Le blog du concours des jeunes écrivains 2010

Luktrop, village inconnu...

Par klahana - publié le samedi 17 octobre 2009 à 09:18

Et si on montrait aux élèves comment le bruit des éléments peut instaurer une atmosphère inquiétante?

Activités à mener :

repérer les onomatopées, identifier les bruits

repérer les mots rares et compliqués

repérer les éléments aériens et gazeux (vent, vapeur…) et ceux qui rendent l'atmosphère inquiétante.


 

Frritt!... c'est le vent qui se déchaîne. Flacc!... c'est la pluie qui tombe à torrents.

Cette rafale mugissante courbe les arbres de la côte volsinienne et va se briser contre le flanc des montagnes de Crimma. Le long du littoral, de hautes roches sont incessamment rongées par les lames de cette vaste mer de la Mégalocride.

Frritt!... Flacc!....

Au fond du port se cache la petite ville de Luktrop. Quelques centaines de maisons, avec miradors verdâtres, qui les défendent  tant bien que mal contre les vents du large. Quatre ou cinq rues montantes, plus ravines que rues, pavées de galets, souillées de scories que projettent les cônes éruptifs de l'arrière-plan. Le volcan n'est pas loin - le Vanglor. Pendant le jour, la poussée intérieure s'épanche sous forme de vapeurs sulfurées. Pendant la nuit, de minute en minute, gros vomissement de flammes. Comme un phare, d'une portée de cent cinquante kertzes, le Vanglor signale le port de Luktrop aux caboteurs, felzanes, verliches ou balanzes, dont l'étrave scie les eaux de la Mégalocride.

De l'autre coté de la ville s'entassent quelques ruines de l'époque crimmérienne. Puis un faubourg d'aspect arabe, une casbah, à murs blancs, à toits ronds, à terrasses dévorées du soleil - Amoncellement de cubes de pierre jetés au hasard. Vrai tas de dés à jouer, dont les points se seraient effacés sous la patine du temps.

 

Jules Verne, Fritt Flac, 1884.

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Publié le samedi 13 mars 2010 à 17:38 par Visiteur non enregistré

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Blog animé par Weblettres pour accompagner le concours des jeunes écrivains 2010 de "Je Bouquine". Des trucs et astuces pour démarrer l'écriture avec les élèves, des expériences menées en classe.
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