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Responsable actuel de cette sous-rubrique : Céline Dunoyer | Page mise à jour le 9/9/2016



Ecritures hypertextuelles
Le point d'actu en ligne des Dossiers de l'ingénierie éducative consacré à l'apport des nouvelles formes d'« écritures hypertextuelles » (de la littérature en ligne aux weblogs).
http://www.cndp.fr/dossiersie/45/ptidos45.asp

puce Puisse Titivillus ne pas trop remplir sa besace !
http://ardecol.inforoutes.fr/titivillus/titivillus.htm
"Au Moyen Age il existait dit-on un petit diable du nom de Titivillus dont la charge était bien précise: il ramassait inlassablement les erreurs des moines copistes étourdis, ignorants (ça arrivait) ou paresseux (ça arrivait aussi) et il en remplissait un grand sac (un jour tout cela serait compté!). On imagine sans peine le travail fabuleux qu'il aurait s'il sévissait dans nos classes…" Pour y remédier, Roger Berthet propose les pages Titivillus (CRDP de Grenoble), qui offrent des jeux et ateliers d'écriture destinés aux classes de collège, mais aussi aux primaires voire aux secondes : graines d'histoires à partir de titres ou de fautes d'orthographe, exercices de style, pastiches...

puce Internet et les jeunes : guide pédagogique et ludique
http://www.enseignement.be/index.php?page=26149
Ce document a été rédigé à l'issue d'une recherche en éducation subventionnée par le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
Initier les élèves à un usage réflexif, citoyen et responsable d'Internet tout en s'amusant ; susciter une réflexion sur les usages des jeunes en termes d'opportunités et de risques ; envisager un bon usage de l'outil Internet sans le diaboliser ; apprendre aux jeunes à maîtriser l'outil sans se laisser maîtriser : ce sont les objectifs du guide qui se décline en trois parties : le jeu des portraits, les fiches d'usages, les fiches juridiques en deux versions : pour les professeurs et pour les élèves.

Collaborer à un site

puce An interactive story
http://www.interactivestory.net/
Un récit interactif bilingue dont vous êtes le héros réalisé par les élèves en visite sur Zéro-de-Conduite! Vous pouvez ajouter votre chapitre en ligne...

Site incontournable ! Les visiteurs de LaFontaine.net
http://www.lafontaine.net/scripts/listePastiches.php
Lisez et proposez vos pastiches de fables pour enrichir ce très beau site.
Vous pouvez également enrichir le site de vos dessins : http://www.lafontaine.net/scripts/listeDessins.php

puce Tiens, en voilà justement un qui passe...
http://biloba.over-blog.com/2016/04/ch16-16-tiens-en-voila-justement-un-qui-pass...
Un enfant, un poème : lire les poèmes, des idées pour écrire (un site pour l'école primaire, exploitable au collège).

Réaliser un site : des idées

puce Le récit policier
http://college.lavalley.free.fr/site/cdi/policier/5b/fiches/indjeu.htm
Des fiches de lecture et une centaine de jeux produits par les élèves de 5ème du Collège Lavalley, autour du thème du roman policier. Mots mêlés, pendus, mots croisés, harades, puzzles.

Ecrire en classe et publier ses textes

puce Ecrire une nouvelle collective (ac. Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article38
Déroulement du travail d'écriture d'une nouvelle par une classe.

Ecrire avec l'image

Site incontournable ! Léger strabisme divergent (ac. Orléans)
http://lettres.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/coin_prof/louvredu/strabisme/index....
Un travail réalisé à partir du site Louvre.edu : une relecture iconoclaste de tableaux classiques à la manière des Papous dans la tête (France Culture)

puce Il faut sauver le soldat Ryan (ac. Nantes)
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/lettres/enseignement/sequences/il-faut-sauver-...
Etude du film de Steven Spielberg et réalisation de pages Web.

Correspondre

puce Correspondants francophones
http://forum.momes.net/momes/Correspondants/liste_sujet-1.htm
Liste de correspondants scolaires sur momes.net

puce Dialogus : un projet épistolaire
http://dialogus2.org/dialoguspourlesprofs.html
Le projet épistolaire original du site Dialogus de Sinclair Dumontais et René Pibroch dans lequel, grâce à l'internet, on peut écrire à des « personnalités qui ont marqué l'Histoire » et qui sont mortes - et elles répondent.

 


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