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Langues anciennes > Latin : collège (pédagogie) > 3ème

Responsable actuel de cette sous-rubrique : Murielle Taïeb | Page mise à jour le 2/10/2016



Attention ! Cette page ne recense pas les cours et séquences mutualisés sur WebLettres par les enseignants.

puce LCA - Refondation pédagogique
http://www.weblettres.net/sommaire.php?entree=16&rubrique=52&sousrub=106
En consultant et téléchargeant les documents " LCA - Refondation pédagogique" mis à votre disposition, retrouvez l'esprit des orientations dessinées lors des Rencontres "Langues anciennes et mondes modernes".

Programme

Site incontournable ! Programme à compter de 2012
http://media.education.gouv.fr/file/31/56/2/Langue-culture-antiquite-college_101...
Le latin en classe de troisième à partir de la page 18.

Progressions annuelles

puce Latin, niveau troisième, progression
http://olivierdournes.chez.com/latin-3-prog.htm
Par Olivier Dournes.
http://www.chez.com/olivierdournes/latin-3-prog.htm

Séquences

puce Le rayonnement du latin dans la culture contemporaine : l'exemple d'Harry Potter
http://www.arretetonchar.fr/sequence-latin-3e-le-rayonnement-du-latin-dans-la-cu...
Séquence de début d'année. Disponible sur le site Arrête ton char.

puce Propositions pédagogiques pour le collège
http://lettres.ac-bordeaux.fr/Lanc_pratpedago.htm
A télécharger en PDF :
- Séquence : portrait de princeps par Mme Lahitte-Noger
- Séquence : La figure du bon général dans le De Imperio de Cicéron.
- Séquence : histoire et épopée ; aux origines de Rome.

puce Bacchus
https://www.reseau-canope.fr/musagora/accueil/
Séquence de début d'année scolaire. Étudier Bacchus permet de distinguer le mythe du rite : les Romains n'ont eu à l'origine aucune attirance pour la mythologie, contrairement aux Grecs, et on peut découvrir en étudiant la légende d'Ariane comment elle permet à des écrivains et des artistes, fortement hellénisés, d'exercer leur virtuosité. Conçue pour faire le point sur la religion romaine, aux carrefours des autres religions, cette séquence entre en résonance avec bien des questions actuelles.

puce Apprendre à traduire des inscriptions latines
http://www4.ac-nancy-metz.fr/langues-anciennes/Textes/sequences/sequence10_inscr...
Cette activité, qui peut permettre d'entrer dans une séquence sur les empereurs (notamment Trajan et Hadrien) ou autour de laquelle on peut construire une séquence (découverte des empereurs à travers leurs apports architecturaux…), a pour objectif d'apprendre à déchiffrer et traduire les inscriptions que l'on trouve sur les monuments romains et prépare ainsi à un voyage en Italie ou sur des sites antiques.

De la République à l'Empire

puce « La mort de Britannicus »
http://www4.ac-nancy-metz.fr/langues-anciennes/Textes/sequences/sequence1.htm
Les bases de ce travail, c'est-à-dire les textes supports, ont été fournis lors d'un stage de formation sur les langues anciennes animé par Monique CARNET. La présentation sous une forme plus attractive et plus proche des goûts des élèves moins motivés, celle de l'enquête policière, a été proposée par Denis FERLIN.

puce La mort de Britannicus
http://www.clg-leparc-st-ouen.ac-versailles.fr/spip.php?article342
Séquence sous forme d'enquête policière.

puce Le concept de cité antique
http://www2b.ac-lille.fr/weblettres/tice/cite_antique/index.htm
Séquence bilingue grec et latin très complète et commentée dans le détail.

puce Les crises de la République romaine
http://www.arretetonchar.fr/les-crises-de-la-r%C3%A9publique-romaine-133-27/
Chronologie synthétique des crises qui ont émaillé la fin de la République romaine de 133 à 27 av. J.-C. (document d'introduction à un chapitre – latin 3ème : de la République à l'Empire). Sur le site Arrête ton char.

puce Découverte de la Rome républicaine
http://lettres.ac-creteil.fr/spip.php?page=imprimer&id_article=1537
Ce scénario est à utiliser avec le site Internet dédié à la valorisation de la maquette de Rome par Paul Bigot, accessible à l'adresse http://www.unicaen.fr/rome. Une fois sur le site, par l'onglet " Visite ", on accède à un plan de Rome. En cliquant sur les monuments qui y figurent, on obtient des renseignements précis sur ceux-ci.par Gérald Dubos.

puce Gemmae augusteae : poésie, propagande et pax romana sous Auguste
https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_404021/fr/gemmae-augusteae-poes...
Séquence proposée par Mme Julia Vignes, professeur agrégé au collège du Puy-Sainte-Réparade pour ses élèves de 3ème.

