LE BOUSTROPHEDON

La fille d'Algérie

Par carlel - publié le vendredi 24 avril 2009 à 17:32 dans 007-Plumes agiles

Je pense que cette fille est d'origine maghrebine. Je pense qu'elle n'a pas de parents et je pense qu'elle vient d'Algérie qui est un pays en guerre. Je pense que ses parents sont morts à la guerre. Je pense que je vais l'enmener avec moi en France.C'est une fille toute calme qui a  l'air gentil.

Je l'ai enmener en France. Depuis elle a grandit est elle est devenu méchante à cause d'une mauvaise fréquentation. Pour la sortir de là, j'ai du m'y prendre a plusieurs reprises. Il m'a fallu 4 fois. La première fois, je lui ai dit de ne plus fréquenter ces gens là mais elle ne m'a pas écouté alors que je suis son sauveur car pour l'enmmener en France, j'ai du la mettre dans mes bagages. La deuxième fois je lui ai fait croire que ses copains n'étaient pas amis avec elle; ils voulaient juste qu'elle soit gentille avec eux pour qu'ils lui demandent des choses qui sont interdites mais elle ne m'a pas cru. La troisième fois, je lui ai dit que ses copains appartenaient à un groupe terroriste qui en voulait aux personnes venant du maghreb mais elle n'a pas voulu m'écouter. La quatrième fois que j'allais tenter de trouver je me demander ce que j'allais faire. J'avais trouvé.

J'allais le dire mais elle me coupa et me dis qu'elle ne fréquenter plus ces  personnes. Et au fait elle s'appelle Jade et moi je suis Justin.


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Un "boustrophédon" est un texte qui s'écrit de gauche à droite sur la première ligne, puis de droite à gauche sur la seconde et ainsi de suite... Ce mouvement qui consiste à repasser dans l'autre sens d'une ligne à l'autre image l'idée que nous nous faisons de ce journal réalisé par des élèves du collège Les Perrières, à Annonay, dans le cadre du cours de français. Ce blog accompagne l'édition papier. Les travaux qui sont déposés sont relus et retravaillés par les élèves ; ils ne sont pas exempts d'erreurs ou de maladresses, mais ils résultent d'un vrai effort de tous. Le blog n'est plus actif. Il résulte de 3 ans d'expériences menées en collège avec des classes de 6è et de 5è et un peu en 3è (ils étaient moins impliqués..). L'idée d'une "classe journal" m'est venue de la pédagogie Freinet. Il m'a semblé possible et intéressant d'en transférer les principes au collège pour mieux prendre en compte la diversité des élèves. Ils travaillaient par ateliers, sur des sujets qu'ils choisissaient, (dans une liste que je suggérais) en relation avec les entrées du programme de français. Les articles déposés dans les différentes rubriques sont le résultat de leurs recherche sur ces thèmes, le reflet de leurs lecture et l'aboutissement de leurs travaux d'écriture. Il faut ici rendre hommage à la collaboration d'une qualité exceptionnelle de notre formidable professeure de documentation de l'époque, Elise. Tout au long de l'année, nous expérimentions les différentes types et genres de textes, les stratégies de lecture pour mieux comprendre ce qu'on lit, la lecture et l'utilisation des images pour comprendre leurs fonctions et leurs significations. L'apprentissage de la langue française se faisait en pratique, à partir des articles à écrire, relus par des comités de lecture constitués d'élèves qui demandaient aux journalistes en herbe des révisions de textes. L'intégralité du projet pédagogique est consultable dans la rubrique 008 - La vie du Boustrophédon.
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