatan comment ?" ai-je insisté. "Tatan !" Tout court !"

A la fin de l'occupation Liliane retrouva son frère :

" Tu reviens de la campagne où tu étais placé, caché, mais pas choyé comme moi. Tu portes des galoches, et tes pieds ont souffert. Des sabots trop durs... des travaux trop rudes... tu es là. Et tu ne te plains pas."

 A son retour sa mère évitait le sujet. Par conséquent, Liliane ne pensait pas à rechercher sa famille de guerre. Un jour, elle apprit que sa Tatan était morte. Elle était morte d'une maladie, la turberculose peu de temps après son départ. Lili avait 10 ans.

"Aujourd'hui, il ne me reste de toi qu'une pochette pour ranger ma serviette. Au-dessus de mon prénom, tu y avais brodé deux oiseuax. Toi, depuis longtemps tu t'es envolée. Moi, je reste encore un peu, accrochée à cet arbre que vosu m'avez offert, il y a 60 ans."

Pierre et Marguerite Page ont donc reçu à titre posthume la médaille des Justes parmi les Nations.

"Qui sauve une vie, sauve l'humanité toute entière"

 

 

  

Scènes de la vie quotidienne de Lili dans sa famille d'accueil. Son sourire est sur toutes les photographies.

 

Nous tenons à remercier chaleureusement Mme Lancry qui a correspondu avec nous, et qui nous a fait part d'un dossier personnel retraçant sa vie. Vous pouvez lire ici des extraits de son autobiographie. Nous lirons ces extraits lors de la soirée du 4 avril.

Clémence et Kassandra

Voici la lettre que la fille de Monsieur et Madame Mousson a bien voulu nous écrire en guise de témoignage. On peut y lire la vie de Robert et Bella Rimmer, cachés dans la famille Mousson à Chateaubriand.

Le vendredi 4 avril, l'après-midi, les élèves de 3ème3 présenteront à leurs camarades leurs travaux sur ce projet. Ils tiendront une mini-conférence et animeront l'exposition prêtée par l'ONAC.

 

 

Voici le questionnaire élaboré par les élèves eux-mêmes et qui sera donné aux autres 3èmes.

 

1) Le parti nazi.

1. Quelle est la date de création du parti nazi ?  Qu'est-ce qui suivit cette date ?

2. Sur l'une des photographies, combien de bras sont levés ? Quelle impression ces bras levés créent-ils?

 

2) La propagande Hitlérienne.

A qui s'adresse le texte en haut à droite ?

 

3) La récupération des dépouilles.

Qui faisait tuer les prisonniers pour leurs tatouages ?

 

4) Le système concentrationnaire nazi.

1. Que signifie "Arbeit macht frei." ?

2. A quels type de prisonnier était destiné le triangle vert ?

3. Sur la clef de Buchenwald, que représente le panneton ?

4. A qui était réservé la tenue "blau weiss" ( bleu, blanc ) ?

 

5) L'antisémitisme en France.

 A partir de quel âge devait on porter l'étoile jaune ?

 

6) La gestapo Nantes, Anger et S.D.

3eme image en bas à gauche, où partent ces gens ?

 

7) As-tu appris des choses en plus de ce que tu savais ?

 

8) Donne-nous tes impressions sur cet après-midi, sur nos prestations (exposés oraux, visite de l'exposition). Qu'as-tu préféré, qu'as-tu moins aimé? Pourquoi?