Penser après les cours...!

Préparation au commentaire du poème de Ponge "Le Pain" (2nde6)

Par cyberblaise - publié le vendredi 12 novembre 2010 à 18:13 dans courants littéraires

Je remets au net ce que nous avons dit en classe lorsque nous avons utilisé ensemble la méthode des 7 entrées dans le texte pour en construire le sens. Rappelez vous que vous devez encore travailler seuls l'analyse des figures de style et formuler des centres d'intérêts possibles à développer  dans un commentaire.


"Le pain": analyse du texte à l'aide des 7 entrées.

1.       Poème en prose du recueil Le Parti pris des Choses de Ponge, publié en 1942 comme "l'Huître", analogie avec des éléments du cosmos : montagnes, fleurs, métamorphose du pain donné à voir autrement que banalement, apparence extérieure et intérieure opposée. Plus que définition, description, éloge du pain : extérieur valorisé par rapport à intérieur.

      Sous-titre du recueil « compte tenu des mots » : « que l'on nomme la mie »

2..       Enonciation : présence d'un locuteur qui se mêle au lecteur anonyme : « on », « nous », impératif qui invite le lecteur à « briser » le pain et à cesser sa célébration poétique. Expérience de l'observation du pain commune et triviale comme sa consommation. Présence de déictiques qui placent la transformation du pain sous les yeux du lecteurs : adjectifs démonstratifs : ces dalles, ce lâche et froid sous-sol ». Voix du locuteur qui se fait injonctive et pressante : « car le pain doit être dans notre bouche moins objet de respect que de consommation.

3.       Structure : deux parties : la croûte et la mie, dehors/dedans. Phrase d'éloge introductive et phrase impérative qui clôt le mouvement du poème par l'invitation à manger le pain qui le fait disparaitre.

4.       Les champs lexicaux : celui du pain assez peu développé compte tenu du thème du texte : pain, mie, four, rassir, consommation

Champ lexical de l'espace, de la géologie : surface, panoramique, plans articulés, sous-sol.

Champ lexical du monde minéral : Alpes, Taurus, Cordillère des Andes, vallées, crêtes, ondulations, crevasses ou de l'architecture : plans, dalles, sous-sol

Champ lexical de l'éclairage : lumière, feux

Champ lexical de l'artisanat, de la création : sous la main, fut  glissé pour nous dans le four stellaire, avec application, soudées

Champ lexical végétal : fleurs, feuilles, fanent, se détachent

Champ lexical animal : éponge, tissus

Champ lexical de la consistance : masse amorphe, durcissant, mollesse ignoble, lâche et froid, se rétrécissent, friable, brisons-la

 

5.       Syntaxe : phrases complexes et souvent juxtaposée à l'aide des deux points explicatifs ou coordonnées avec des liens logiques : discours qui se justifie et  explique son point de vue. ( à cause de, comme si, ainsi donc, dès lors…) Une phrase nominale qui exprime un constat enthousiaste grâce aux adverbes "si nettement", une conséquence  « Et tous ces plans dès lors si nettement articulés, ces dalles minces où la lumière avec application couche ses feux,- sans un regard pour la mollesse sous-jacente. » Nombreuses phrases comparatives. Deux phrases terminées par trois points : première qui laisse place à la rêverie du lecteur sur les formes des reliefs de la surface du pain, deuxième fois pour exprimer l'interruption de l'éloge par la phrase impérative « brisons-la ».



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Ce blog est une invitation à se cultiver après les cours pour mes élèves du lycée Camille See de Colmar. J'aimerais qu'il devienne le lieu d'approfondissement des petites digressions qui font le charme des cours et aussi l'occasion d'échanger nos bonheurs de lecture et des informations sur les événements culturels susceptibles de nourrir notre vie.
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