TICE et B2i > Ecrire avec les TICE > Activités avec le traitement de texte
Responsable actuel de cette rubrique : Céline Dunoyer | Page mise à jour le 5/7/2010
 Applications pédagogiques du traitement de texte (ac. Toulouse)
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lettres/exo2.html
Exemples d'utilisation des fonctionnalités de base du traitement de texte pour favoriser les apprentissages.
Utiliser un traitement de texte pour les lettres (ac. Rennes)
http://back.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/tice/txtlp/txtacc.htm
Voici une série non exhaustive des activités que l'on peut réaliser avec un traitement de texte.
50 fichiers pour s'exercer (ac. Rouen)
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/francais/outil_L/exercice.htm
Des idées pour des utiliser le traitement de texte lors d'exercices portant essentiellement sur l'argumentation mais abordant également le commentaire littéraire (les champs lexicaux, les figures de style, la poésie, le théâtre ...)
Fiches didactiques du CAF
http://www.restode.cfwb.be/francais/profs4/02BFichesEAO/index.htm
Fiches d'accompagnement pour intégrer l'utilisation des Tice et notamment le traitement de texte au cours de français.
Didactique du français (ac. Rennes)
http://www.bretagne.iufm.fr/ress-peda/lettres/lettres.htm
Ivan Le Noane, formateur à l'IUFM de Bretagne, présente divers types d'activités en français, mettant à contribution des outils informatiques simples, comme le copier/coller et les modifications de corps et de style de caractères.
Utilisation du traitement de texte : les manipulations textuelles (ac. Besançon)
http://artic.ac-besancon.fr/lettres/Prod_aca/SalMulti/SMFrameSet1.htm
Exemples d'exploitation des manipulations textuelles possibles avec le traitement de texte :
annuler, repérer, supprimer, ajouter, remplacer, copier/coller, couper/coller, rétablir/corriger/améliorer, mettre en page.
 Travail de la ponctuation
http://weblettres.net/spip/article.php3?id_article=56
Exemples d'énoncés dans lesquels la ponctuation a été enlevée et dont le choix de restitution modifiera le sens de façon importante.
Réfléchir à l'utilisation du correcteur orthographique
http://users.skynet.be/ameurant/francinfo/correcteur/correcteur.html
Document proposé par la Commission "Français et Informatique" (Fédération de l'Enseignement Secondaire Catholique Belge):
- classement des correcticiels
- principes de fonctionnement
- utilisations pédagogiques possibles
Le correcteur grammatical : un auxiliaire efficace pour l'enseignant ? (FLE)
http://alsic.u-strasbg.fr/Num2/panck/alsic_n02-rec3.htm
Comment aider l'enseignant à mieux suivre le parcours acquisitionnel de l'apprenant en langue étrangère ? Que peuvent alors apporter les nouvelles technologies ? Un correcteur grammatical pourrait-il servir d'“auxiliaire” pour identifier les erreurs, voire les lieux d'intervention didactique nécessaires ?
Nous nous proposons d'apporter une contribution pluridisciplinaire, à la fois en linguistique - informatique et en didactique afin de cerner le fonctionnement et l'utilité d'un tel logiciel en situation d'apprentissage du français langue étrangère écrit.
Le traitement de texte pour jouer avec les mots et leur apparence
http://www.grenoble.iufm.fr/T3/Hypertexte/Trait-text/Trait-text-sf/default.html
Des exemples de réalisations pour montrer que le traitement de texte peut faire apparaître les mots sous un autre jour. Du côté poétique, artistique et ludique du clavier...
Comment travailler avec Word (ac. Rouen)
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/francais/outil_L/aide.htm
Document d'aide pour le professeur utilisant Word. Réalisé par Danielle Girard.
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