Penser après les cours...!

"Les corbeaux " in Rêves de Kurosawa (classe de 2nde2)

Par cyberblaise - publié le mardi 2 février 2010 à 17:50 dans 2nde2 (2009-2010)
 

Synthèse des réponses au questionnaire sur le court-métrage de Kurosawa, Les Corbeaux.

1. Ressemblances avec une nouvelle :

-15 personnes signalent la brièveté du récit.

- 5 personnes trouvent qu'il y a une chute sans parvenir à l'expliquer, certains (6) proposent que la disparition de Van Gogh en soit une ou le retour à la réalité, le fait que le visiteur japonais soit « éjecté » du tableau et se retrouve à nouveau dans le musée.

- 2 personnes trouvent que la structure est fondée sur des changements de lieux.

- 4 personnes signalent qu'il n' ya que deux personnages.

- Deux personnes signalent que le film fait partie d'une série comme une nouvelle dans un recueil.

- Une personne signale que le cadre spatio-temporel est limité : musée dont un visiteur s'échappe par le rêve en pénétrant dans les toiles du peintre.

- Trois personnes parlent d'un registre fantastique sans parvenir à justifier totalement : possibilité de pénétrer dans un univers pictural, folie du personnage principal. Plus pertinent :Début réaliste : visiteur d'un musée puis surnaturel de l'échappée dans l'œuvre de Van Gogh.

-Récit sans détails donc elliptique qui laisse au spectateur le soin de construire le sens.

2. Explication du titre : formulations diverses, pas de réflexion sur les connotations du mot « corbeaux » en rapport avec ce qui est montré.

Corbeaux qui s'envolent dans le rêve du personnage principal(3)

Retour au musée devant le tableau qui représente un envol de corbeaux.

Corbeaux qui ramènent par leur envol le héros à sa réalité, celle d'un visiteur d'une exposition Van Gogh

Elément perturbateur de l'histoire

Ce sont eux qui empêchent l'admirateur japonais de Van Gogh de le rejoindre.

Fin du film sur un tableau de Van Gogh représentant des corbeaux.

Tous les tableaux défilent dans le rêve du visiteur japonais jusqu'à celui qui représente les corbeaux.

3. Insertions des plans de train dans le film : Tout le monde ne les a pas vus !

Train- train quotidien de Van Gogh qui peint toute la journée.

Travail du peintre : essieux de trains qui donnent l'idée d'un rythme qui s'accélère, énergie, musique, force mécanique du travail de création.

Illustration de la façon dont fonctionne le cerveau du peintre.

Les idées bouillonnent et fument en lui comme un train.

Travail monstre du peintre

L'homme est transporté dans les tableaux grâce au train. Mouvements du visiteur dans le rêve .

Van Gogh fonctionne comme un train, une fois qu'il est lancé, il ne s'arrête plus.

La répétition de l'imagination du peintre

Une allégorie du temps qui passe, sentiment d'urgence, de rapidité

4. Signification du film :

Les œuvres d'art peuvent nous faire rêver, nous transporter.

Il est facile de se perdre dans une peinture. Se perdre dans une peinture signifie qu'on l'apprécie.

La vue d'un tableau peut nous faire voyager, rêver, imaginer.

Montrer le travail de l'imagination d'un spectateur quand il regarde un film, une œuvre.

Il ne faut pas interrompre un peintre en pleine inspiration.

Rêverie suscitée par un tableau qui peut absorber le spectateur dans sa contemplation.

Les tableaux racontent des histoires et font rêver.

Il a voulu montrer le monde imaginaire et coloré de van Gogh, lorsque le visiteur est de l'autre côté des tableaux, nous découvrons les œuvres autrement .

L'attachement de Kurosawa aux toiles de Van Gogh, un hommage du cinéaste au peintre Van Gogh.

Idées pour la rédaction de la nouvelle :

Histoire d'un personnage qui entre dans un tableau, dans la couleur bleue, beaucoup de bleus dans les toiles de Van Gogh

 

 


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Ce blog est une invitation à se cultiver après les cours pour mes élèves du lycée Camille See de Colmar. J'aimerais qu'il devienne le lieu d'approfondissement des petites digressions qui font le charme des cours et aussi l'occasion d'échanger nos bonheurs de lecture et des informations sur les événements culturels susceptibles de nourrir notre vie.
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