Réussir le français au lycée

semaines du 23/11 au 4/12 en 2°4

Par aureliestauder - publié le lundi 30 novembre 2009 à 14:17 dans Cahier de textes : 2°4
Semaine du 23/11:
méthodologie de l'introduction et de la conclusion à partir des textes en littérature comparée (La fortune des Rougon et Le Docteur Pascal)
exercice en classe entière : rédiger une conclusion en groupe classe.
module : préparation à l'écriture d'invention
AIF : travail sur l'écriture d'invention

Semaine du 30/11:
lundi 30/11 :
fin de la séance sur le style de Zola (exposés des différents groupes puis synthèse)
choisir en classe entière l'ordre de passage des exposés sur Zola. Comment regrouper les exposés au mieux?

module : initiation à la dissertation sur le sujet suivant :
"Le roman est un miroir que l'on promène au bord du chemin" (Stendhal). Partagez-vous le sentiment de l'auteur sur ce genre romanesque?

mercredi 2 déc :
initiation à l'oral de français
simulation sur le sujet suivant (plan de Zola remis à Lacroix : "En quoi ce texte est-il naturaliste?")

Jeudi 3 déc :
exposés  sur la construction des RM.
AIF: gérer la prise de parole en classe


Sarah 2°4

Publié le mardi 1 décembre 2009 à 22:03 par Visiteur non enregistré
Quels sont les membres du jury pour le concours d'écriture? =D

membres du jury

Publié le mardi 1 décembre 2009 à 22:31 par aureliestauder
Il s'agit de différents personnels de St-Vincent dont moi ;)


Bonsoir

Sarah 2°4

Publié le mercredi 2 décembre 2009 à 07:17 par Visiteur non enregistré
Merci beaucoup, bonne journée. ;)

Arthur 2nd4

Publié le jeudi 3 décembre 2009 à 22:41 par Visiteur non enregistré
Pour le plan de la fresque romanesque à faire, la société est elle obligé d'être française ?

fresque romanesque

Publié le jeudi 3 décembre 2009 à 22:45 par aureliestauder
Non cela n'est pas indiqué dans le sujet. Vous êtes donc libre. Attention à bien vous documenter.

Bonne fin de soirée

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Ce blog est à destination de l'ensemble des élèves de seconde du lycée Saint-Vincent à Senlis et plus largement ouvert à tout élève de lycée. Il a pour but de prolonger le cours en ligne pour les enseignants et de permettre aux élèves de devenir acteurs du cours en participant au blog.
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