La négritude définie par Aimé Césaire

Fiche 27
Fiche professeur

Cette activité invite les élèves de découvrir le site de l’INA et à affiner leurs connaissances sur Aimé Césaire et la négritude.

MatÉriel 
Salle informatique avec ordinateurs connectés à Internet et équipés de casques. 
DurÉe 
Une heure.
COMPETENCES ET OBJECTIFS VISÉS
« Avoir des connaissances et des repères relevant de la culture littéraire : œuvres littéraires du patrimoine » (5.1.3)
•	Approfondissement des connaissances sur les poètes de la négritude.
« Consulter des bases de données documentaires en mode simple (plein texte) » (4.4.1)
•	Se familiariser avec le site de l’INA et apprendre affiner sa recherche pour y trouver une vidéo.
DÉroulement de la sÉance
Les réponses peuvent être rédigées directement au traitement de texte sur la fiche élève si les écrans sont assez grands pour afficher à la fois la fenêtre de la fiche élève et celle du site de l’INA. Mais il est aussi tout  à fait possible de distribuer la fiche élève imprimée et d’y répondre au stylo.

 1  Le site de l’INA
Pour répondre à la première question (sur la signification du sigle INA), les élèves doivent explorer la page d’accueil, ce qui leur permet d’en prendre possession.
Ils doivent ainsi pouvoir repérer en toute fin de page la rubrique « Infos pratiques » et les onglets « contact » et « FAQ ». En cliquant sur ce dernier, ils trouveront la réponse : « Institut national de l’Audiovisuel ».
Il est également possible de trouver la signification de ce sigle en effectuant une recherche à l’aide d’un moteur de recherche. Mais ils devront sélectionner la bonne réponse parmi les quatre possibilités.

 2  Aimé Césaire
La recherche aboutit au nombre de résultats suivant :
Vidéo : 50
Audio : 4
Publicité : 0
Focus : 2
Playlist : 3

 3  Affiner un choix
Il y a huit critères permettant d’affiner la recherche vidéo : Art et culture/ Politique/ Economie et société/ Médias/ Histoire et conflits/ Sciences et techniques/ AFP/ Ardisson
Le critère le plus pertinent pour trouver une vidéo sur le sujet « Aimé Césaire, chantre de la négritude » semble être « Art et culture ».

 4  Une vidéo
Correction des questions à propos de la vidéo qui se trouve à cette adresse : www.ina.fr/art-et-culture/litterature/video/I05188646/rencontre-avec-aime-cesaire-la-negritude.fr.html
a. Le titre de cette vidéo est « Rencontre avec Aimé Césaire. La négritude ».
b. Qu’est-ce que cette vidéo vous apprend sur l’homme interviewé ?
Les élèves vont légitimement penser qu’il s’agit d’Aimé Césaire. On peut néanmoins attendre d’eux qu’ils repèrent quelques éléments susceptibles de les mettre sur la bonne voix : en effet, l’homme interviewé parle de Césaire à la troisième personne. Le journaliste l’appelle « Monsieur le président », etc.
c. Il s’agit de Léopold Sédar Senghor . Il faut que les élèves regardent sous l’écran pour lire « Léopold Sédar Senghor relate sa rencontre avec Aimé Césaire, la création de la revue L’étudiant noir et du concept de négritude ».
d. Cette rencontre avec Aimé Césaire, dont il est question dans la vidéo, a eu lieu au cours des années 1929/ 1930.
e. Le mot employé pour la première fois par Césaire dans le journal « L’étudiant noir » est « négritude »
f. La définition de « négritude » qu’en donne Senghor dans cette vidéo est formulée ainsi : « La négritude, c’est la personnalité africaine, l’ensemble des valeurs de civilisation du monde noir. »
g. Le but des chantres de la négritude est « que le monde soit uni sous la diversité des races, des nations et des civilisations différentes. »