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Collège > Archives > Argumentation (3e)

Sous-rubrique à adopter

Les pages de WebLettres

Ressource interne à WebLettres Les séquences de WebLettres
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=college&sp=100
Les séquences de WebLettres sur l'argumentation sont accessibles sur cette page.

Ressource interne à WebLettres Les pages argumentation au lycée
http://www.weblettres.net/sommaire.php?entree=2&rubrique=17&sousrub=28
Convaincre et persuader en Seconde. Certains liens peuvent concerner la classe de Troisième.
On trouvera aussi quelques liens intéressants sur la page de Première :
http://www.weblettres.net/sommaire.php?entree=2&rubrique=8&sousrub=37

Les ressources de WebLettres

Ressource interne à WebLettres L'argumentation en Seconde
http://www.weblettres.net/sommaire.php?entree=2&rubrique=17&sousrub=28
Certains liens destinés à la classe de Seconde conviennent aussi dès la classe de Troisième.

Ressource interne à WebLettres L'argumentation en Première
http://www.weblettres.net/sommaire.php?entree=2&rubrique=8&sousrub=37
Certains liens destinés à la classe de Première conviennent aussi dès la classe de Troisième.

Pour travailler sur la seconde guerre mondiale

Séquences ou activités sur une oeuvre

puce Voyage d'étude à Auschwitz
http://www.memorialdelashoah.org/upload/minisites/voyages/index.htm
"Depuis plus de 10 ans, le Mémorial de la Shoah organise chaque année des voyages d'étude sur le site d'Auschwitz-Birkenau en Pologne, encadrés par des rescapés et des accompagnateurs-historiens.
Destinés aux élèves de l'enseignement général, professionnel et agricole, ces voyages d'étude s'inscrivent au cœur d'une véritable démarche éducative, souvent pluridisciplinaire, reposant sur une préparation approfondie et personnalisée, sur la mise à disposition d'outils pédagogiques adaptés et exclusifs, sur un encadrement qualifié et un suivi rigoureux après le séjour."

puce Robert Bober, Quoi de neuf sur la guerre?
http://www.gallimard.fr/catalog/Fich-pedago/01039057535.pdf
Fiche Gallimard sur l'oeuvre.
Format pdf.

Pour travailler sur la première guerre mondiale

puce Victor Hugo, Claude Gueux (Ac Caen)
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/lettres/trois/gueux/index.HTM
Séquence en 13 séances élaborée par Anne Morin, professeur au collège La Bucaille, à Cherbourg.
Quatre séances sont détaillées et l'ensemble se présente sous forme de tableau.

puce Victor Hugo, Le dernier jour d'un condamné
http://coursgabrielle.free.fr/metalangage/SqAcParis3e_DernierJour.doc
Lire une oeuvre argumentative du XIXe siècle contre la peine de mort. Séquence en 15 séances.

puce C. Kressman Taylor, Inconnu à cette adresse (Ac Aix Marseille)
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/reponses/defi1_8.htm
Article de réflexion sur l'oeuvre.

puce Lettres de Poilus
http://www.itereva.pf/disciplines/lettres/didac/seqcol/seq33.htm
Objectifs :
- découvrir un genre (l'épistolaire)
- raconter pour persuader
- découvrir la poésie
- accompagner le programme d'histoire (Histoire Littéraire)

Séquences sur l'argumentation

Pour travailler sur le racisme, l'esclavage, la colonisation

puce De l'explication à l'argumentation (Ac Lille)
http://www2b.ac-lille.fr/weblettres/tice/argum/index.htm
Cette séquence a pour objectif majeur la production de textes à l'aide de l'outil informatique en plusieurs phases : Recherche de documents grâce à Internet (ce qui permettra la pratique de la lecture de textes), Rédaction de textes sur traitement de textes, puis finalement Publication sous forme de mini-site web.

puce Contre l'esclavage moderne
http://www.ccem-antislavery.org/
Ce site est réalisé dans le cadre du Programme Daphné de la Commission européenne (Direction Justice et Affaires Intérieures).

Argumenter autour du thème de la guerre

puce Le devoir de mémoire (Ac Aix Marseille)
http://lettres.ac-aix-marseille.fr/college/lectecr/lopez4.htm
Ce projet inclut, en classe de troisième, l'usage des nouvelles technologies et permet la validation de certaines compétences du B2I.
Objectifs :
- motiver et dynamiser des élèves fragiles.
- donner une légitimité aux supports abordés tant en histoire qu'en français.
- élaborer des productions écrites, voire les échanger au moyen de l'outil informatique.
- réaliser un site sur l'intranet du collège.
- aider à devenir citoyen en développant une pensée critique et autonome.

Ecrire

puce Sujet de réflexion 3e, 2de
http://www.serieslitteraires.org/site/Sujet-de-rA-c-flexion-3A-me-2de
Sujet : à la lumière de vos connaissances personnelles, de vos lectures, des pièces de théâtre ou des films que vous avez vus, répondez du mieux possible à la question suivante : qu'est-ce qu'un héros ?

puce Bâtir une argumentation
http://www.serieslitteraires.org/site/BActir-une-argumentation
Travail proposé à partir de l'avertissement obligatoire « Fumer provoque des maladies graves », qui accompagne toute publicité relative au tabac.

Autres thèmes

Divers

puce Agence France Presse : l'exposition
http://expositions.bnf.fr/afp/bande/index.htm
Le site de la BNF propose une série de clichés qui permettront de nombreuses activités dans le cadre de l'étude de l'argumentaiton.

puce Victor Hugo contre la peine de mort (Ac Rouen)
http://lettres.ac-rouen.fr/francais/dernier/accueil.htm
Vous trouverez sur ce site des documents sur la peine de mort :
- Les textes de Victor Hugo
- 200 citations de Victor Hugo
- Des textes d'auteurs du XIXe siècle
- 5 discours des lycéens finalistes du concours "Les combats de Hugo"
- Les images des scènes évoquées dans les textes
- Des propositions pour construire une séquence d'argumentation
- Un module pour apprendre à faire des recherches dans l'internet sur la question : pourquoi Hugo a-t-il été, dès son enfance, si concerné par la peine de mort ?

puce Images de l'enfant dans la France de la révolution industrielle
http://www.droitspartages.net/pdf/fp__images_enfant.pdf
Document pdf.

puce Comment lire une image publicitaire avec les élèves (Ac Versailles)
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=717
L'exemple de la représentation de la femme dans la publicité.
Article de réflexion de Valérie Presselin.

 


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