Mercredi 15 décembre : représentation des textes écrits en module à partir de l'affiche du salon du Livre de Colmar ou de « la lectrice soumise «  de Magritte. Travail qui sera utilisé pour l'événement « L'ïle Lettrée » donc ne pas perdre les textes et s'entraîner régulièrement à les dire. Distribution d'un corrigé du commentaire du poème en prose « la Radio », à lire pour la rentrée.

Mardi 14 décembre : Ton libérateur c'est le livre ( suite) lecture analytique d'un extrait du chapitre 1 de Balzac et la Petite tailleuse Chinoise : 1.une mise à l'épreuve de l'amitié entre Luo et le narrateur, 2.une scène de dénonciation du régime communiste et de la révolution culturelle.  (à finir)

Module : 2^ème séance consacrée  à la mise en espace des textes écrits à partir de l'affiche ou du tableau de Magritte.

Lundi 13 décembre : Module : méthodologie de la prise de notes.

Mercredi 8 décembre : corrigé du devoir sur Balzac et la Petite tailleuse chinoise, approfondissement des questions.

Mardi 7 décembre : exercice sur table : préparation à la rédaction d'un commentaire du poème de Ponge « la radio ». 7 questions puis dégagement des centres d'intérêt à la maison, rédaction d'une partie du développement en classe.

Module : lecture des textes inventés à partir de l'affiche et du tableau de Magritte. Conseils pour mieux lire à haute voix au public.

Lundi 6 décembre : Module1 : mise en espace des textes écrits sur l'affiche et sur le tableau de Magritte.

Mercredi 1 décembre : Devoir par groupe sur Balzac et la Petite tailleuse Chinoise.

Mardi 30 novembre : Distribution du nouveau programme de lecture cursive : les romans qui ont été primés au Goncourt des lycéens. Questionnaire. A rendre après ou pendant les vacances de Noel. Mise au point sur les méthodes pour faire un exposé et un compte rendu : prolongement du cours de Littérature et société.

Module : rédaction de textes à partir de l'affiche du Salon du Livre de Colmar ou du tableau de Magritte « La Lectrice Soumise »

Lundi 29 novembre : Module 1 : lecture à haute voix des textes écrits : conseils pour lire en public.

Mercredi 24 novembre : Problématique : qu'est-ce qu'un texte littéraire ? ( Suite ) découverte du poème en prose et de l'œuvre de Ponge : Commentaire du poème en prose «  Le cageot »

Suite des exposés sur les romans lus en lecture cursive.

Mardi 23 novembre : Mise au point sur la façon dont on prépare les réponses aux questions de lecture cursive pendant la lecture en prenant des notes, en plaçant des « post-it » à l'intérieur du roman pour retrouver des passages à citer. Exposés sur les livres lus par les élèves qui ont eu de bonnes notes.

Lundi 21 novembre : rédaction de textes à partir de l'affiche du salon du livre de Colmar ou du tableau de Magritte La Lectrice Soumise.

Mercredi 17 novembre : Problématique : qu'est-ce qu'un texte littéraire. Suite de la découverte des poèmes en prose de Ponge : Etude du poème «  Le Pain »..

Mardi 16 novembre : Corrigé de l'exercice  d'invention à la manière de Ponge. Lecture de textes réussis. Possibilité donnée d'améliorer la première production.

Module : fiche pour l'analyse d'un roman. Les différentes caractéristiques d'un roman à analyser.

 Définition du roman, Cadre- spatio-temporel, Enonciation et focalisation, construction des personnages. ( Points qui seront revus lors des études d'œuvres intégrales mais qui doivent aussi être analysés lors des lectures cursives)

Lundi 15 novembre : Professeur en stage ;

Mercredi 10 novembre : Sujet d'invention : écrire un poème en prose à la manière de Ponge.

Mardi 9 novembre : Méthodologie du commentaire : lexique de l'analyse littéraire. Comment trouver les centres d'intérêt du texte ( axes de lectures) pour faire le plan du développement du commentaire ? Préparation à l'aide des 7 questions.