Site incontournable ! Folies impériales
http://helios.fltr.ucl.ac.be/gibaud/SequenceImperator/
Séquence sur le pouvoir impérial à travers un groupement de textes et des documents complémentaires.

Site incontournable ! Cicéron versus Catilina
http://helios.fltr.ucl.ac.be/lisebiscarat/sequencecatilina/default.htm
Points de vue sur la fin de la République et la guerre civile : acteurs et historiens. Séquence comprenant cinq documents.

Site incontournable ! Du sang sur Rome
http://helios.fltr.ucl.ac.be/auge/CICERON3eme/
Cicéron PRO SEXTO ROSCIO AMERINO. Lecture suivie de l'oeuvre à travers l'étude de cinq extraits.

puce L’Ara Pacis Augustae dans son contexte politique et artistique
http://www.ac-orleans-tours.fr/lang_anciennes/arapacis/arapacaccueil.html
Auguste et l'Ara Pacis: un homme politique qui veut inscrire sa domination dans les murs de la ville.

puce Créer un docu-fiction sur Cicéron
https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_412779/fr/creer-un-documentaire...

Cette tâche complexe intervient en milieu de séquence. Elle a été conçue à la fois comme un prolongement à l'étude méthodique du texte de Tite Live relatant la mort de Cicéron et comme une préparation à la lecture de la première Catilinaire.

puce Séquence TICE : "De Virginia"
http://lettres.ac-rouen.fr/latin/latincoll/moreau/3eme/classe3_1.htm
Séquence à partir de Powerpoint sur des passages de Tite-live, Histoire, III à propos de l'affaire Virginie.

Idéologies impériales et romanisation

puce Une succession impériale pleine de surprises
http://lettres.ac-dijon.fr/spip.php?article35
Présentation d'une séquence de Cédric Caon sur la littérature historique et satirique à travers des extraits de Suétone, Tacite, Sénèque et Martial.

puce Caligula, un empereur fou ? Réflexion sur les représentations du pouvoir
http://lettres.ac-creteil.fr/spip.php?article1985
Durée : 3 heures
Objet d'étude : idéologies impériales et polythéisme
Démarche et activités : Réfléchir sur la posture de Caligula en public ; compréhension de textes latins, traductions, étude en binôme sur une œuvre d'art, synthèse.
Problématisation : comment comprendre l'attitude et l'accoutrement public de Caligula, au-delà des préjugés de notre époque ?
Par Laure Theoden, professeure au collège de la Cerisaie, Charenton-le-Pont.

puce Auguste, Prince de l'Empire et prince des Lettres
http://lettres.ac-dijon.fr/IMG/doc/s-quence_Auguste_2007.doc
Présentation d'une séquence de Cédric Caon sur la littérature épique et engagée avec des extraits de Suétone, Virgile et Catulle. Fichier .doc

puce Réaliser l’interview oralisée d’un empereur romain
http://lettres.ac-dijon.fr/spip.php?article1349
Scénario pédagogique proposé par Frédéric Christ, professeur de Lettres Classiques au lycée-collège de Toucy (89).
Ce scénario invite à donner virtuellement vie à des représentations d'empereurs romains en les animant et en faisant parler ces personnages historiques à l'aide d'un logiciel d'animation faciale.

Villes, campagnes, provinces

puce La femme entre Antiquité et modernité
http://www.arelas.fr/wp-content/uploads/2010/02/ARELAS_bulletin2010final.pdf
Développer les différences mais aussi les permanences entre la femme de l'antiquité et la femme actuelle, ce qui doit amener nos élèves à réagir, émettre des opinions, débattre, argumenter. Par Florence Roeck. Document PDF à partir de la page 19.

puce Sur les chemins de Rome
https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_342056/fr/sur-les-chemins-de-ro...
Séquence proposée par Mme Julia Vignes, professeur agrégé au collège du Puy-Sainte-Réparade.

