Le lundi, nous avons récité un texte que nous devions apprendre : c'était un poème de Victor Hugo, intitulé "les pauvres gens". Puis nous avons corrigé les exercices sur la comparaison et la métaphore.

Le mardi, nous avons fait une synthèse sur le texte descriptif. Puis nous avons étudié une publicité pour l'île Maurice pour comprendre comment on pouvait décrire avec une image.

Le mercredi, beaucoup d'élèves de la classe étaient partis pour une compétition UNSS, alors on s'est retrouvé en salle informatique pour alimenter le blog avec nos travaux d'écriture

Le jeudi, nous avons fait la rédaction n°5.

Lundi 16/03, nous avons corrigé les exercices sur les expansions du nom.

Mardi, nous avons fait une dictée, extrait de Oliver Twist, un livre de Charles Dickens.

Puis nous avons étudié les procédés pour enrichir une description (comparaison, métaphore, champ lexical...) avec un extrait de Le capitaine Fracasse, de Théophile Gauthier.

Nous avons terminé l'étude de ce texte mercredi.

Le 19/03, nous n'avons pas eu cours de français.

Le lundi 2 février nous avons fait la rédaction numéro 4.

Le mardi 3 et le mercredi 4 février, nous avons étudié la parodie dans le roman de chevalerie.

Le jeudi 5 février, nous avons inventé une nouvelle aventure de Renart ; les textes sont sur le blog.

La semaine du09/02au12/02

Le lundi 09/02: nous avons fait une nouvelle séquence  sur la description, travail sur le point de vue (extrait d'une BD : Thorgal, et trois textes -Pierre Mac Orlan (L'ancre de misécorde), Emile Zola (La curée), Gustave Flaubert("La légende de Saint Julien l'hospitalier") : le point de vue interne et le point de vue externe.

Mardi : L'organisation de la description (description fixe ou mobile) avec le texte de G.Flaubert et un texte d'André Dhotel, L e pays où l'on n'arrive jamais .

Mercredi/jeudi : pendant que notre professeure était en stage, exercices d'écriture sur le point de vue et une description où on devait alterner description fixe et mobile (voir le sujet sur le blog).

ET ENFIN LES VACANCES!!!!!!

-lundi on a fait des exercices de vocabulaire

-lundi et mardi on a fait des exercices d'écriture sur le portrait (voir blog).

-mercredi et jeudi on a fait les expansions du nom

-Lundi/mardi : on a fait le vocabulaire "chasser les verbes passe-partout" ou quels verbes pour remplacer "être" et "il y a" dans une description.

-mercredi :on a travaillé sur le portrait ,texte Lancelot du Lac

-jeudi :on a utilisé le vocabulaire du portrait (visage,corps,caractère).

Semaines du 12/01 au 15/01:

Lundi nous avons travaillé sur l'extrait de Renart c'était un livre où on lisait des extraits :

"Ysengrin dans le puits", "la pêche à la queue"...et nous avons travaillé sur la fiction animale.

Mardi:

Nous avons lu "la pêche à la queue"(un extrait du Roman de Renart). Cet extrait montrait que Renart est drôlement rusé, car il avait gelé la queue d'Ysengrin que c'est aussi drôle.

Mercredi et jeudi:

Nous avons travaillé sur le dialogue : nous avons fait des exercices de ponctuation, et nous avons également parlé de la mise en page.

 Le lundi 26/01  le collége était fermé pour cause de tempête.

 Le mardi 27/01 nous avons fait un contrôle de lecture sur le roman de Renart où l'on devait présenter les personnages et parler des différentes histoires.

 Le mercredi  28/01 nous avons étudié un texte qui s'appelait " Renart condamné à mort" qui nous a permis de comprendre ce qu'est la satire.

 Le  jeudi 29/01 pas cours de francais.

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La semaine du 19/01 au 22/01

Le lundi 19/01 nous avons  fait la dictée n°3, ça  parle d'Ysengrin  et Renart. Ysengrin avait été piégé car quand Renart allait pêcher à l'étang  et Renart avait conseiller à Ysengrin d'attacher le seau à sa queue. Comme un gros bêta, Ysengrin le fit. Et là Ysengrin resta coincé dans l'eau car l'eau était congelée.

Le mardi 20/01 nous avons  fait du vocabulaire  sur les verbes de parole pour varier des verbes dire et répondre pour nous dire quand il faut les utiliser et quand il faut en mettre.

Le mercredi 21/01 et le jeudi 22/01 nous avons fait les révisions sur le présent de l'indicatif.

Le 06/11 nous avons travaillé sur le merveilleux dans le roman de chevalerie.

Le mot merveille vient du latin "mirabilia".Ce mot apparait en 1050 en français, c'est un phénomène inexplicable, prodige, miracle.Il y a plusieurs éléments merveilleux  dans le roman de chevalerie. Il y a trois éléments dans le merveilleux : un personnage, un lieu et un objet. Ces élément on  les décrit de manière hyperbolique on enmploie aussi des superlatifs et aussi des intensifs.

La semaine du 17/11 nous avons fait de la correction de l'évaluation n°3 ; on a travaillé sur l'amour courtois dans le roman de chevalerie. On a travaillé ausssi sur la courtoisie et les engagements du chevalier. Le 18/11, on a travaillé d'après les réponses on devait rédiger un paragraphe sur l'amour courtois . Le 18/11 on a travaillé sur la folie d'amour. Le 20/11 nous avons travaillé  sur les degrés de l'adjectif .