Corriger le contrôle (questions de cours).

Apprendre la séance 4.

1 ère heure de cours : contrôle conjugaisons + apprentissage des leçons.

2ème heure :


Séance 5 : les connecteurs temporels et spatiaux

Obj : comment se repérer dans l'espace et le temps dans un récit ?

Activités :

- définition du fait grammatical étudié
- les connecteurs temporels et spatiaux
- place et nature des connecteurs
- exercices d'application

Dominante : langue

Support : cahier d'activités p 56

Rédiger un texte d'une dizaine de lignes et employer des connecteurs temporels et spatiaux.

Séance 6 : la description

Obj :
- savoir repérer une description
- comprendre son utilité dans un texte

Activités :

- délimiter les passages qui rapportent des faits, ceux qui décrivent des lieux et ceux qui font le portrait du personnage
- identifier les temps qui sont utilisés
- conjugaisons
- valeurs des temps

Dominante : langue

Support : Hadji Mourat, Tolstoï

Ex 1 p 75 cahier d'activités

Séance 7 : reconnaître et utiliser les temps simples de l'indicatif

Obj : quels sont les temps simples de l'indicatif ?

Activités :

- identifier les temps simples de l'indicatif
- conjuguer
- exercices d'application p 75

Dominante : langue

Support : cahier d'activités p 75

Recopier la leçon sur les temps simples de l'indicatif.

MME BLIME


Séance 8 : conjuguer pour se repérer dans le temps

Obj : comment se repérer dans le temps ?

Activités :
- texte d'observation
- se repérer dans le temps
- l'axe du temps
- les temps composés

Dominante : langue

Support : cahier d'activités p 76