banniere

Le répertoire de liens

Collège > Cinquième > Imaginer des univers nouveaux

Responsable actuel de cette sous-rubrique : Marie-Laure Tres | Page mise à jour le 24/8/2016



REGARDER LE MONDE, INVENTER DES MONDES
Imaginer des univers nouveaux


ENJEUX :
- découvrir des textes et des images relevant de différents genres et proposant la représentation de mondes imaginaires, utopiques ou merveilleux;
- être capable de percevoir la cohérence de ces univers imaginaires ;
- apprécier le pouvoir de reconfiguration de l'imagination et s'interroger sur ce que ces textes et images apportent à notre perception de la réalité.

CORPUS :
- un conte merveilleux (lecture intégrale).
- des extraits d'utopies ou de romans d'anticipation, ou encore un groupement de poèmes ou de récits proposant une reconfiguration poétique de la réalité.
- des images fixes ou des extraits de films créant des univers imaginaires.

Séquences

puce Séquence : Les Aventures d'Alice au pays des merveilles, de Lewis Carroll
http://www.cercle-enseignement.com/College/Sixieme/Sequences/Les-Aventures-d-Ali...
Le Cercle Gallimard propose une séquence adaptée aux classes de 6e-5e.

puce Séquence : Si peau d’âne m’était conté
http://www.ralentirtravaux.com/lettres/sequences/sixieme/sequence_9/index.php
Objectifs :
- Prendre plaisir à écouter un conte.
- Découvrir quelques auteurs (Grimm, Perrault, Gripari, etc. et susciter l'envie de découvrir leur œuvre).
- Faire de nombreuses lectures cursives afin de se constituer un petit corpus.
- Comprendre le conte, sa visée morale ; savoir définir précisément ce genre littéraire.
- Découvrir le langage souvent symbolique du conte notamment à travers l'étude de l'image.
- Rédiger un conte.

puce Séquence : La Loi du roi Boris de Gilles Barraqué
http://coursgabrielle.free.fr/metalangage/Loi_Roi_Boris_Fiche_peda_2007.pdf
Ce livre, qui s'apparente au premier abord à un conte humoristique, peut être proposé en lecture suivie à des élèves de 6e et de 5e en mettant l'accent sur le schéma narratif simple et sur l'aspect ludique de l'écriture qui peut constituer une source de propositions d'écritures diverses (en classe ou en atelier d'écriture).

puce Séquence : Voyages lunaires
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Regarder_le_monde/50/5/RA16_C4_FRA_...
Problématique :
Pourquoi la lune, cet astre si proche (et le seul sur lequel l'homme a posé le pied), a-t-elle été un objet d'inspiration pour les artistes ?

puce Séquence : la magie des Mille et une nuits
http://www.lelivrescolaire.fr/#!programme-2016/manuel/1164660/francais-5e-2016/c...
Le Livre scolaire propose une séquence sur ce conte.

puce Séquence : De l'autre côté du miroir
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Regarder_le_monde/48/0/RA16_C4_FRA_...
Problématique :
Le topos littéraire du passage de la porte : découvrir un univers inconnu ou mieux se connaitre ?

puce Séquence : Rêver d'un autre monde
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Regarder_le_monde/49/0/RA16_C4_FRA_...
Problématique :
Comment l'invention d'un autre monde permet-elle de repenser le nôtre ? Utopie - dystopie - uchronie.

Activités

puce Activités : contes et histoires
http://www.lepointdufle.net/contes_et_histoires.htm
Exercices et activités pédagogiques pour la classe de FLE, transposables aisément en classe de 5e.

 


contact Contact - Qui sommes-nous ? - Album de presse - Aider WebLettres - S'abonner au bulletin - Faire un lien - WebLettres sur Twitter


© WebLettres 2002-2017