Pour travailler l'atmosphère du texte on peut avoir recours à l'image ; celle-ci  peut s'avérer utile pour accrocher certains élèves.

On demande aux élèves d'apporter une image ou de créer l'illustration qui correspondrait au texte. Chaque élève doit pouvoir justifier sa production en s'appuyant sur des expressions de l'extrait.

 Puis on travaille sur la peinture de Edward Munch, le Cri et on leur demande si celle-ci pourrait convenir comme illustration.

On termine par une petite recherche documentaire sur la peur dans la peinture.