Le poème que j'ai choisi pour cet article, et un poème d'Arthur Rimbaud, grand écrivain du 19 ème siècle, il écrit ses premiers poèmes à l'âge de 15 ans et arrêta l'écriture à 20 ans. Son parcours me plait beaucoup, il voulait être un "écrivain moderne" il n'est poète que très peu de temps. Arthur Rimbaud devint une figure de la littérature française.

 J'ai choisi le poème "Le Dormeur du Val" :

C'est un trou de verdure où chante une rivière,
Accrochant follement aux herbes des haillons
D'argent ; où le soleil, de la montagne fière,
Luit : c'est un petit val qui mousse de rayons.

Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,
Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,
Dort ; il est étendu dans l'herbe, sous la nue,
Pâle dans son lit vert où la lumière pleut.

Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme
Sourirait un enfant malade, il fait un somme :
Nature, berce-le chaudement : il a froid.

Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;
Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine,
Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.

Ce poème est un sonnet en alexandrin. J'ai choisi ce poème car je ne le connaissais pas avant que nous en parlions en classe, et sa première lecture m'a tout de suite plu. J'aime cette description qu'il fait du paysage principalement dans les deux premiers quatrains, car cette description est gaie "où chante une rivière" (vers1). En lisant le poème, nous ne nous attendions pas au fait que le soldat soit mort, nous le découvrons au tout dernier vers " Il a deux trous rouges au côté droit.", alors que si nous nous penchions de plus près sur la question, Arthur Rimbaud prépare depuis le début la découverte de sa mort, même si elle n'est dite que explicitement à la fin, en effet la présence de "un trou de verdure " (vers 1) , pourrait faire référence à une tombe, un tombeau. Tout semble contraire à un poème tragique, à un poème sur le thème de la mort, car jusqu'au dernier vers, nous sommes persuadé que le soldat dort dans cette belle nature, alors que non, il mort de « deux trous rouges au côté droit », qui est une vraie surprise, une vraie césure dans le poème.  Donc on pourrait suggérer que le poète nous prépare à une dure réalité. J'aime aussi sa façon de comparer le soldat à un jeune enfant, par plusieurs termes ramenant à l'enfance "jeune" (vers5), "comme, Sourirait un enfant malade" (vers9-vers10), "berce-le chaudement " (vers11). Nous pouvons ainsi visualiser le paysage, le contexte, le soldat, nous pouvons imaginer, imager ce poème grâce à toutes ces descriptions. Ce poème est agréable à lire, même si l'on doit porter une certaine attention pour lire correctement les rejets et les contres rejets, j'aime cette musicalité, ce rythme, cette joie que l'on entend lors de la lecture notamment. J'aime aussi la dénonciation sur la guerre qu'il fait indirectement, un poème qui dénonce très subtilement.

Ecrire une poésie c'est faire vivre aux lecteurs un morceau de sa vie, faire partager un sentiment. La poésie c'est une évasion, un rapprochement avec l'auteur, mieux qu'une biographie, nous lisons ce que ressent l'auteur, à un moment précis, au moment présent. La poésie c'est des rimes, un rythme, une émotion, c'est comme une chanson. La poésie se chante, c'est un moment intime, une expression, elle existe depuis très longtemps, elle a évolué, elle se chantait d'abord, c'était une façon de s'exprimer, quand l'écriture n'existait pas (car les rimes et le rythme permettaient de mieux retenir). La poésie c'est aussi une dénonciation, l'utilisation de ce que l'on pense pour dénoncer, dissimulation des points de vues sur la société. Moi si j'étais poète, j'utiliserais la poésie, d'abord comme tous les arts, pour faire passer mon message, pour pouvoir m'exprimer librement sur ce que je ressens, ce que je pense, pour transmettre mes émotions aux lecteurs. Aussi un moyen de voyager, de penser à autre chose, une évasion, description de paysage fabuleux. Aussi pour faire partager ce que je pense sur la société, pour critiquer la société. J'aime la poésie où les choses sont cachées, il faut fouiller pour comprendre, tout décortiquer, relire et relire et à chaque lecture, découvrir de nouvelles choses.

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