Le temps des plaisirs

puce Les poètes du "carpe diem"
http://www.discip.ac-caen.fr/lettres/lettres-classiques/article.php3?id_article=...
Cette séquence de troisième propose un groupement de poèmes latins et français consacrés au thème du "Carpe diem" par Sébastien Fonlupt.

puce Séquence TICE sur le mythe de l’âge d’or
http://www.lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article476
Objectifs :
- Préparer la lecture d'un texte authentique par un texte facile ;
- Décloisonner langue, traduction et civilisation en latin ;
- Offrir des prolongements en français et montrer aux élèves la continuité de la littérature ancienne à la littérature moderne.
(JULIEN Jacques)

Polythéisme et monothéismes

puce Le Tartare normand
http://www.weblettres.net/blogs/index.php?w=Letartarenorm
Bienvenue sur le site des hellénistes et latinistes de Jean Monnet ! Tartare : Lieu de châtiments des Enfers grecs...

puce De religione
http://www4.ac-nancy-metz.fr/langues-anciennes/Textes/sequences/sequence12_relig...
Dans la perpective d'une séquence sur la religion, voici le très important dossier mis à disposition par Régine Schlémaire, élaboré dans le cadre du Service éducatif des Musées de Metz.

puce Une séquence sur le problème des chrétiens
http://www4.ac-nancy-metz.fr/langues-anciennes/Textes/sequences/sequence8_chreti...
Ces quatre extraits montrent la complexité du problème des premiers chrétiens à Rome, tantôt persécutés, tantôt tolérés, parfois victimes d'actes de violence en raison de leur religion particulièrement intransigeante…

Maîtriser le monde, science et superstition

puce Les lieux célèbres de Grèce
http://lewebpedagogique.com/mrneveux/
M. Neveux propose via son blog une activité autour de ce thème.

puce Des étoiles dans la tête
http://arelabor.com/pedagogie/des-etoiles-dans-la-tete-astronomie-et-latin-nivea...
Projet sur l'astronomie pour les élèves de troisième associant une matière scientifique et une matière littéraire, le latin.
Recherches sur les légendes et les mythes associés aux planètes et constellations (Orion, la Grande Ourse, Andromède…), le zodiaque et les douze signes.

puce Le tombeau d'Archimède : proposition d'enquête
http://www2b.ac-lille.fr/weblettres/tice/archimede/archimede.htm
Séquence sous forme d'«enquête archéologique»
http://www2.ac-lille.fr/weblettres/tice/archimede/archimede.htm

puce Magie et sorcellerie dans l'antiquité
http://www4.ac-nancy-metz.fr/langues-anciennes/Textes/sequences/sequence11_magie...
Séquence sur Apulée.

Autres activités

puce LIAISON 3ème - 2nde : INITIATION A LA VERSION LATINE
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/college/latin/version.html
L'exercice de version suppose une maîtrise de la langue latine autant que de la langue française : le latin, langue ancienne et non " morte ", doit être abordé comme une langue vivante (Sophie Imbert-Vergniet).

puce L'APPRENTISSAGE DU LEXIQUE
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/college/latin/vocabulaire3.html
Il s'agit, par la maîtrise du lexique, de développer chez des élèves qui ne seront pas nécessairement des spécialistes de lettres classiques, des compétences transversales de lecture "intelligente ", au sens étymologique du terme, de discours à visée argumentative (Sophie IMBERT)

puce Orléans-Tours Rallye Latin
http://www.ac-orleans-tours.fr/lang_anciennes/rallye/2003/trois.htm
Questions pour les Troisièmes - Epreuves 2003 du rallye latin (Acad. d'Orléans-Tours).

puce Le latin au collège Gambetta
http://www.weblettres.net/blogs/?w=Lelatinaucol&category=Niveau_3eme
Blog de Nellyziad : cahier de texte et exercices en ligne.

puce Développer un site internet avec des latinistes de 3e
https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_745560/developper-un-site-internet-avec-...
Dans ce compte-rendu de l'expérience qu'elle a mené avec ses latinistes et hellénistes de 3e, Nathalie Blanc, professeur de Langues Anciennes au collège Jean-François OEben, propose une démarche originale d'éducation aux médias par et surtout pour les langues anciennes.

puce A bas les rois, vive les consuls
http://www.arretetonchar.fr/a-bas-les-rois-vive-les-consuls/
Traduction en vidéo sur le site Arrête ton char.

 


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