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vendredi 23 décembre 2016
Par Julia Danih
Il s’agissait de partager des pratiques pour garder une trace des évaluations de chaque élève afin de pouvoir remplir les bulletins en fin de trimestre en fonction des compétences.
Synthèse mise en ligne par Murielle Taïeb.
- Dans un tableau Excel :
NB : « Je ne le fais que pour certaines évaluations, cela suffit à repérer les principales difficultés. »
- Sur une copie double :
NB : « J’aurai une copie double par période pour chaque élève. Je les ferai signer à chaque fin de période par les parents avant de les faire archiver dans le classeur. »
- Sur SACoche, un logiciel qui permet de suivre les acquis des compétences :
https://sacoche.sesamath.net/index.php?page=presentation__accueil__documents
NB : Pour ce qui est du changement d’établissement, la question est la même qu’avant, rien de nouveau de ce côté : l’établissement d’origine doit fournir tous documents permettant de faire un état de situation, notes ou autres formes d’évaluation.
Tout cela est une habitude à prendre, ça se fait plutôt bien. Le coeur du métier reste d’aider à apprendre...
- Sur Pronotes :
Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur Français-collège (liste de discussion des professeurs de français au collège) ou en privé, suite à une demande initiale postée sur cette même liste. Cette compilation a été réalisée par la personne dont le nom figure dans ce document. Fourni à titre d’information seulement et pour l’usage personnel du visiteur, ce texte est protégé par la législation en vigueur en matière de droits d’auteur. Toute rediffusion à des fins commerciales ou non est interdite sans autorisation.
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