LE BOUSTROPHEDON

Aventurière de choc

Par bourgisa - publié le dimanche 19 avril 2009 à 17:33 dans 007-Plumes agiles

Aventurière de choc


-” Maman... Maman... “

Pas de réponse. Ma mère ne m'écoutait pas. Elle était plongée dans sa cuisine.

-” Maman, recommençais-je. Tu m'écoutes ? “

J'eus l'impression qu'elle s'intéressait plus à ses légumes qu'à moi, sa propre fille.

-” Maman, insistai-je. Maman... “

Bon, un changement de tactique s'imposait. Je pris un ton suppliant.

-“ Maman, s'il te plaît... Ma petite maman... “

Est-ce qu'elle se fichait de moi ?
Cette fois, je criai :

-” Eh maman !!! “

Elle daigna enfin me regarder.

-” Tu sais quoi?
- Mmm...
- Je connais ma vocation.
- ...
- Je serai aventurière ! déclarai-je avec fierté.
-Très bien ma chérie, lâcha-t-elle sans conviction.

Et elle se mit à éplucher une carotte.
Je repris vivement :

-” Mais attention, pas une aventurière de pacotille ! Une vraie !
- Oui oui mon ange... “

Elle avait déjà décroché. Mais je ne me décourageai pas pour autant.

-” Je n'aurai peur de rien, assurai-je. Même pas des meutes de loups affamés, des requins aux dents tranchantes ou des crocodiles gigantesques.”

Et je continuai de plus belle :

-” Je combattrai l'ours à mains nues, rivaliserai de force avec le plus gros des gorilles, et dompterai le plus féroce des tigres.

    Je n'hésiterai pas à m'embarquer pour l'océan à bord d'un frêle radeau de fortune, fait de quelques planches de bois pourries, trouvées sur le chemin.

    Je marcherai tout le jour. Qu'il fasse une chaleur accablante, étouffante, écrasante, un soleil de plomb qui vous tape sur les épaules. Ou bien un froid mordant, frigorifiant, qui vous transperce jusqu'aux os, vous glace le sang, engourdissant tous vos membres gelés et tout votre être.
Et à la nuit tombée, lorsque toutes mes forces m'auront abandonnée, je m'écroulerai épuisée sur le sol. Et là, sur un lit de terre battue, avec pour seule couverture un entrelacs de fougères, je sombrerai dans un profond sommeil amplement mérité.

    Quant à ma nourriture, il faudra bien que je me débrouille toute seule.
A mon avis, la forêt regorge de ressources.
Je partirai à la recherche de champignons, de noix, de châtaignes.
Je dénicherai bien quelques arbres fruitiers ou des baies sauvages.
Je me fabriquerai des pièges pour capturer des lapins et des marcassins. Je pêcherai dans les étangs avec une canne à pêche improvisée : un bâton auquel j'aurai attaché un fil tiré de mon vêtement devrait convenir. Pour l'hameçon, je me contenterai d'un bout de fil de fer. Et pour appâter le poisson, un ver de terre fera l'affaire.
Je monterai aux arbres pour dérober des œufs d'oiseaux.
Et si jamais je n'ai plus de provisions, je peux toujours avoir recours aux racines.

Ah ! Que j'ai hâte d'être aventurière !

- Ma chérie, intervint pour la première fois ma mère. Veux-tu bien aller  me chercher du pain avant que la boulangère ne ferme sa boutique ?
- Mais maman ! protestai-je. Est-ce que tu te rends compte ? Il fait vraiment trop noir, je suis fatiguée. Et puis je serai obligée de passer devant la maison de Madame Bestile : son chien est redoutable ! En plus, la boulangère est méchante avec moi. “

Ma mère, alors ! Elle me ferait prendre des risques considérables, juste pour une baguette de pain !


                                                                                           Isabelle en 5e6

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Un "boustrophédon" est un texte qui s'écrit de gauche à droite sur la première ligne, puis de droite à gauche sur la seconde et ainsi de suite... Ce mouvement qui consiste à repasser dans l'autre sens d'une ligne à l'autre image l'idée que nous nous faisons de ce journal réalisé par des élèves du collège Les Perrières, à Annonay, dans le cadre du cours de français. Ce blog accompagne l'édition papier. Les travaux qui sont déposés sont relus et retravaillés par les élèves ; ils ne sont pas exempts d'erreurs ou de maladresses, mais ils résultent d'un vrai effort de tous. Le blog n'est plus actif. Il résulte de 3 ans d'expériences menées en collège avec des classes de 6è et de 5è et un peu en 3è (ils étaient moins impliqués..). L'idée d'une "classe journal" m'est venue de la pédagogie Freinet. Il m'a semblé possible et intéressant d'en transférer les principes au collège pour mieux prendre en compte la diversité des élèves. Ils travaillaient par ateliers, sur des sujets qu'ils choisissaient, (dans une liste que je suggérais) en relation avec les entrées du programme de français. Les articles déposés dans les différentes rubriques sont le résultat de leurs recherche sur ces thèmes, le reflet de leurs lecture et l'aboutissement de leurs travaux d'écriture. Il faut ici rendre hommage à la collaboration d'une qualité exceptionnelle de notre formidable professeure de documentation de l'époque, Elise. Tout au long de l'année, nous expérimentions les différentes types et genres de textes, les stratégies de lecture pour mieux comprendre ce qu'on lit, la lecture et l'utilisation des images pour comprendre leurs fonctions et leurs significations. L'apprentissage de la langue française se faisait en pratique, à partir des articles à écrire, relus par des comités de lecture constitués d'élèves qui demandaient aux journalistes en herbe des révisions de textes. L'intégralité du projet pédagogique est consultable dans la rubrique 008 - La vie du Boustrophédon.
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