LE BOUSTROPHEDON

Une bouteille de soda géante !

Par gaillare - publié le lundi 12 janvier 2009 à 21:52 dans 005-Nature

Une bouteille de soda géante



Le volcan est un phénomène naturel.


Le volcan nait à l'endroit où le magma réussit à sortir de la croûte terrestre.

Si le volcan ETNA s'est réveillé, c'est à cause du magma qui a trouvé une ouverture dans les roches. Il libère ses gaz qui le poussent hors du cratère, et provoquent alors l'éruption.

Quand la lave arrive sur les habitations ou sur les arbres, elle les brûle à environ 1200° soit 4 fois plus qu'un four de cuisine pour griller des côtelettes .


Il y a 5 sortes d'éruptions volcaniques :


Hawaïenne : écoulement de lave fluide donnant naissance à de larges volcans

Péléenne : montée de lave presque solide suivie de nuées de cendres et de gaz.

Strombolienne : projection de bombes, de cendres, de gaz et de scories incandescentes.

Vulcanienne : violentes explosions de lave visqueuse et projection de bombes.

Plinienne : émission de scories, de gaz et de cendres très haut dans les airs.


Lexique:

Magma: liquide silicaté qui se forme à l'intérieur de la terre par fusion partielle.

Incandescentes: état d'un corp qu'une température élevée rend lumineux.

Scories: fragment de lave vacuolaire, rude au toucher, légère.



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Un "boustrophédon" est un texte qui s'écrit de gauche à droite sur la première ligne, puis de droite à gauche sur la seconde et ainsi de suite... Ce mouvement qui consiste à repasser dans l'autre sens d'une ligne à l'autre image l'idée que nous nous faisons de ce journal réalisé par des élèves du collège Les Perrières, à Annonay, dans le cadre du cours de français. Ce blog accompagne l'édition papier. Les travaux qui sont déposés sont relus et retravaillés par les élèves ; ils ne sont pas exempts d'erreurs ou de maladresses, mais ils résultent d'un vrai effort de tous. Le blog n'est plus actif. Il résulte de 3 ans d'expériences menées en collège avec des classes de 6è et de 5è et un peu en 3è (ils étaient moins impliqués..). L'idée d'une "classe journal" m'est venue de la pédagogie Freinet. Il m'a semblé possible et intéressant d'en transférer les principes au collège pour mieux prendre en compte la diversité des élèves. Ils travaillaient par ateliers, sur des sujets qu'ils choisissaient, (dans une liste que je suggérais) en relation avec les entrées du programme de français. Les articles déposés dans les différentes rubriques sont le résultat de leurs recherche sur ces thèmes, le reflet de leurs lecture et l'aboutissement de leurs travaux d'écriture. Il faut ici rendre hommage à la collaboration d'une qualité exceptionnelle de notre formidable professeure de documentation de l'époque, Elise. Tout au long de l'année, nous expérimentions les différentes types et genres de textes, les stratégies de lecture pour mieux comprendre ce qu'on lit, la lecture et l'utilisation des images pour comprendre leurs fonctions et leurs significations. L'apprentissage de la langue française se faisait en pratique, à partir des articles à écrire, relus par des comités de lecture constitués d'élèves qui demandaient aux journalistes en herbe des révisions de textes. L'intégralité du projet pédagogique est consultable dans la rubrique 008 - La vie du Boustrophédon.
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