LE BOUSTROPHEDON

le carnaval

Par bourgj - publié le samedi 17 janvier 2009 à 16:59 dans 011-Société
Travail de groupe de                                                      
Jean-Baptiste Bourg
Théo Deschaux
Mathieu Garnodon

Source:
Titre: fêtes et traditions de france
Auteur: Alain-François Lesacher
Edition: Ouest-France
Cote C.D.I. 390
                      les
                      f


L'historique du carnaval

Le carnaval est un temps de réjouissance qui s'écoulait autrefois de l'Epiphanie1(voir lexique) au mercredi des Cendres. Aujourd'hui, il se réduit aux “trois jours gras”: le dimanche de la Quinquagénisme (le cinquantième jour avant pâques), les lundi et mardi gras. C'est une survivance2 des Bachanales3 , Lupercales4, Saturnales5 romaines, des fétes grecques en l'honnneur de Dionynos, des fêtes d'Isis en égypte ou fête des Sorts6 chez les hébreux. Ces fêtes se rattachaient aux traditions relieuses de la plus haute Antiquité. Elles célébraient le commencement de l'an nouveau et le réveil de la nature. Pendant quelques jours, les esclaves devenaient les maîtres, les maîtres prenaient la place des esclaves, les servant à table, essuyant leurs moqueries. Les jeux de hasard interdits par la loi étaient autorisés.Devenait permis tout ce qui était habituellemnt interdit.C'était le règne provisoire de la fantaisie et de l'utopie.Symbole même de la fête populaire, le carnaval instaure un temps joyeux pendant lequel il est possible de s'affranchir des règles et des contraintes du quotidien. Grâce aux déguisements, aux masques, à la liesse populaire, le pauvre peut oublier quelque temps sa misère, le malade, sa souffrance. Chacun peut changer de condition : les hommes se déguisent en femmes, les enfants s'approprient les droits d'adultes. En bref, c'est une fête à ne pas manquer !

Lexique

1 Epiphanie : fête célébrée le premier dimanche de janvier pour commémorer la manifestation du Christ aux Mages venus pour l'adorer et appelée pour cette raison jour de fête des Rois.

2 Survivances : ce qui subsiste d'une chose disparue
( exemple : une coutume).

3 Bacchanales : fête en l'honneur de Bachus (dieu grec du vin).

4 Lupercales : fête en l'honneur de Lupercus ( dieu de l'Italie ancienne).

5 Saturnales : fête de la Rome Antique célébrée au solstice d'hiver en l'honneur de Saturne.

6 Fête des Sorts : fête des Hébreux qui commémore le salut des Juifs de l'Empire perse au Ve siècle avant l'ère commune.




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Un "boustrophédon" est un texte qui s'écrit de gauche à droite sur la première ligne, puis de droite à gauche sur la seconde et ainsi de suite... Ce mouvement qui consiste à repasser dans l'autre sens d'une ligne à l'autre image l'idée que nous nous faisons de ce journal réalisé par des élèves du collège Les Perrières, à Annonay, dans le cadre du cours de français. Ce blog accompagne l'édition papier. Les travaux qui sont déposés sont relus et retravaillés par les élèves ; ils ne sont pas exempts d'erreurs ou de maladresses, mais ils résultent d'un vrai effort de tous. Le blog n'est plus actif. Il résulte de 3 ans d'expériences menées en collège avec des classes de 6è et de 5è et un peu en 3è (ils étaient moins impliqués..). L'idée d'une "classe journal" m'est venue de la pédagogie Freinet. Il m'a semblé possible et intéressant d'en transférer les principes au collège pour mieux prendre en compte la diversité des élèves. Ils travaillaient par ateliers, sur des sujets qu'ils choisissaient, (dans une liste que je suggérais) en relation avec les entrées du programme de français. Les articles déposés dans les différentes rubriques sont le résultat de leurs recherche sur ces thèmes, le reflet de leurs lecture et l'aboutissement de leurs travaux d'écriture. Il faut ici rendre hommage à la collaboration d'une qualité exceptionnelle de notre formidable professeure de documentation de l'époque, Elise. Tout au long de l'année, nous expérimentions les différentes types et genres de textes, les stratégies de lecture pour mieux comprendre ce qu'on lit, la lecture et l'utilisation des images pour comprendre leurs fonctions et leurs significations. L'apprentissage de la langue française se faisait en pratique, à partir des articles à écrire, relus par des comités de lecture constitués d'élèves qui demandaient aux journalistes en herbe des révisions de textes. L'intégralité du projet pédagogique est consultable dans la rubrique 008 - La vie du Boustrophédon.
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