• Arthur RIMBAUD   (1854-1891)

Le dormeur du val

C'est un trou de verdure où chante une rivière,
Accrochant follement aux herbes des haillons
D'argent ; où le soleil, de la montagne fière,
Luit : c'est un petit val qui mousse de rayons.

Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,
Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,
Dort ; il est étendu dans l'herbe, sous la nue,
Pâle dans son lit vert où la lumière pleut.

Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme
Sourirait un enfant malade, il fait un somme :
Nature, berce-le chaudement : il a froid.

Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;
Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine,
Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.

J'ai choisi ce poème car je l'ai appris en primaire et au collège. C'est le poème qui m'a le plus marqué car il y a un effet de surprise à la fin de ce dernier. On a l'impression que le soldat somnole dans l'herbe tranquillement alors qu'au dernier vers « Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit », on comprend que celui-ci est mort. J'ai aussi fait ce choix pour sa structure. En effet c'est un sonnet (poème constitué de 14 alexandrins de deux quatrains et 2 tercets ou parfois un sizain). La versification des rimes : -rimes croisées (ABAB) dans les deux quatrains -rimes embrassées (ABBA) dans le sizain. Ce qui est intéressant c'est que ce sont des rimes riches. Mais le plus fascinant, est que Rimbaud ait écrit ce poème à l'âge de 16 ans, l'âge que nous avons nous, première du lycée de Presles. Comme Rimbaud cela me révolte que des jeunes puissent mourir à la guerre. On peut noter que ce sujet est toujours d'actualité dans certains pays.

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La poésie à quoi ça rime ? En étant plus jeune, la poésie pour nous était un texte avec des rimes et des vers qu'on appelé des alexandrins ainsi que des strophes rien de plus. Mais plus nous grandissons et avançons dans notre scolarité, plus nous voyons la poésie d'une autre façon. Au début avec de nouvelles structures comme les vers, alexandrins qui peuvent être des heptasyllabes, octosyllabes. Puis nous avons appris que les strophes pouvaient s'appeler quintil, tercet… Par la suite, nous avons étudié les rimes et nous avons compris qu'elles n'étaient pas placées au hasard, elles pouvaient être embrassées (ABBA), plates (ABA). C'est à partir d'aujourd'hui que nous avons ouvert les yeux. La poésie cache beaucoup de choses en étant petit, comme la musicalité c'est à dire le rythme que se donne celle ci grâce aux rimes. Les registres permettant d'exprimer les sentiments librement comme le lyrisme parfois on peut le considérer d'exutoire. La poésie permet dans la scolarité d'étudier comment s'exprimaient les personnes ainsi que les sentiments qu'elles voulaient transmettre. La poésie touche les lecteurs mais pourquoi donc ? C'est une déclaration, des sentiments, une histoire privée, intime dévoilé. Elle touche les lecteurs bien que ce soit intime, beaucoup de personnes ont connu la même situation. C'est pour cela qu'on dit qu'elle est parfois universelle. Au moyen-âge la poésie était un moyen de divertissement à travers le chant. Pendant les guerres la poésie était aussi un moyen pour les résistants de faire passer des messages. Elle a également inspiré de grands chanteurs tels que Georges Brassens. Mais pour une partie de la population la poésie n'a pas d'intérêt car elle ne prend pas le temps de s'y intéresser.